Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация "О критериях оценивания проектной и исследовательской деятельности"

Презентация "О критериях оценивания проектной и исследовательской деятельности"


библиотека
материалов
О критериях оценивания проектно - исследовательских работ учащихся
Требования, предъявляемые к методу проектов: 1) наличие проблемы; 2)практичес...
Задачи 1)развитие навыков исследовательской деятельности, их творчества; 2)ст...
Этическом ( нормы взаимодействия). Информационном ( обмен информацией) Практи...
Критерии оценивания проектно- исследовательских работ школьников. Этап работы...
Результаты и выводы	Значимость	Признание выполненного авторами проекта для т...
Представление готового продукта	Презентабельность (публичное представление)...
Взаимосвязь десятибалльной шкалы с пятибалльной и суррогатной шкалами. 10-бал...
Выставление дополнительных баллов с учетом вида проектно- исследовательской р...
По предметно-содержательной области	Монопроект Межпредметный в смежных област...
Ранжирование проектно-исследовательских работ школьников по количеству набран...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 О критериях оценивания проектно - исследовательских работ учащихся
Описание слайда:

О критериях оценивания проектно - исследовательских работ учащихся

№ слайда 2 Требования, предъявляемые к методу проектов: 1) наличие проблемы; 2)практичес
Описание слайда:

Требования, предъявляемые к методу проектов: 1) наличие проблемы; 2)практическая и теоретическая значимость результатов проектной деятельности; 3)самостоятельная деятельность учащихся в урочное или внеурочное время; 4)поэтапная и структурная деятельность школьников.

№ слайда 3 Задачи 1)развитие навыков исследовательской деятельности, их творчества; 2)ст
Описание слайда:

Задачи 1)развитие навыков исследовательской деятельности, их творчества; 2)стимулирование познавательной активности; 3)углубленное изучение определенных разделов предмета, по которому выполняется проект.

№ слайда 4 Этическом ( нормы взаимодействия). Информационном ( обмен информацией) Практи
Описание слайда:

Этическом ( нормы взаимодействия). Информационном ( обмен информацией) Практическом (совместная исследовательская деятельность) Эмоциональном (совместные переживания и впечатления)

№ слайда 5 Критерии оценивания проектно- исследовательских работ школьников. Этап работы
Описание слайда:

Критерии оценивания проектно- исследовательских работ школьников. Этап работы над проектом Критерии,соответствующие этапам Характеристика критерия Подготовительный этап Актуальность Обоснованность проекта в настоящее время, которая предполагает разрешение имеющихся по данной тематике противоречий. Планирование работы Осведомленность Комплексное использование имеющихся источников по данной тематике и свободное владение материалом. Исследовательская деятельность Научность Соотношение изученного и представленного в проекте материала, а также методов работы с таковыми в научной области по исследуемой проблеме. Использование конкретных научных терминов и возможность оперирования ими. Самостоятельность Выполнение всех этапов проектной деятельности самими учащимися, направляемая действиями координатора проекта без его непосредственного участия.

№ слайда 6 Результаты и выводы	Значимость	Признание выполненного авторами проекта для т
Описание слайда:

Результаты и выводы Значимость Признание выполненного авторами проекта для теоретического и (или) практического применения. Системность Способность школьников выделять обобщенный способ действия и применять его при решении конкрено-практических задач в рамках выполнения проектно- исследовательской работы. Структурированность Степень теоретического осмысления авторами проекта и наличие в нем системообразующих связей, характерных для данной предметной области, а также упорядоченность и целесообразность действий при выполнении и оформлении работы. Интегративность Связь различных источников информации и областей знаний и её систематизация в единой концепции проектной работы. Креативность ((творчество) Новые оригинальные идеи и пути решения, с помощью которых авторы внесли нечто новое в контекст современной действительности.

№ слайда 7 Представление готового продукта	Презентабельность (публичное представление)
Описание слайда:

Представление готового продукта Презентабельность (публичное представление) Формы представления результата проектной работы(доклад, презентаця,постер, фильм,макет, реферат и др),которые имеют общую цель, согласованные методы и способы деятельности, достигающие единого результата. Наглядное представление хода исследования и его результатов в результате совместного решения проблемы авторами проекта. Коммуникативность Способность авторов проекта четко, стилистически грамотно и тезисно изложить этапы и результаты своей деятельности. Апробация Распространение результатов и продуктов проектной деятельности или рождение нового проектного замысла, связанного с результатами предыдущего проекта. Оценка процесса и результатов работы Рефлексивность Индивидуальное отношение авторов проектной работы к процессу проектирования и результатов своей деятельности. Характеризуется ответами на основные вопросы: что было сделано хорошо, почему? Что не удалось и почему? Что хотелось бы осуществить в будущем?

№ слайда 8 Взаимосвязь десятибалльной шкалы с пятибалльной и суррогатной шкалами. 10-бал
Описание слайда:

Взаимосвязь десятибалльной шкалы с пятибалльной и суррогатной шкалами. 10-бальная шкала Суррогатная шкала 5-бальная шкала 1-очень слабо 2+ 3-удовлетворительно 2-слабо 3- 3- удовлетворительно 3-посредственно 3 3- удовлетворительно 4-удовлетворительно 3+ 3- удовлетворительно 5-недостаточно хорошо 4- 4-хорошо 6-хорошо 4 4-хорошо 7-очень хорошо 4+ 4-хорошо 8-отлично 5- 5-отлично 9-прекрасно 5 5-отлично 10-великолепно 5+ 5-отлично

№ слайда 9 Выставление дополнительных баллов с учетом вида проектно- исследовательской р
Описание слайда:

Выставление дополнительных баллов с учетом вида проектно- исследовательской работы школьников. Классификация проекта Вид проекта Количество дополнительных баллов По продолжительности Среднесрочный Долгосрочный 1 2 По способу преобладающей деятельности Исследовательский Практико- ориентированный Реферативный Описательный 3 2 1 1 По количеству участников Индивидуальный Парный Групповой 1 1 2

№ слайда 10 По предметно-содержательной области	Монопроект Межпредметный в смежных област
Описание слайда:

По предметно-содержательной области Монопроект Межпредметный в смежных областях Межпредметный в разных областях 1 2 3 По характеру контактов Внутришкольный Межшкольный Международный 1 2 4 С учетом координации С открытой координацией 1 Апробация Продолжение исследований по данной тематике Возможность практического применения Уже применяется 1 1 3 Особое мнение эксперта ( с учетом системности) - 1-2 Максимальное количество дополнительных баллов 20

№ слайда 11 Ранжирование проектно-исследовательских работ школьников по количеству набран
Описание слайда:

Ранжирование проектно-исследовательских работ школьников по количеству набранных баллов Количество набранных баллов Уровень проекта До 60 баллов Низкий уровень 61-80 Средний уровень 81-100 Выше среднего уровня 101-120 Высокий уровень

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В данной презентации представлена информация о требованиях к методу проектов, приведены критерии оценивания проектно- исследовательской деятельности школьников, ранжирование проектно-исследовательских работ школьников по количеству набранных баллов, что имеет большую помощь при написании проектных и исследовательских работ.

Общая информация

Номер материала: 297361

Похожие материалы