Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Новые подходы при формировании самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС"

Презентация "Новые подходы при формировании самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Новые подходы при формировании самооценки младших школьников в условиях реали...
Основные особенности стандартов второго поколения требуют внесения изменений...
Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы обучающиеся включались...
Что же такое самооценка? . Самооценка – это оценка человеком самого себя: сво...
Основными факторами, влияющими на формирование самооценки детей младшего шко...
Алгоритм самооценки вводится в первом классе, когда обучающиеся начинают отве...
Обучение алгоритму самооценки продолжается во 2-4-х классах, когда уже усложн...
Важно, чтобы учащиеся могли дать обоснование не только оценке хорошо выполне...
Если мы хотим развивать социально активную, реализующую свои способности лич...
Презентацию подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ № 32 Казьмина Свет...
 Спасибо за внимание!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Новые подходы при формировании самооценки младших школьников в условиях реали
Описание слайда:

Новые подходы при формировании самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС

№ слайда 2 Основные особенности стандартов второго поколения требуют внесения изменений
Описание слайда:

Основные особенности стандартов второго поколения требуют внесения изменений в систему оценки, которая выступает не только как средство обучения, регулятор образовательного процесса, но и как самостоятельный элемент содержания, средство повышения эффективности преподавания и обучения.

№ слайда 3 Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы обучающиеся включались
Описание слайда:

Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы обучающиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, которая является постоянным процессом, естественным образом интегрированным в образовательную практику. Только при таком подходе приобретаются и формируются навыки и привычка к адекватной самооценке и взаимооценке, рассматриваемые как метапредметные результаты.

№ слайда 4 Что же такое самооценка? . Самооценка – это оценка человеком самого себя: сво
Описание слайда:

Что же такое самооценка? . Самооценка – это оценка человеком самого себя: своих качеств, возможностей, особенностей своей деятельности. Задача школы – обучить ребёнка самооценке своих действий, желаний, поступков, совместных действий, так как это универсальная компетенция, которая необходима человеку не только в учебной деятельности, но и на протяжении всей жизни.

№ слайда 5 Основными факторами, влияющими на формирование самооценки детей младшего шко
Описание слайда:

Основными факторами, влияющими на формирование самооценки детей младшего школьного возраста, являются оценочное поведение учителя, родителей и их отношение к образовательной деятельности. Постоянно сталкиваясь с оценками своей учебной работы и работы товарищей по классу, младший школьник начинает разбираться в своих собственных силах и учебных возможностях.

№ слайда 6 Алгоритм самооценки вводится в первом классе, когда обучающиеся начинают отве
Описание слайда:

Алгоритм самооценки вводится в первом классе, когда обучающиеся начинают отвечать на основные вопросы после выполнения задания: 1.Какое было задание? (Учимся вспоминать цель работы, учебную задачу — проблемную ситуацию, с разрешением которой и было связано освоение нового познавательного метода). 2. Удалось выполнить задание? Удалось получить результат, решение, ответ? (Учимся сравнивать результат с целью — это и есть качество как соответствие цели и результата). 3. Задание выполнено верно или не совсем? (Учимся находить и признавать ошибки, признаем право ребенка «на пробу и ошибку»). 4. Задание выполнил сам или с чьей-то помощью? (Учимся оценивать процесс).

№ слайда 7 Обучение алгоритму самооценки продолжается во 2-4-х классах, когда уже усложн
Описание слайда:

Обучение алгоритму самооценки продолжается во 2-4-х классах, когда уже усложняются основные вопросы после выполнения задания: 1.Какое умение развивал при выполнении задания? (Учимся определять выполнение действий, например УУД). 2.Каков был уровень задачи? (Такие задачи мы решали много раз (опорный уровень «Выпускник научится»). В этой задаче мы столкнулись с необычной ситуацией. Такие задачи мы никогда не учились решать, нам нужны новые знания (повышенный уровень «Выпускник получил возможность научиться»). 3.Определи уровень успешности, на котором ты решил задачу (Учим обосновывать самооценку, учим адекватно оценивать себя). 4.Исходя из своего уровня успешности, определи отметку, которую ты можешь себе поставить (Учим переводить оценку в отметку и аргументировать ее).

№ слайда 8 Важно, чтобы учащиеся могли дать обоснование не только оценке хорошо выполне
Описание слайда:

Важно, чтобы учащиеся могли дать обоснование не только оценке хорошо выполненной работы, но и учились выделять возникающие в ней трудности, те моменты, которые еще плохо усвоены, или реально представляли себе, почему то или иное задание выполнено плохо или вообще не выполнено.

№ слайда 9 Если мы хотим развивать социально активную, реализующую свои способности лич
Описание слайда:

Если мы хотим развивать социально активную, реализующую свои способности личность, если мы хотим помочь нашим детям стать самостоятельными, необходимо учить их свободе решений и ответственности за свой выбор.

№ слайда 10 Презентацию подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ № 32 Казьмина Свет
Описание слайда:

Презентацию подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ № 32 Казьмина Светлана Евгеньевна

№ слайда 11  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-114165

Похожие материалы