Презентация НОД по познавательному развитию 1 мл.гр. "Маленькие исследователи"

• 1 слайд

  «МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ»
  НОД по познавательному развитию в 1 мл.гр. «А»
  Воспитатель: Недина Е.В.
  

• 2 слайд

  Программное содержание:
  - формировать умение экспериментировать с материалами и веществами /водой/; дать представление о свойстве воды превращаться в лёд, и окрашиваться в красный цвет; стимулировать любознательность;
  - упражнять в переливании воды ложкой;
  - воспитывать желание слушать и отгадывать загадки.
  
  

• 3 слайд

  Материал:
  прозрачное ведёрко с водой
  прозрачные стаканчики и ложки по количеству детей
  вода, окрашенная в красный цвет
  формочки
  поднос
  
  

• 4 слайд

  Ход:
  Дети сидят полукругом на ковре.
  -Ребята, сегодня мы будем с вами играть. Послушайте загадку и отгадайте, с чем мы сегодня будем играть.
  - Меня пьют, меня льют,
  Всем нужна я,
  Как меня зовут? /Вода/
  
  

• 5 слайд

  - Правильно, сегодня мы будем играть с водой. Посмотрите, я принесла воду./Дети рассматривают воду в прозрачном ведре/. Какая вода по цвету? /Ответы детей/. Да, действительно, вода прозрачная. А хотите мы сделаем её красного цвета?/да/. А как вы думаете, что для этого надо сделать?/Ответы детей/..Дети расположились за столом. Посмотрите, я беру раствор красного цвета /Показываю раствор воды, окрашенный гуашевой краской/ и выливаю его в воду. Какого цвета стала вода? /Красного/Молодцы! Вода стала красного цвета.
  
  

• 6 слайд

  На стол ставится поднос. На подносе имеется прозрачные стаканчики, ложки, формочки и ложки.
  - Сегодня мы попробуем переливать воду ложкой. В стаканчиках красная вода. В одну руку беру ложку. Другой рукой я придерживаю стаканчик, зачерпываю из стаканчика воду и выливаю в формочку. Повторяю до тех пор, пока формочка не будет полной. Сейчас вы попробуете сделать так же. /Дети выполняют задание/.
  - Посмотрите, сухой ли у вас стол? /Если стол мокрый, дети протирают его салфетками/.
  
  

• 7 слайд

  - Сейчас этот поднос с формочками я отнесу на кухню, в морозильную камеру и чуть позже мы посмотрим, что получилось. /Через несколько часов дети рассмотрели, что вода превратилась в лёд, и льдинки наши были не прозрачные , а красного цвета. Вот такие чудеса!/.