Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация о профилировании учебной дисциплины "Физика"

Презентация о профилировании учебной дисциплины "Физика"


библиотека
материалов
Организация профильного обучения на уроках физики Подготовил: Преподаватель о...
Основные функции обучения: обеспечить завершение общего полного физического о...
1. Невозможно овладеть какой-либо суммой знаний, если не развиты необходимые...
Процесс обучения должен быть ориентирован не столько на передачу суммы знаний...
Принципы отбора содержания физического образования Содержание курса физики до...
Принципы отбора содержания физического образования Обязательными являются зад...
Принципы отбора содержания физического образования Значительных успехов невоз...
Задачи обучения физике: формирование современных представлений об окружающем...
Задачи по теме колебания и волны Звук фейерверка люди услышали через 15 секун...
Профильно-ориентированные задачи
Составление обобщающей таблицы (Слайд 9)  	Первый закон Ньютона	Второй закон...
Обучение должно быть: более индивидуальным более функциональным более эффекти...
Деятельность обучающихся (в рамках стандарта) Познавательная деятельность: ум...
Деятельность обучающихся (в рамках стандарта) Информационно-коммуникативная д...
Деятельность обучающихся (в рамках стандарта) Рефлексивная деятельность: объе...
Профильные лабораторные работы Определение эквивалентного сопротивления при п...
Для успешной реализации профильного обучения необходимы Учебно-методическая б...
Профиль наиболее эффективен, если ведется научно-исследовательская работа, и...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация профильного обучения на уроках физики Подготовил: Преподаватель о
Описание слайда:

Организация профильного обучения на уроках физики Подготовил: Преподаватель общеобразовательных дисциплин КГБОУ СПО КСК Коробкова Г.П.

№ слайда 2 Основные функции обучения: обеспечить завершение общего полного физического о
Описание слайда:

Основные функции обучения: обеспечить завершение общего полного физического образования и подготовить обучающися к жизни и труду в современном обществе способствовать их социальной адаптации в условиях постоянно меняющегося мира помочь в самоопределении стимулировать к продолжению образования.

№ слайда 3 1. Невозможно овладеть какой-либо суммой знаний, если не развиты необходимые
Описание слайда:

1. Невозможно овладеть какой-либо суммой знаний, если не развиты необходимые для их усвоения умственные способности. 2. Никакие усовершенствования программ и учебных предметов не помогут вместить в них всю сумму знаний и умений, которые необходимы каждому человеку в современном мире.

№ слайда 4 Процесс обучения должен быть ориентирован не столько на передачу суммы знаний
Описание слайда:

Процесс обучения должен быть ориентирован не столько на передачу суммы знаний, сколько на развитие умений приобретать эти знания.

№ слайда 5 Принципы отбора содержания физического образования Содержание курса физики до
Описание слайда:

Принципы отбора содержания физического образования Содержание курса физики должно определяться обязательным минимумом содержания физического образования. Особое внимание формированию у студентов физических понятий на основе наблюдений физических явлений и опытов, демонстрируемых или выполняемых самостоятельно.

№ слайда 6 Принципы отбора содержания физического образования Обязательными являются зад
Описание слайда:

Принципы отбора содержания физического образования Обязательными являются задачи на применение полученных знаний в повседневной жизни и экспериментальные задания для самостоятельного проведения обучащимися опытов и физических измерений.

№ слайда 7 Принципы отбора содержания физического образования Значительных успехов невоз
Описание слайда:

Принципы отбора содержания физического образования Значительных успехов невозможно достичь без интереса студентов к предмету. Выполнение лабораторных работ связано с организацией самостоятельной и творческой деятельности учащихся (самостоятельное открытие известного в физике закона или «изобретение» способа измерения физической величины).

№ слайда 8 Задачи обучения физике: формирование современных представлений об окружающем
Описание слайда:

Задачи обучения физике: формирование современных представлений об окружающем материальном мире; развитие умений наблюдать природные явления, выдвигать гипотезы для их объяснения; планировать и осуществлять физические опыты для проверки следствий физических теорий, анализировать результаты выполненных экспериментов; практически применять в повседневной жизни знания, полученные на уроках физики

№ слайда 9 Задачи по теме колебания и волны Звук фейерверка люди услышали через 15 секун
Описание слайда:

Задачи по теме колебания и волны Звук фейерверка люди услышали через 15 секунд после того как увидели фейерверк. Каково расстояние до фейерверка. Если скорость звука в воздухе 340 м/с При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 минуту определите период сокращений сердечной мышцы

№ слайда 10 Профильно-ориентированные задачи
Описание слайда:

Профильно-ориентированные задачи

№ слайда 11 Составление обобщающей таблицы (Слайд 9)  	Первый закон Ньютона	Второй закон
Описание слайда:

Составление обобщающей таблицы (Слайд 9)   Первый закон Ньютона Второй закон Ньютона Третий закон Ньютона Физическая система Макроскопическое тело Макроскопическое тело Система двух тел Модель Материальная точка Материальная точка Система двух материальных точек Описываемое явление Состояние покоя или равномерного прямолинейного движения Движение с ускорением Взаимодействие тел Суть закона Существование инерциальной СО Взаимодействие определяет изменение скорости, т.е. ускорение Силы действия и противодействия равны по модулю и противоположны по направлению. Примеры проявления Движение пассажира в автомобиле разгон и торможение автомобиля. Взаимодействие тел: Солнца и планет; автомобиля по поверхности земли Границы применимости ИСО. Макро – и мегамир. Движение со скоростями, много меньшими  скорости света.

№ слайда 12 Обучение должно быть: более индивидуальным более функциональным более эффекти
Описание слайда:

Обучение должно быть: более индивидуальным более функциональным более эффективным строиться на базе глубоких знаний фундаментальных предметов

№ слайда 13 Деятельность обучающихся (в рамках стандарта) Познавательная деятельность: ум
Описание слайда:

Деятельность обучающихся (в рамках стандарта) Познавательная деятельность: умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность от постановки цели до получения и оценки результата; участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы, самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера; создание собственных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий.

№ слайда 14 Деятельность обучающихся (в рамках стандарта) Информационно-коммуникативная д
Описание слайда:

Деятельность обучающихся (в рамках стандарта) Информационно-коммуникативная деятельность: поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и в различных знаковых системах; выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью; использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи и презентации результатов познавательной и практической деятельности; владение основными видами публичных выступлений.

№ слайда 15 Деятельность обучающихся (в рамках стандарта) Рефлексивная деятельность: объе
Описание слайда:

Деятельность обучающихся (в рамках стандарта) Рефлексивная деятельность: объективное оценивание своих учебных достижений, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности, определение собственного отношения к явлениям современной жизни и др.

№ слайда 16 Профильные лабораторные работы Определение эквивалентного сопротивления при п
Описание слайда:

Профильные лабораторные работы Определение эквивалентного сопротивления при последовательном и парллельном соединении проводников Изучение последовательного и параллельного соединения проводников 7 Номер опыта Сопротивление, Ом Напряжение, В Сила тока, А R1 R2 R3 RЭКВ U1 U2 U3 UАВ I1 I2 I3 Iобщ

№ слайда 17 Для успешной реализации профильного обучения необходимы Учебно-методическая б
Описание слайда:

Для успешной реализации профильного обучения необходимы Учебно-методическая база: стандарты, учебники учебные пособия Материально-техническая база

№ слайда 18 Профиль наиболее эффективен, если ведется научно-исследовательская работа, и
Описание слайда:

Профиль наиболее эффективен, если ведется научно-исследовательская работа, и создаются условия для самостоятельной организации своей познавательной деятельности от постановки цели до получения и оценки результата.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-137949

Похожие материалы