Презентация но искусству учащегося 9 класса на тему: "Театр и Пушкин"

• 1 слайд

  Театр и А.С. Пушкин
  Презентацию подготовил
  Учащийся 9а класса
  Федотов Даниил
  
  

• 2 слайд

  Театр уж полон; ложи блещут;
  # Партер и кресла, все кипит;
  В райке нетерпеливо плещут,
  И, взвившись, занавес шумит.
  Блистательна, полувоздушна,
  Смычку волшебному послушна,
  Толпою нимф окружена,
  Стоит Истомина; она,
  Одной ногой касаясь пола,
  Другою медленно кружит,
  И вдруг прыжок, и вдруг летит,
  Летит, как пух от уст Эола;
  То стан совьет, то разовьет,
  И быстрой ножкой ножку бьет
  А,С,Пушкин строки из «Евгения Онегина»
  

• 3 слайд

  О театре
  Пушкин считал театр важнейшей частью национальной культуры.
  Он страстно проповедовал идеи самобытного театра и выступал против подражания западным образцам, против приспособления “всего русского ко всему европейскому”.
  Исследованию родной жизни и должен подчинить драматический поэт свое произведение.
  Народность театрального искусства Пушкин не ограничивает лишь общедоступностью зрелищ: он рассматривает драму как исследование жизни народа во имя ее совершенствования.
  

• 4 слайд

  Первые шаги в драматургии
  Раздумывать о театре поэт начал еще в лицейские годы.
  Он постоянно посещал Петербургский Большой театр, вечера у Шаховского, где шли дискуссии о сценическом мастерстве и где он многое слышал из уст самих актеров и авторов пьес, опер, балетов .
  Заседания общества “Зеленая лампа” помогали приводить в систему пестрые и разнообразные театральные впечатления.
  
  

• 5 слайд

  Статья «Мои замечания
  о Русском театре» 1820 г.
  Уже в этой ранней статье Пушкин поднял самые важные проблемы —актерского мастерства, национальной исполнительской манеры, для которой характерны “игра всегда свободная, всегда ясная, благородство одушевленных движений”.
  Самым ценным и примечательным в
  игре русских актеров он считает
  истинную взволнованность и
  вдохновение, умение свободно
  распоряжаться голосом, жестом,
  пластикой, способность подчинить
  их созданию характера.
  
  
  

• 6 слайд

  В 1821 задумана трагедия о республиканце Вадиме Новгородском. Судя по сохранившимся отрывку и плану, "Вадим" задуман был Пушкиным как политическая трагедия.
  К этому же времени (1821) относится и замысел комедии об игроке (сохранились стихотворный отрывок и план). В рамках типичной на русской сцене того времени светской стихотворной комедии Пушкин, видимо, хотел дать сатирическое разоблачение барина-картёжника, проигравшего в карты преданного ему крепостного слугу ("дядьку").
  
  Однако оба эти замысла Пушкина оставляет в самом своём начале.
  
  Замыслы
  

• 7 слайд

  «Борис Годунов»
  Эта трагедия, написанная в 1825, является синтезом общественно-политических раздумий и художественных исканий драматурга в этот период.
  Пушкин осознаёт, что для его новаторских начинаний в области новой русской драмы неприемлемы принципы системы театра классицизма и утверждает: «Успех или неудача моей трагедии будет иметь влияние на преобразование драматической нашей системы».
  «Хотя я вообще всегда был довольно равнодушен к успеху иль неудаче своих сочинений, но, признаюсь, неудача „Бориса Годунова“ будет мне чувствительна, а я в ней почти уверен».
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  Новаторство Пушкина не было понято и принято современниками. С легкой руки первых «критиков трагедия была признана «несценичной».
  К сожалению, новаторский подход к драме не был оценен и Белинским: «Прежде всего скажем, что „Борис Годунов“ Пушкина — совсем не драма, а разве эпическая поэма в разговорной форме... Слышите слова,
  часто исполненные высокой
  поэзии, но не видите ни
  страстей, ни борьбы, ни
  действий. И далее: «В
  „Борисе Годунове“Пушкина
  почти нет никакого
  драматизма».
  
  
  

• 9 слайд

  Новаторство
  Содержание «Бориса Годунова», принципы построения, стилистика —все вступало в противоречие с общепринятыми нормами .
  В трагедии нет последовательного развития интриги, но есть целостный поток исторических событий, воплощенный в небольших картинах.
  Нет непрерывного сценического действия.
  В трагедии отсутствует членение на акты.
  Нет единства места (действие в трагедии
  происходит и на площадях Москвы, и на
  литовской границе, и в Польше, и в царских палатах), и частично сохраняет только единство действия.
  Вместо традиционных 24 часов протяженность действия равна семи годам.
  Симметричность построения еще с большей силой раскрывает взрывчатую динамику действия.
  
  

• 10 слайд

  Пушкин создал в трагедии собирательный образ народа, показывает на протяжении трагедии эволюцию этого образа.
  Место и значение народных сцен в трагедии определены ее идейной концепцией, утверждающей неизбежность гибели любой враждебной народу власти, в данном случае — царской власти.
  Поэт как бы практически осуществил сформулированную им позднее программу: «Что развивается в трагедии? какая цель ее? Человек и народ — Судьба человеческая, судьба народная»
  Трагедия называлась «Борис Годунов», но речь шла прежде всего о роли народа в истории.
  В трагедии нет главного героя, вокруг которого развертываются события.
  
  

• 11 слайд

  Необычна стилистика трагедии, в которой «высокая» речь сочеталась с просторечием
  Единство слога, необходимое в классицизме, Пушкин нарушает, индивидуализируя язык персонажей.
  Как и Шекспир, он смешивает стихотворную и прозаическую речь.
  Внутри стихотворной речи рифмованный стих соседствует с белым стихом.
  
  В трагедии Пушкина молчание, пауза столь же драматически насыщенны, как и слово.
  Огромное историческое, социальное, философское содержание воплощено в емкой и предельно лаконичной форме.
  

• 12 слайд

  Развитие жанра
  Пушкин неоднократно возвращался к замыслам трагедий и комедий (незавершённые наброски: "Насилу выехать решились из Москвы" и перевод комедии французского писателя К. Бонжура "Муж-волокита").
  В 1830 в Болдине завершил цикл "Маленьких трагедий". В них на материале различных эпох и национальных характеров Пушкин раскрывает "судьбу человеческую".
  Отказываясь от изображения широкого фона исторических событий писатель исследует страсти человека, погружаясь в тончайшие нюансы переживаний, добиваясь "правдоподобия чувствований".
  Тема скупости, зависти, тема любви, прославление силы и духовной красоты человека получают здесь оригинальное, лаконичное, философски глубокое разрешение.
  "Маленькие трагедии" по своей художественной завершённости - шедевр мировой драматической поэзии.
  
  

• 13 слайд

  В "Русалке" Пушкин (так и не завершает всей пьесы целиком) обратился к русской народной жизни, к фантастическим элементам русской поэзии и сказки. Здесь он, как бы синтезирует отдельные черты, свойственные "Борису Годунову" и поэтике "Маленьких трагедий": характеры даны в развитии, они раскрываются на протяжении длительного времени, разработаны с социальной остротой, с психологической тонкостью.
  
  

• 14 слайд

  Размах замысла чрезвычайно широк: показать смену феодальной формации формацией буржуазной, крестьянское восстание, силу денежного мешка и духовную убогость буржуа Пушкин вывел здесь представителей науки и искусства, наметив их судьбу в сложных и противоречивых условиях этой переходной эпохи.
  Можно предположить, что в завершённом виде "Сцены из рыцарских времен" представили бы новую форму драмы, вобравшую весь опыт пушкинских "драматических изучении".
  
  Уделяя в последние годы жизни исключительное внимание темам восстания Пугачёва, истории Петра I и истории феодализма в Западной Европе, драматург создаёт "Сцены из рыцарских времён«, отрывок "От этих знатных господ" (1835и план драмы о папессе Иоанне (1834-1835),отрывок "И ты тут был" (1835) и набросок комедии "Через неделю буду в Париже" (1834 - 1835). "Сцены из рыцарских времён " - социально-философская драма, написанная, прозой.
  

• 15 слайд

  Вклад в развитие драматургии
  Огромной заслугой А.С.Пушкина перед отечественным театром является создание русской народной драмы.
  Он не только теоретически обосновал эстетику
  реализма, но и создал драматургические произведения по принципам этой эстетики. Глубина социально – психологических характеристик исторических персонажей, умение динамически строить действие, а не рассказывать о нем, жизненность образа народа – героя истории, а не исторического фона, богатство и красочная образность языка – все это остается по сей день образцом в драматургии.
  
  

• 16 слайд

  Информационные ресурсы
  http://ppt4web.ru/literatura/pushkin-i-teatr.html
  http://revolution.allbest.ru/culture/00234656_0.html
  http://www.vevivi.ru/best/Pushkin-v-teatre-ref32740.html
  https://yandex.ru/images/search?text=пушкин%
  http://theatrelist.chat.ru/pushkin.htm