Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация о работе с родителями по защите прав ребёнка в семье

Презентация о работе с родителями по защите прав ребёнка в семье

  • Дошкольное образование
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ал...
Проектный совет ДОУ В проектный совет ДОУ вошли: *и.о.заведующий – Дегтярёва...
«Уважение к человеку – вот пробный камень Если уважение к человеку будет зало...
Одним из важнейших направлений сотрудничества детского сада и родителей являе...
Актуальность темы Ежедневно, ежеминутно, ежесекундно, повсеместно нарушаются...
Проектный совет успешно выполняет поставленную перед собой Цель: Познакомить...
Реализация прав ребенка включает: -защиту его от всех форм жестокого обращен...
Пути реализации проекта: Информирование родителей о задачах и содержании прое...
Организационные формы Обсуждение вопросов защиты прав ребёнка Ситуативный ра...
Ожидаемый результат 1. Расширить знания родителей о правах детей. 2. Осознани...
Разработка проекта: 1. Детальное изучение материала имеющегося опыта по данно...
Сотрудничество с семьей предполагает решение задач оказания помощи родителям...
ИТОГОВЫЙ ПРОДУКТ
Правовое просвещение детей
и родителей…
Матерей и отцов группы риска не следует сразу выделять из общей массы родител...
Традиционные родительские собрания, на которых обсуждаются проблемы жизнедеят...
Дали возможность родителям сравнить собственный опыт и взгляды с позицией дру...
Выбор форм работы с каждой семьей зависит от профессионализма, компетентности...
Проведение совместных праздников, на которых родители не пассивные зрители, а...
Анкетирование родителей
1. «Приемлемость наказания, как метода воспитания ребенка». По результатам ан...
В принципе, практически все родители осознают травмирующий характер наказаний...
Большинство родителей справедливо считают, что ударить ребенка - означает нар...
Многие родители понимают, что унижение достоинства ребенка может привести к с...
Лишение свободы движения, которое относится к базовым физическим потребностям...
Большинство родителей основной вред видят в психологической травме и полность...
так происходит потому, что:   - с ними аналогично поступали в их собственном...
2. «Хорошие ли Вы родители?» 3. «Какие Вы родители?»
Педагоги обучали родителей использовать индуктивные методы в управлении повед...
При привыкании детей к травмирующим способам общения с ними воспитатель испол...
4. «Что вы знаете о правах ребенка?»
53% опрошенных родителей считают, что ребёнок может узнать о своих правах лиш...
Все опрошенные родители считают, что необходимо рассказывать детям об их прав...
В анкетировании принимали участие родители в возрасте от 25 до 32 лет.
Обработка анкет проводилась для дальнейшего совершенствования работы ДОУ по с...
Спасибо за внимание!
Используемая литература С.Герасимова. «Каждый имеет право» Ж. «Обруч» №5, 200...
1 из 46

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ал
Описание слайда:

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Алёнка» п.Сибирский» ПРОЕКТ по теме «Работа с родителями по защите прав ребёнка в семье» Составитель: учитель-логопед Шамина Мария Александровна февраль 2013г.

№ слайда 2 Проектный совет ДОУ В проектный совет ДОУ вошли: *и.о.заведующий – Дегтярёва
Описание слайда:

Проектный совет ДОУ В проектный совет ДОУ вошли: *и.о.заведующий – Дегтярёва А.А. *воспитатели – руководители проектов : Новаторова Т.А., Мирошниченко Л.Я., Галюк Н.Н. * Психолог – Стенникова Ю.В.

№ слайда 3 «Уважение к человеку – вот пробный камень Если уважение к человеку будет зало
Описание слайда:

«Уважение к человеку – вот пробный камень Если уважение к человеку будет заложено в сердцах людей, они неизбежно придут к созданию такой социальной, экономической политической системы, которая сделает это уважение непреложным законом». Антуан де Сент-Экзюпери

№ слайда 4 Одним из важнейших направлений сотрудничества детского сада и родителей являе
Описание слайда:

Одним из важнейших направлений сотрудничества детского сада и родителей является предупреждение нарушений прав ребенка в семье.

№ слайда 5 Актуальность темы Ежедневно, ежеминутно, ежесекундно, повсеместно нарушаются
Описание слайда:

Актуальность темы Ежедневно, ежеминутно, ежесекундно, повсеместно нарушаются права детей, более того происходит насилие над детьми. Дети имеют меньше возможности для защиты своих прав, чем взрослые люди. У ребенка нет физической, психологической зрелости Ребенок нуждается в любви и понимании. Общество обязало осуществлять особую заботу о детях. В ходе проекта оказалось, что наши родители лишь поверхностно знают права своих детей.

№ слайда 6 Проектный совет успешно выполняет поставленную перед собой Цель: Познакомить
Описание слайда:

Проектный совет успешно выполняет поставленную перед собой Цель: Познакомить родителей с нормативными документами в вопросах защиты прав ребёнка. Задачи: Ввести правовое просвещение родителей в ДОУ; Выявить группу семей риска, в которых возможно или реально происходит нарушение прав ребёнка; Провести анкетирование среди родителей. Формировать чувство ответственности за своего ребенка и семью.

№ слайда 7 Реализация прав ребенка включает: -защиту его от всех форм жестокого обращен
Описание слайда:

Реализация прав ребенка включает: -защиту его от всех форм жестокого обращения; -права на охрану здоровья; -защиту его права на образование; -права на игру; -права на сохранение своей индивидуальности.

№ слайда 8 Пути реализации проекта: Информирование родителей о задачах и содержании прое
Описание слайда:

Пути реализации проекта: Информирование родителей о задачах и содержании проекта. Оформление наглядного материала для родителей (консультации, памятки, просмотр видеоматериалов, слайдов). Проведение анкетирования родителей по темам: «Знаете ли вы права ребенка? », «Хорошие ли Вы родители?», «Какие Вы родители?» «Приемлемость наказания, как метода воспитания ребенка». Конкурс рисунков на тему «Права ребенка» (из совместных работ родителей и детей, воспитателей). Регулярное обновление уголка «Права ребёнка» Совместная творческая деятельность с родителями и детьми. Беседы со специалистами: социальным работником, психологом, заместителем главы района по соц. вопросам. Посещение семей воспитанников.

№ слайда 9 Организационные формы Обсуждение вопросов защиты прав ребёнка Ситуативный ра
Описание слайда:

Организационные формы Обсуждение вопросов защиты прав ребёнка Ситуативный разговор Экспериментирование Подбор иллюстраций по теме Индивидуальные беседы, консультации Педагогическое наблюдение и др.

№ слайда 10 Ожидаемый результат 1. Расширить знания родителей о правах детей. 2. Осознани
Описание слайда:

Ожидаемый результат 1. Расширить знания родителей о правах детей. 2. Осознание родителями того, что дети имеют те же права, что и все люди. 3. Укрепить чувство ответственности за своих детей и за свою семью. 4.создание системы по работе с родителями по правовому воспитанию дошкольников.

№ слайда 11 Разработка проекта: 1. Детальное изучение материала имеющегося опыта по данно
Описание слайда:

Разработка проекта: 1. Детальное изучение материала имеющегося опыта по данной теме и изучение литературы по проблеме. 2. Определение цели и задач работы над проектом. 3. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 4. Прогнозирование результатов. 5. Разработка проекта: «Работа с родителями по защите прав ребёнка в семье» 6. Внедрение проекта по теме: «Работа с родителями по защите прав ребёнка в семье» в воспитательно – образовательный процесс. 7. Обмен опытом: установление тесного, доверительно-делового контакта с родителями.

№ слайда 12 Сотрудничество с семьей предполагает решение задач оказания помощи родителям
Описание слайда:

Сотрудничество с семьей предполагает решение задач оказания помощи родителям через индивидуальные и фронтальные занятия, используя традиционные и нетрадиционные формы, активизируя и обогащая воспитательные умения родителей. Индивидуальные формы (беседы, консультации, приобщение родителей к жизни в детском саду) важны для оказания помощи семьям разного типа, помогают выявить потребности родителей, заинтересовывают родителей в предстоящей фронтальной работе, в получении необходимой помощи у специалистов и т. д.

№ слайда 13 ИТОГОВЫЙ ПРОДУКТ
Описание слайда:

ИТОГОВЫЙ ПРОДУКТ

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Правовое просвещение детей
Описание слайда:

Правовое просвещение детей

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 и родителей…
Описание слайда:

и родителей…

№ слайда 18 Матерей и отцов группы риска не следует сразу выделять из общей массы родител
Описание слайда:

Матерей и отцов группы риска не следует сразу выделять из общей массы родителей. Сначала необходимо познакомить всех родителей с представлениями современной возрастной психологии о значимости периода дошкольного детства, ранимости детской психики, возможных последствиях жестокого или грубого обращения с ребенком дошкольного возраста.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Традиционные родительские собрания, на которых обсуждаются проблемы жизнедеят
Описание слайда:

Традиционные родительские собрания, на которых обсуждаются проблемы жизнедеятельности группы

№ слайда 21 Дали возможность родителям сравнить собственный опыт и взгляды с позицией дру
Описание слайда:

Дали возможность родителям сравнить собственный опыт и взгляды с позицией других родителей, использующих в воспитании своих детей методы и приемы, не травмирующие психику ребенка.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Выбор форм работы с каждой семьей зависит от профессионализма, компетентности
Описание слайда:

Выбор форм работы с каждой семьей зависит от профессионализма, компетентности и индивидуальности воспитателя и родителей, и принадлежит самому педагогу, с одной стороны, а также зависит от потребностей и желаний родителей, с другой.

№ слайда 24 Проведение совместных праздников, на которых родители не пассивные зрители, а
Описание слайда:

Проведение совместных праздников, на которых родители не пассивные зрители, а активные участники: готовят номера, выступают вместе с детьми.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Анкетирование родителей
Описание слайда:

Анкетирование родителей

№ слайда 28 1. «Приемлемость наказания, как метода воспитания ребенка». По результатам ан
Описание слайда:

1. «Приемлемость наказания, как метода воспитания ребенка». По результатам анкетирования выявлено

№ слайда 29 В принципе, практически все родители осознают травмирующий характер наказаний
Описание слайда:

В принципе, практически все родители осознают травмирующий характер наказаний, связанных с принуждением и насилием, но все же их используют.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Большинство родителей справедливо считают, что ударить ребенка - означает нар
Описание слайда:

Большинство родителей справедливо считают, что ударить ребенка - означает нарушить его права. Но все же допускают по попе и даже использование ремня.

№ слайда 32 Многие родители понимают, что унижение достоинства ребенка может привести к с
Описание слайда:

Многие родители понимают, что унижение достоинства ребенка может привести к серьезному психологическому ущербу.

№ слайда 33 Лишение свободы движения, которое относится к базовым физическим потребностям
Описание слайда:

Лишение свободы движения, которое относится к базовым физическим потребностям ребенка, большинством родителей не воспринимается как нарушение его прав.

№ слайда 34 Большинство родителей основной вред видят в психологической травме и полность
Описание слайда:

Большинство родителей основной вред видят в психологической травме и полностью поддерживают применение телесных наказаний, или считают их допустимыми в отдельных случаях. И только малая часть родителей отдают предпочтение разъяснительной работе с детьми на основе взаимного уважения.

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 так происходит потому, что:   - с ними аналогично поступали в их собственном
Описание слайда:

так происходит потому, что:   - с ними аналогично поступали в их собственном детстве; - родители не знают альтернативных методов воздействия; - не воспринимают собственное поведение как травмирующее психику ребенка.

№ слайда 37 2. «Хорошие ли Вы родители?» 3. «Какие Вы родители?»
Описание слайда:

2. «Хорошие ли Вы родители?» 3. «Какие Вы родители?»

№ слайда 38 Педагоги обучали родителей использовать индуктивные методы в управлении повед
Описание слайда:

Педагоги обучали родителей использовать индуктивные методы в управлении поведением ребенка, т.е. предполагающие похвалу, обоснование выдвигаемых требований, объяснение ребенку последствия его действий и поступков.

№ слайда 39 При привыкании детей к травмирующим способам общения с ними воспитатель испол
Описание слайда:

При привыкании детей к травмирующим способам общения с ними воспитатель использует игровую терапию с элементами театрализации, чтобы ребенок на примере разыгрываемых сценок-ситуаций постигал новые для него способы поведения и разрешения конфликтов с взрослыми и сверстниками.

№ слайда 40 4. «Что вы знаете о правах ребенка?»
Описание слайда:

4. «Что вы знаете о правах ребенка?»

№ слайда 41 53% опрошенных родителей считают, что ребёнок может узнать о своих правах лиш
Описание слайда:

53% опрошенных родителей считают, что ребёнок может узнать о своих правах лишь дома и в детском саду, а 47% - что ещё и в гостях. Свидетелями жестокого обращения к детям со стороны взрослых были 86% опрошенных родителей, лишь 14% такого не наблюдали.

№ слайда 42 Все опрошенные родители считают, что необходимо рассказывать детям об их прав
Описание слайда:

Все опрошенные родители считают, что необходимо рассказывать детям об их правах.

№ слайда 43 В анкетировании принимали участие родители в возрасте от 25 до 32 лет.
Описание слайда:

В анкетировании принимали участие родители в возрасте от 25 до 32 лет.

№ слайда 44 Обработка анкет проводилась для дальнейшего совершенствования работы ДОУ по с
Описание слайда:

Обработка анкет проводилась для дальнейшего совершенствования работы ДОУ по соблюдению прав ребенка в семье.

№ слайда 45 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 46 Используемая литература С.Герасимова. «Каждый имеет право» Ж. «Обруч» №5, 200
Описание слайда:

Используемая литература С.Герасимова. «Каждый имеет право» Ж. «Обруч» №5, 2001 Г.А.Ковалева. «Воспитывая маленького гражданина» М., 2003 Л. Пыжьянова. «Права ребенка» Ж. «Ребенок в детском саду» № 3, 2003 И.Ф. Мулько. «Развитие представлений о человеке в истории и культуре» М., 2004 О.Г. Прохорова. «Защита детства в международном праве» Ж. Управление дошкольным образовательным учреждением № 6, 2005 Т.А. Данилина. «Проблема защиты прав ребенка в семье» Ж. Управление дошкольным образовательным учреждением № 6, 2005 Е.Н. Чубченко. «Защита прав и достоинств ребенка» Ж.

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров5
Номер материала ДБ-362375
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх