Презентация "Нетрадиционные формы обучения на уроках русского языка и литературного чтения"

• 1 слайд

  Презентация на тему:
  
  
  
  
  
  
  «Нетрадиционные формы обучения на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе»
  Подготовила учитель начальных классов
  филиала МБОУ «Комсомольская СОШ»
  в п.свх. «Селезневский»
  Черняновская Надежда Алексеевна
  
  

• 2 слайд

  В современных условиях бурного развития начальной школы, каждый учитель должен работать творчески. Это значит, проводить уроки разнообразно и увлекательно. Своеобразие и необычность работы учителя начальных классов в том, что необходимо быть специалистом в области разноплановых наук: математики, русского языка, литературного чтения, технологии, так как приходится преподавать в одном лице математику, обучение грамоте, чтение, русский язык, окружающий мир, труд.
  
  

• 3 слайд

  Учеба
  практика
  опыт
  действие
  труд
  творчество
  теория
  процесс
  умения
  знания
  

• 4 слайд

  ФГОС второго поколения
  В условиях внедрения ФГОС особое значение придаётся технологиям деятельностного обучения.
  Именно нестандартные формы проведения уроков повышают познавательную активность учащихся, и способствуют поддержанию стабильного интереса к учебной работе, а также лучшему усвоению программного материала.
  

• 5 слайд

  Анализ педагогической литературы позволил выделить несколько десятков типов нестандартных уроков:
  

• 6 слайд

  Уроки - деловые игры
  Уроки-соревнования
  Уроки типа КВН
  Театрализованные уроки
  Уроки творчества
  Уроки-аукционы
  Уроки - игры
  Уроки-концерты
  Интегрированные уроки
  Уроки-экскурсии
  Уроки - игры «Поле чудес»
  

• 7 слайд

  Урок – экскурсия
  
  
  В наше время, когда все шире и шире развиваются связи между разными странами и народами, знакомство с русской национальной культурой становится необходимым элементом процесса обучения. Ученик должен уметь провести экскурсию по городу, рассказать о самобытности русской культуры и т.д. принцип диалога культур предполагает использование культуроведческого материала о родной стране, который позволяет развивать культуру представления родной страны.
  

• 8 слайд

  Урок-сказка
  Эти уроки обычно используют при обобщении и систематизации знаний учащихся. Как и в любой сказке, на моём уроке присутствуют положительные герои и отрицательные. В качестве завязки, я использую проблемный вопрос, необычную ситуацию, загадку, появление героя сказки в необычном костюме. На этапе кульминации, т.е. развития сюжета, где идёт борьба добра и зла, я ввожу необычные новые сведения о героях сказки, споры, шутки, преодоление трудностей.
  

• 9 слайд

  Урок - праздник
  
  Весьма интересной и плодотворной формой проведения уроков является урок-праздник.
  Эта форма урока расширяет знания учащихся о традициях и обычаях, существующих, в странах и развивает у школьников способности к общению, позволяющих участвовать в различных ситуациях межкультурной коммуникации.
  

• 10 слайд

  Уроки-турниры
  Интересно проходят уроки-турниры для учащихся младших классов.
  На этих уроках предлагаются загадки, скороговорки, кроссворды и т.д.
  Обычно такие уроки проводятся в конце четверти на завершающем уроке.
  

• 11 слайд

  Урок-игра
  
  В основном проводится для младших школьников. Одним из важнейших приемов при обучении детей является игра. Факторы, сопровождающие игру, интерес, чувство удовлетворения, радости - облегчает обучение. Игра конкретна и соответствует развитию младших школьников. Возбуждение, вызываемое игрой, создает как бы зону торможения для всего того, что находится вне игры.
  

• 12 слайд

  Урок-аукцион
  Может проводиться в любом классе. Обычно он очень нравится учащимся. На этом уроке они могут «продавать» все, что угодно. Обязательным условием является то, что учащиеся должны уметь рассказать о продаваемой вещи, представить все ее положительные стороны. Проводится урок следующим образом: за демонстрационным столом находится аукционист и его ассистент. Особенно хорошо, когда изучаем словарные слова.
  

• 13 слайд

  повышению общей просвещенности детей
  углублению знаний детей
  расширению кругозора учащихся
  проверке знаний учащихся в игровой и увлекательной форме
  снятию утомляемости учащихся
  активному развитию познавательных интересов учащихся
  Вывод
  Использование нестандартных уроков способствует:
  
  
  

• 14 слайд

  Информационные источники
  Бабкина Н.В. Использование развивающих игр и упражнений в учебном процессе // Начальная школа2004 № 4.
  Губанова О.В. Левкина И.С. Использование игровых приемов на уроках //
  Начальная школа.( 1997.( № 6.
  Пчелина Л.В. Нестандартные уроки в начальной школе//Издательство “Учитель”. (2003)
  Сайт в Интернете http://festival.1september.ru/articles
  Лакоценина Т.П. Необычные уроки в начальной школе – Ростов-на-Дону, ЗАО «Книга» изд-во Учитель», 2008. – 224с.
  О.С. Локтева «Игра как метод формирования положительного отношения младших школьников к учению».
  А.И. Максаков «Учите, играя».
  Сайт в Интернете http://old.ineu.edu.kz/kz/activity/obrazovanieiinnovacii