Презентация "Нравственные ценности и будущее человечества"

• 1 слайд

  Нравственные ценности и будущее человечества
  Рождественские чтения
  
  Подготовила заместитель директора,
  учитель ОПК
  Смирнова Т.Н.,
  МБОУ «Калининская школа»
  

• 2 слайд

  Нравственность
   — термин, чаще всего употребляющийся в речи и литературе как синоним морали, иногда — этики. В ряде философских систем понятие нравственности обособляется от морали, хотя такая концептуализация носит авторский характер и не всегда соответствует обыденному словоупотреблению.
  Нравственность — Википедия
  
  

• 3 слайд

  Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
  Нравственность- это:
  
  
  1.Внутренние -духовные и душевные  качества человека, основанные 
  на идеалах добра, справедливости, долга, чести и т.п., которые
   проявляются в отношении к людям и к природе.
  2.Нормы и правила поведения человека, основывающиеся
   на таких качествах.
  
  
  

• 4 слайд

  НРАВСТВЕННОСТЬ ( Толковый словарь Ожегова)
  
  Внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами.
   
  

• 5 слайд

  Синонимы:
  беспорочность, благонравие, благонравность,  благородность, благородство, добродетельность,  добронравие, добронравность, мораль,  моральность, моральный кодекс, педагогичность, 
  целомудрие, честность, этика, этические нормы
  
  
  Антонимы:безнравственность, порочность
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Комплексно-целевая воспитательная программа
  «Путь добра»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Основные принципы развития воспитательной системы в школе.
  
  
  
  
  
  .
  .
  Принцип социальной
  активности
  способствует формированию внут­ренней и внешней культуры человека, планетарности мышления, альт­руистических и демократических убеждений.
  Принцип мотивированности - готовность к восприятию той информации, которую готовит для него взрослый, при этом не толь­ко воспринимать, но и сопереживать происходящему, принимать реше­ния, ставить вопрос и самостоятельно давать на него ответ.
  Принцип проблемности
  должен разбудить любознатель­ность учащегося, желание самостоятельно дойти до истины, а также научить их ставить вопросы
  Принцип индивидуализации предполагает воспитание учащихся не по шаблону, а с учетом индивидуальных возможностей, способностей каждой конкретной личности
  Принцип социального
  творчества.
  Действие, которое совершает учащийся, должно быть им прожито, продумано и осмыслено, совершено не под давлением взрослого или сверстников.
  Принцип взаимодействия
  личности и коллектива - равноправного отношения к взрослым и детям в коллективе, к их мнению, аргументации их поступков и действий. Жизнь детс­кого коллектива - не игра взрослых, а значимая и нужная деятельность самих детей.
  

• 14 слайд

  Основные принципы развития воспитательной системы в школе.
  Принцип развивающего воспитания
  предполагает формирование у учащегося активной жизненной позиции. Зона ближайшего развития для личностного становления учащегося - его коллектив.
  Принцип целостности воспитательного процесса.
  Каждое мероприятие несет в себе элементы этики, эстетики, трудовых усилий и т.д. Дело, которое проводится в классе, может и должно быть многонаправленным.
  Принцип опоры на ведущую деятельность. Воспитательный процесс обязан учитывать ведущую деятельность каждого возрастного этапа раз­вития ребенка.
  Принцип единства образовательной и воспитательной среды - включе­ние всех ее участников в непосредственное активное взаимодействие, а не в пассивное созерцание и наблюдение за процессом воспитания
  Соблюдение этих принципов в процессе образования, воспитания и развития школы позволит максимально эффективно воплотить в реальное воспитательное пространство идею школы успеха, реализовать на практике сочетание:
  «успешный учащийся – успешный учитель – успешная школа».
   
  

• 15 слайд

  Примерное содержание воспитательной программы
  Педагогический замысел заключается в успешности ребёнка, в жизненном запасе хорошего и опирается на следующие концептуальные положения:
  Добро - это быть милосердным, оказывать посильную помощь всем нуждающимся
  Добро - это быть гражданином и патриотом
  Добро - это необходимое условие психологического благополучия школьников, основа их здоровья;
  Добро – это включение в творческую деятельность;
  Добро - это развитие нравственной личности;
  Добро - это общение детей друг с другом, с педагогами, родителями;
  Добро – это результат достижения в различных сферах деятельности;
  Добро- -это растить патриотов, любящих свою малую родину;
  Добро - это чтобы у каждого ребёнка была полноценная семья
  

• 16 слайд

  Объединенный крымский союз ветеранов Афганистана
  и других локальных войн - воинов интернационалистов
  Объединенный крымский союз ветеранов Афганистана
  и других локальных войн - воинов интернационалистов
  Объединенный крымский союз ветеранов Афганистана
  и других локальных войн - воинов интернационалистов
  Итоги Конкурса рисунков и коллажей «Мой Герой из семейного альбома»
  

• 17 слайд

  9 мая
  (видео)
  

• 18 слайд

  В рамках мероприятия запланированы проведение молебна, праздничного шествия, различных мастер-классов, концертной программы с участием юных талантов и профессиональных музыкальных коллективов Крыма, ярмарки рукоделия и угощений, аукциона произведений искусства, сделанных своими руками.
  Итоговым мероприятием станет «Бал у Айвазовского», который состоится в Доме-музее им.И.К.Айвазовского. В сам день проведения благотворительной акции также будет организован сбор средств для детей-инвалидов, собранные деньги планируется направить на организацию поездок детей, которые нуждаются в операционном лечении за пределами Крыма.
  С началом нового учебного года в образовательных учреждениях республики, и в МБОУ "КАЛИНИНСКАЯ ШКОЛА" тоже,  будет вестись работа по подготовке цветков, поделок, сувениров. Также в сентябре в школах Крыма планируется проведение «Урока милосердия» и благотворительных ярмарок.
  Справка:
  В России Дни Белого цветка стали проводить с 1911 года, благодаря покровительству Царской семьи, тратившей немалые личные средства на дела милосердия. В этот день собирались средства для борьбы с «чумой столетия» — туберкулезом. Всем желающим продавались символические букетики белых цветов. За такой букетик каждый давал сколько мог, внося свою лепту в дело помощи немощным и больным людям. Начиная с 2005 года праздник возрожден и проходит во многих городах России.
  
  
  

• 19 слайд

  Согласно годового плана работы школы с 22.05. по 26.05.2017г проведена Неделя славянской письменности и культуры. Неделя славянской письменности и культуры посвящается памяти славянских учителей, равноапостольных Мефодия и Кирилла, день памяти которых Россия и Русская Православная Церковь празднуют 24 мая. Эти святые издавна считались покровителями «книжных людей» – учащих и учащихся. С 1987 года в нашей стране к этому празднику стали приурочиваться Дни славянской письменности и культуры. Но это не только сегодняшняя традиция, и сто лет назад в русских школах этот праздник отмечался особо торжественно, ведь заканчивался очередной учебный год.
  

• 20 слайд

  Система воспитания
  +
  Основы православной культуры +
  Кружок «Юный армеец»
  +
  Кружок «Юный патриот»
  

• 21 слайд

  Подошёл к завершению учебный год. Подводятся итоги полученных знаний и творческих достижений учащихся школ Красногвардейского района . В целях реализации Государственной Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов. Организатором Фестиваля является МКУ «ЦОУО отдел ИМС»по сложившейся традиции уже пятый год проводится муниципальный фестиваль детского творчества «Палитра искусств – 2017» учащихся образовательных учреждений Красногвардейского района в 2016–2017 учебном году.
  Кружок "Умелые руки" и учащиеся МБОУ "Калининской школы" принимали активное участие в фестивале-конкурсе. Фестиваль-конкурс был разделён на три этапа с апреля по май 2017 года.
  I этап: с 12 по 3 мая который проводился в образовательной организации . Жюри школы отобрали и представили на второй этап лучшие работы.
  II этап: с 16-17 мая . Лучшие работы I этапа отправлены в электронном виде в метод кабинет. По итогам II этапа победителями и призёрами стали:
  - III этап: состоялся 18 мая 2017 года в "Восходненской школе". Школа радушно встретила участников и гостей фестиваля школ Красногвардейского района.
  В этот день представили лучшие работы декоративно-прикладного искусства и музыкальные номера по итогам года. Десять школ по условиям III этапа конкурса представили мастер-классы, на которых ребята могли научить желающих и научиться сами у других новому и интересному. Наш кружок "Умелые руки" представил мастер-класс оригами-куклы, который представляли девочки: Губайдулина Анна и Мулик Дарья. Были подведены итоги выставки декоративно-прикладного искусства, победителем стал Кравченко Сергей, а призёром - Сулейманова Эмиле, учащаяся 6 класса. Молодцы, ребята!
  Конкурс прошёл в тёплой, дружеской обстановке. Вниманием и заботой обхвачены все учащиеся. В глазах детей и взрослых искрилась радость и восторг от полученных впечатлений. В завершении конкурса состоялся праздничный концерт детских творческих коллективов.
  Большое спасибо методическому отделу Управления образования Красногвардейского района за организацию и проведение очень яркого и красочного мероприятия.
  В канун праздника всех, кто связан со школой, поздравляю с окончанием учебного года! Желаю активного летнего отдыха, набраться сил для нового учебного года и 1 сентября вновь отправиться в удивительную страну "знаний".
   
  Гончаренко Оксана Алексеевна,
  педагог дополнительного образования МБОУ"Калининская школа", кружок "Умелые руки"
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Если мы хотим в будущем иметь духовно сильное, нравственно здоровое и экономически стабильное общество, то очень важно еще в молодом поколении формировать такую систему нравственных ценностей, которая была бы ориентирована на представления об абсолютном добре и зле.
  Задача современного образования - научить человека, с одной стороны, быть достаточно открытым к восприятию того, что несет ему современный мир, а с другой — быть способным сохранить свою национальную, духовную, религиозную, культурную самобытность, а вместе с этой самобытностью сохранить и нравственную систему ценностей.
  Вызволить человеческую личность из объятий антикультуры, антихристианства, вернуть ее к Богу — это неотложная задача, которая стоит сегодня перед всеми нами
  
  

• 24 слайд