Презентация "Нетрадиционные технологии рисования"

• 1 слайд

  Нетрадиционные технологии в изобразительной деятельности дошкольников.
  
  Исполнитель:
  Еремеева Валентина Александровна
  воспитатель МБДОУ «Д/С № 2»
   
  

• 2 слайд

  «… основным заданием дошкольного образования
  является обеспечение условий для полноценного развития ребенка, с целью воспитания инициативной, творческой личности.
  Современная реальность требует от педагога выбрать новые методы организации занятий по художественно-эстетическому
  развитию дошкольников».
  Приказ Минобрнауки от 17.10.2013 №1155
  «Об утверждении государственного
  образовательного стандарта
  дошкольного образования
  

• 3 слайд

  1. Нетрадиционная технология как средство развития детского изобразительного творчества.
  Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе,
  чтобы у детей не создавалось шаблона
  

• 4 слайд

  Влияние рисования на развитие психических функций
  Рисование
  Психические функции
  Память
  Внимание
  Речь
  Воображение
  Образное мышление
  Логическое мышление
  

• 5 слайд

  Применение нетрадиционных техник изобразительной деятельности:
  способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения;
  
  стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования;
  
  дает возможность экспериментировать;
  
  развивает тактильную чувствительность, цветовосприятие;
  
  способствует развитию зрительно-моторной координации;
  
  не утомляет дошкольников, повышает работоспособность;
  
  развивает нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.
  
  

• 6 слайд

  Рисование
  с использованием нетрадиционной техники –
  это рисование направленное на умение отходить от стандарта..
  

• 7 слайд

  Осмысление окружающего мира через рисование
  Осмысление окружающего мира
  Развивает зрение и движение
  Конструирует зрительные образы
  Помогает овладеть формами
  Развивает чувственно-двигательную координацию
  Помогает постичь свойства материалов
  Обучает движениям, необходимым для тех или иных форм и линий
  Рисование
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  Цель
  
  Развивать у дошкольников интерес к изобразительной
  деятельности и творческие проявления, используя
  различные нетрадиционные техники рисования.
  
  
  2.  Содержание и методика работы по использованию нетрадиционной техннологии изображения с целью развития детского творчества.
  

• 9 слайд

  Задачи
  1. Продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками в изобразительной деятельности, проявлять свои способности и индивидуальность.
  2. Учить детей использовать в рисовании разнообразные способы создания изображения, соединяя в одном рисунке разные материалы.
  3. Развивать эстетические чувства, творческую активность, желание рисовать.
  4. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе, индивидуально.
  

• 10 слайд

  
  Нетрадиционные техники рисования
  в разных возрастных группах детского сада
  
  
  Младшая группа (2-4 года)
  рисование жесткой полусухой кистью
  пальчиком
  рисование ладошкой
  рисование ватной палочкой
  печатками из картофеля
  оттиск пробкой
  
  Средняя группа (4-5 лет)
  оттиск поролоном
  оттиск печатками из ластика, листьев
  восковые мелки + акварель
  свеча +акварель
  рисование мятой бумагой
  монотипия предметная
  
  Старшая и подготовительная группа (5-7 лет)
  монотипия пейзажная
  рисование зубной щеткой
  расчесывание краски
  набрызг
  воздушные фломастеры
  кляксография с трубочкой
  фотокопия – рисование свечой
  граттаж черно- белый, цветной
  рисование нитками
  рисование солью, рисование песком
  10
  

• 11 слайд

  
  -повысился уровень эмоционального благополучия дошкольников;
  -дети проявляют больше самостоятельности, инициативы, творчества;
  -планируют последовательность своей работы и выбирают техники ее воплощения;
  -через рисунок и цвет выражают свое отношение к окружающему миру;
  -могут сочетать несколько технологий для создания задуманного образа;
  -дают оценку результатам своей деятельности;
  -дети с желанием участвуют в выставках и конкурса.
  
  В результате развития изобразительной деятельности современными нетрадиционными средствами :
  

• 12 слайд

  Нетрадиционные способы рисования
  

• 13 слайд

  Рисование пальчиками и ладошкой.
  

• 14 слайд

  Оттиск печатками
  

• 15 слайд

  Оттиск смятой бумагой
  

• 16 слайд

  
  Отпечатки листьев
  

• 17 слайд

  Отпечатки листьев и рисование мыльными пузырями
  

• 18 слайд

  Отпечатки листьев и рисование мыльными пузырями
  Кляксография
  

• 19 слайд

  Монотипия пейзажная
  

• 20 слайд

  Восковые мелки, свеча и акварель
  

• 21 слайд

  Рисование по мокрому фону
  

• 22 слайд

  Печатаем картинки
  

• 23 слайд

  Работа в нетрадиционных изобразительных техниках способствует снятию напряжения, улучшению эмоционального состояния детей за счет сохранения устойчивого интереса к разнообразным видам деятельности, развивая при этом творческие способности, способствуя повышению самооценки, активизируя познавательную активность воспитанников.
  Данный проект дает возможность сделать процесс приобщения детей к миру искусства более ярким, увлекательным, значимым.
  Для педагогов проект явился стимулом для повышения креативности, стремлению к саморазвитию.
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  

• 24 слайд

  Рекомендации педагогам
  24
  Рекомендации педагогам
  используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения;
  
  в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;
  
  повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.
  
  24
  

• 25 слайд

  Литература
  1. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования // Дошкольное образование. – 2010. - №18
  2. Белкина В.Н. и др. Дошкольник: обучение и развитие. – Ярославль, 1998.
  3. Ветлугина Н.А. Основные проблемы художественного творчества детей // Художественное творчество и ребенок./Под.ред. Н.А.Ветлугиной, М., Просвящение, 1972г.
  4. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / Под ред. Р.Г. Казаковой. – М., 2007.
  5. Лебедева Е.Н. Использование нетрадиционных техник в формировании изобразительной деятельности дошкольников с ЗПР.-М.,2004.
  6. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. – М.: «Карапуз-дидактика», 2007
  7.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – М., 2010.
  

• 26 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  26