1067297
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация Новые подходы в обучение. Диалоговое обучение "Постановка вопросов"

Презентация Новые подходы в обучение. Диалоговое обучение "Постановка вопросов"

библиотека
материалов
Постановка вопросов
«Важнейшая задача цивилизации –  научить человека мыслить». Эдисон
Хорошо поставленный вопрос - это тот вопрос на который участник деловой бесе...
Той или иной постановкой вопроса (его формулировкой) можно достичь самых раз...
Постановка вопросов требует не только их тщательной подготовки, но и разработ...
Распространённая модель постановки вопросов в классе Инициатива-ответ-последу...
Эта модель демонстрирует Учитель инициирует и контролирует беседу Ученик Не п...
Различают множество типов вопросов, которые обычно используются в деловом общ...
Типы вопросов для достижения понимания учениками Вопросы низкого порядка «зак...
Оба типа вопросов имеют место в рамках эффективности педагогики Тип задаваемо...
Техники постановки вопросов для всесторонней поддержки учеников побуждение ап...
Приём "толстых” и "тонких” вопросов. " Вопросы, требующие однословного ответа...
Таблица «толстых» и «тонких» вопросов может быть использована на любой из тре...
Обучать детей навыку различать вопросы уже можно начинать со 2 класса. Работа...
Чтобы научить детей формулировать различные типы вопросов используется прием...
Оскар Уайльд Ирландский философ, писатель, поэт, драматург, эстет «Величайшие...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Постановка вопросов
Описание слайда:

Постановка вопросов

2 слайд «Важнейшая задача цивилизации –  научить человека мыслить». Эдисон
Описание слайда:

«Важнейшая задача цивилизации –  научить человека мыслить». Эдисон

3 слайд Хорошо поставленный вопрос - это тот вопрос на который участник деловой бесе
Описание слайда:

Хорошо поставленный вопрос - это тот вопрос на который участник деловой беседы захочет ответить, сможет ответить, над которым ему захочется подумать, и он будет заинтересован в сотрудничестве. Умение ставить вопросы есть необходимый признак ума или проницательности.

4 слайд Той или иной постановкой вопроса (его формулировкой) можно достичь самых раз
Описание слайда:

Той или иной постановкой вопроса (его формулировкой) можно достичь самых различных целей: заинтересовать собеседника и дать ему возможность высказаться, чтобы он сам предоставил нужную вам информацию; активизировать собеседника и от собственного монолога перейти к диалогу с ним, что более результативно при деловом общении; направить процесс передачи информации в русло, соответствующее вашим планам и интересам; обнаруживать собственную позицию, делать свою систему ценностей прозрачной для другого.

5 слайд Постановка вопросов требует не только их тщательной подготовки, но и разработ
Описание слайда:

Постановка вопросов требует не только их тщательной подготовки, но и разработки их системы, обдумывания формулировок. Это - ключевое звено для получения информации. Именно здесь закладывается фундамент активизации делового общения, его творческая направленность. 

6 слайд Распространённая модель постановки вопросов в классе Инициатива-ответ-последу
Описание слайда:

Распространённая модель постановки вопросов в классе Инициатива-ответ-последующее действие Инициатива (учитель) Сколько дней в году? Ответ (ученик) 365 дней(366) Последующее действие Отлично! Правильно! Верно!

7 слайд Эта модель демонстрирует Учитель инициирует и контролирует беседу Ученик Не п
Описание слайда:

Эта модель демонстрирует Учитель инициирует и контролирует беседу Ученик Не предоставляется возможности диалогической беседы Не способствует обучению!

8 слайд Различают множество типов вопросов, которые обычно используются в деловом общ
Описание слайда:

Различают множество типов вопросов, которые обычно используются в деловом общении: на переговорах, совещаниях, на деловых встречах. Закрытый вопрос  Открытый вопрос Наводящие вопросы Основные вопросы  Второстепенные или последующие Альтернативный вопрос  Риторические вопросы Переломные вопросы  Зеркальный вопрос  и другие

9 слайд Типы вопросов для достижения понимания учениками Вопросы низкого порядка «зак
Описание слайда:

Типы вопросов для достижения понимания учениками Вопросы низкого порядка «закрытые» «буквальные» Вопросы высокого порядка Направленные на запоминание и ответы «правильные» «неправильные» Направленные на применение, реорганизацию, расширение, оценивание, расширение, анализирование информации каким-либо образом

10 слайд Оба типа вопросов имеют место в рамках эффективности педагогики Тип задаваемо
Описание слайда:

Оба типа вопросов имеют место в рамках эффективности педагогики Тип задаваемого вопроса и его форма меняются в зависимости от цели Вопросы необходимо формулировать так, чтобы они соответствовали потребности в обучении учеников Вопросы можно дифференцировать в соответствии с разными возможностями и разными учениками

11 слайд Техники постановки вопросов для всесторонней поддержки учеников побуждение ап
Описание слайда:

Техники постановки вопросов для всесторонней поддержки учеников побуждение апробирование переориентация Для получения первоначального ответа и оказания помощи в корректировке Чтобы помочь ученикам давать более полные ответы, ясно выражать свои мысли, развивать свои идеи Это вопрос перенаправления другим ученикам Упрощенная формулировка вопроса, возвращение к пройденному материалу, подсказки, побуждение к более полному ответу Вы бы не могли бы предложить нам пример? Кто-нибудь может помочь?

12 слайд Приём "толстых” и "тонких” вопросов. " Вопросы, требующие однословного ответа
Описание слайда:

Приём "толстых” и "тонких” вопросов. " Вопросы, требующие однословного ответа, вопросы репродуктивного плана. Кто? (Кто автор рассказа «Злоумышленник»?) Что? Когда? Как звать ...? Было ли ...? Вопросы, требующие размышления, привлечения дополнительных знаний, умения анализировать., проблемногохарактера Дайте три объяснения, почему...? Объясните, почему...? Почему, вы думаете ...? Почему вы считаете ...? В чём различие ...? Предположите, что будет, если ...? Что, если бы...? Может ...? Будет ...? Мог либы.?

13 слайд Таблица «толстых» и «тонких» вопросов может быть использована на любой из тре
Описание слайда:

Таблица «толстых» и «тонких» вопросов может быть использована на любой из трех стадий урока: на стадии вызова - это вопросы до изучения темы; на стадии осмысления - способ активной фиксации вопросов по ходу чтения, слушания; при размышлении - демонстрация пройденного. Данная работа способствует развитию мышления и вниманию учащихся, а также развивается умение задавать «умные» вопросы. Классификация вопросов помогает в поиске ответов, заставляет вдумываться в текст и помогает лучше усвоить содержание текста.

14 слайд Обучать детей навыку различать вопросы уже можно начинать со 2 класса. Работа
Описание слайда:

Обучать детей навыку различать вопросы уже можно начинать со 2 класса. Работа по вопросам ведется в несколько этапов. 1 этап - учащиеся учатся по таблице задавать вопросы, записывая в таблице продолжение каждого вопроса. Сначала ребята сами придумывают «тонкие» вопросы, потом «толстые». 2 этап - учащиеся учатся записывать уже вопросы по тексту: сначала «тонкие» вопросы, а потом «толстые». 3 этап - при работе с текстом дети к каждой части записывают в каждую колонку таблицы по одному вопросу, которые после чтения задают своим товарищам. Для того чтобы дети успевали записывать вопросы, необходимо при чтении учителю останавливаться.

15 слайд Чтобы научить детей формулировать различные типы вопросов используется прием
Описание слайда:

Чтобы научить детей формулировать различные типы вопросов используется прием «Ромашка вопросов». Для этого нужно заранее познакомить с различными видами вопросов. Учащиеся формулируют вопросы по какой-либо теме и записывают их на соответствующие лепестки ромашки. Работа ведется над составлением таких типов вопросов:   Простые вопросы – вопросы, отвечая на которые нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию.   Интерпретационные (уточняющие) вопросы – обычно начинаются со слова «почему?». Они направлены на установление причинно - следственных связей.   Оценочные вопросы – эти вопросы на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов.   Творческие вопросы – если в вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза.  

16 слайд Оскар Уайльд Ирландский философ, писатель, поэт, драматург, эстет «Величайшие
Описание слайда:

Оскар Уайльд Ирландский философ, писатель, поэт, драматург, эстет «Величайшие события в мире — это те, которые происходят в мозгу»

17 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-361418

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.