Презентация "Нравственное воспитание учащихся в учебно-воспитательном процессе"

• 1 слайд

  Нравственное воспитание младших школьников
  в учебно-воспитательном процессе
  

• 2 слайд

  Кто успевает в науках, но отстает в добрых нравах, тот больше отстает, чем успевает.
  Я. А. Коменский
  

• 3 слайд

  КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ
  ТРАДИЦИИ ШКОЛЫ
  УЧИТЕЛЬ
  РОДИТЕЛИ
  ТРАДИЦИИ СЕМЬИ
  ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР
  

• 4 слайд

  В. А. Сухомлинский
  
  
  В младшем возрасте, когда душа
  очень податлива к эмоциональным воздействиям, мы раскрываем перед детьми общечеловеческие нормы нравственности, учим их азбуке морали.
  
  

• 5 слайд

  
  АЗБУКА МОРАЛИ
  
  Ты живешь среди людей.
  Ты пользуешься благами, созданными другими людьми.
  Все блага и радости жизни создаются трудом.
  Будь добрым и чутким к людям.
  Будь неравнодушен к злу.
  

• 6 слайд

  УРОК
  ОТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ
  АТМОСФЕРА
  ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
  СОДЕРЖАНИЕ
  ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ МЕЖДУ СОБОЙ
  

• 7 слайд

  ЭКСКУРСИИ
  КОНКУРСЫ
  ИГРЫ
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  
  
  
  Рассказ на этическую тему.
  Разъяснение.
  Этическая беседа.
  Пример
  ФОРМЫ
  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

Краткое описание документа:

Нравственное воспитание является основой всех основ, в зависимости от того, что вложил педагог в душу ребенка в этом возрасте, будет зависеть, что возведет он сам в дальнейшем, как будет строить свои отношения с окружающими.

«Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот больше отстаёт, чем успевает».

Я.А. Коменский

Формирование нравственности происходит в школе на всех уроках. И в этом отношении нет главных и неглавных предметов. Воспитывает не только содержание, методы и организация обучения, учитель, его личность, знания, убеждения, но и та атмосфера, которая складывается на уроке, стиль отношений педагога и детей, детей между собой.

Успешному формированию нравственных качеств способствуют:

· Личный пример учителя.

· Полное раскрытие и понимание содержания нравственности, значимости в обществе и самой личности.

· Использование различных форм, методов и видов нравственного воспитания.

Нравственное развитие ребенка занимает ведущее место в формировании всесторонне развитой личности, оказывает огромное влияние и на умственное развитие, и на трудовую подготовку, и на физическое развитие и на воспитание эстетических чувств и интересов.

Нравственное воспитание младших школьников должно стать одним из обязательных компонентов образовательного процесса. Поэтому важно, чтобы нравственная воспитательная система взаимодействовала со всеми компонентами школьной жизни: уроком, переменой, внеурочной деятельностью, пронизывала всю жизнь ребят нравственным содержанием.

Успешному формированию нравственных качеств способствуют:

· Личный пример учителя.

· Полное раскрытие и понимание содержания нравственности, значимости в обществе и самой личности.

· Использование различных форм, методов и видов нравственного воспитания.

Нравственное развитие ребенка занимает ведущее место в формировании всесторонне развитой личности, оказывает огромное влияние и на умственное развитие, и на трудовую подготовку, и на физическое развитие и на воспитание эстетических чувств и интересов.

Нравственное воспитание младших школьников должно стать одним из обязательных компонентов образовательного процесса. Поэтому важно, чтобы нравственная воспитательная система взаимодействовала со всеми компонентами школьной жизни: уроком, переменой, внеурочной деятельностью, пронизывала всю жизнь ребят нравственным содержанием.