Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ДОБРОЕ УТРО…
2 слайд
«Все новое в науке является простым скоплением уже известных вещей.» Мэйер
3 слайд
Вспомним изученное?
4 слайд
5 слайд
I вариант 1. Какойтип гибридизацииатомов «С» характерендля вещества с одинарными связями. м)SP н)SP3 о)SP2 2. Подкаким углом выстраиваются в пространстве гибридные облака, образовавшиеся приSP- гибридизации. м) 120о н) 109о28' о) 180о 3. Какоеколичество гибридных облаков характерно для атома углерода во втором валентном состоянии? м) 3 н) 2 о) 4 4. Какуювалентность проявляет атом углерода в органических соединениях? е) 4 ж)2 з) 3 5. Органическимявляется вещество, формула которого: м) Н2СО3 н) СН3Br о)K2CO3 6. Неправильнонаписана формула: к) СН3- СН2- СН2 л) СН ≡ С- СН3 м) СН3- СН3
6 слайд
н о м е н к
7 слайд
II вариант 1.Какойтип гибридизации характерен для атомов углерода связанных двойными связями: и)SP к)SP3 л)SP2 2. Подкаким углом выстраиваются в пространстве гибридные облака, образовавшиеся приSP3- гибридизации. а) 109о28' б) 120о в) 180о 3. Какоеколичество гибридных облаков характерно для атома углерода в третьем валентном состоянии? с) 4 т) 2 у) 3 4. Какуювалентность проявляет атом водорода в органических соединениях? т) 4 у) 1 ф)3 5. Органическимявляется вещество, формула которого: о)CaCO3 п) Н2СО3 р) СН4 6. Неправильнонаписана формула: а) СН3- С=СН2 б) СН ≡ СН в) СН3- СН2- СН3
8 слайд
л а т у р а
9 слайд
н о м е н к л а т у р а
10 слайд
Номенклатура углеводородов и их производных.
11 слайд
Цель: Изучить алгоритм ИЮПАК. Научиться составлять названия органических соединений и восстанавливать структурную формулу по названию.
12 слайд
Как запомнить индивидуальное название каждого из 18 млн.органических веществ. ПРОБЛЕМА!!!
13 слайд
Номенклатура ИЮПАК. Алгоритм составления названий углеводородов. Практикум в составлении названий углеводородов. План.
14 слайд
Загорский Вячеслав Викторович д.п.н., проф. Специализированного учебно-научного центра МГУ г. Москва
15 слайд
Номенклатура ИЮПАК. ________ ─ Международный союз по _________________________химии. 2) Основной принцип номенклатуры ИЮПАК:Каждому веществу должно соответствовать ______________название, и наоборот, каждое название должно отвечать только ____________ веществу
16 слайд
Загорский Вячеслав Викторович д.п.н., проф. Специализированного учебно-научного центра
17 слайд
Номенклатура ИЮПАК. http://interneturok.ru/ru/school/chemistry/10-klass/bvvedenieb/osnovnye-printsipy-nomenklatury-organicheskih-soedineniy?seconds=0&chapter_id=184
18 слайд
Номенклатура ИЮПАК. ИЮПАК─Международный союз по теоретической и прикладной химии. Основной принцип номенклатуры ИЮПАК:Каждому веществу должно соответствовать единственное название, и наоборот, каждое название должно отвечать только одному веществу
19 слайд
Выбрать самую длинную углеродную цепь (последовательно соединенные атомы углерода). Главную цепь взять в рамку. Н3С─ СН─│ СН3 СН─ │ С2Н5 СН─ │ СН3 СН3 Н3С─ СН2─ СН2─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
20 слайд
Выбрать самую длинную углеродную цепь (последовательно соединенные атомы углерода). Главную цепь взять в рамку. Н3С─ СН─ СН─ СН─ СН3 │ │ │ СН3 С2Н5 СН3 Н3С─ СН2─ СН2─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
21 слайд
Все атомы или группы атомов оставшихся вне рамки – радикалы, обвести окружностями. Н3С─ СН─ СН─ СН─ СН3 │ │ │ СН3 С2Н5 СН3 Н3С─ СН2─ СН2─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
22 слайд
Если все связи главной цепи – одинарны, то пронумеровать ее с той стороны, к которой ближе радикалы. 1 2 3 4 5 Н3С─ СН─ СН─ СН─ СН3 │ СН3 │ С2Н5 │ СН3 6 5 4 3 2 1 Н3С─ СН2─ СН2─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
23 слайд
Указать в префиксе положение (номер атома углерода) и название радикала (-СН3 – метил; -С2Н5 – этил; -С3Н7 – пропил; - С4Н9 – бутил). 3-метил 2,4-диметил-3-этил 1 2 3 4 5 Н3С─ СН─ СН─ СН─ СН3 │ │ │ СН3 С2Н5 СН3 6 5 4 3 2 1 Н3С─ СН2─ СН2─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
24 слайд
3-метилгекс 2,4-диметил-3-этилпент Записать корень, соответствующий числу атомов углерода в главной цепи: 1 2 3 4 5 Н3С─ СН─ СН─ СН─ СН3 │ │ │ СН3 С2Н5 СН3 6 5 4 3 2 1 Н3С─ СН2─ СН2─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
25 слайд
3-метилгексан 2,4-диметил-3-этилпентан Определить суффикс, по характеру связей в цепи. 1 2 3 4 5 Н3С─ СН─ СН─ СН─ СН3 │ │ │ СН3 С2Н5 СН3 6 5 4 3 2 1 Н3С─ СН2─ СН2─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
26 слайд
Дайте название предложенным формулам веществ Н3С─ СН─ СН2─ СН─ С≡ СН │ │ СН3 СН3 Н3С─ СН═ СН─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
27 слайд
Дайте название предложенным формулам веществ Н3С─ СН─ СН2─ СН─ С≡ СН │ │ СН3 СН3 Н3С─ СН═ СН─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
28 слайд
6 5 4 3 2 1 Н3С─ СН─ СН2─ СН─ С≡ СН │ │ СН3 СН3 1 2 3 4 5 6 Н3С─ СН═ СН─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
29 слайд
4-метилгексен-2 3,5-диметилгексин-1 6 5 4 3 2 1 Н3С─ СН─ СН2─ СН─ С≡ СН │ │ СН3 СН3 1 2 3 4 5 6 Н3С─ СН═ СН─ СН─ СН2─ СН3 │ СН3
30 слайд
Дайте название предложенным формулам веществ 4-метил-4-этилгексен-2 2-метил-4-этилгексан СН3 1 2 3 │4 5 6 Н3С─ СН═ СН─ СН─ СН2─ СН3 │ С2Н5 1 2 3 4 5 6 Н3С─ СН─ СН2─ СН─ СН2─ СН3 │ │ СН3 С2Н5
31 слайд
Как запомнить индивидуальное название каждого из 18 млн.органических веществ. ПРОБЛЕМА!!!
32 слайд
Цель: Изучить алгоритм ИЮПАК. Научиться составлять названия органических соединений и восстанавливать структурную формулу по названию.
33 слайд
Домашнее задание: составить формулу по названию вещества и записать алгоритм своих действий. 3-этилгексан 3-метил-4-этилгептан
34 слайд
СПАСИБО ЗА РАБОТУ !!!
35 слайд
36 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 971 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ходырева Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.