464680
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуПрезентацииПрезентация о синдроме Аспергера

Презентация о синдроме Аспергера

библиотека
материалов
Cиндром Аспергера? Дети с синдромом Аспергера
Что такое синдром Аспергера? Синдром Аспергера — часть аутического спектра. Э...
Синдром Аспергера очень похоже на обсессивно компульсивное расстройство (ОКР...
Особенности У синдрома Аспергера имеется 5 основных особенностей:
СОЦИАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ •  имеют трудности с распознаванием социальных сигналов...
КОММУНИКАТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ (1) Дети с синдромом Аспергера используют языковые...
•  затрудняются с восприятием идиом •  затрудняются с восприятием "скрытых с...
(2) Дети с синдромом Аспергера испытывают трудности с прагматической речью (...
•  плохо ведут и поддерживают разговор — он/она произносит в виде монолога •...
ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ОБРАЗЦЫ ПОВЕДЕНИЯ Дети с С.А. демонстрируют ограниченное, повто...
•  могут демонстрировать действия, служащие самостимуляции, такие как раскач...
СЛОЖНОСТИ С ПЕРЕХОДНЫМИ ЭТАПАМИ/ПЕРЕМЕНАМИ	 Дети с С.А. с большим трудом спра...
СЕНСОРНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ Дети с С.А. сенсорно чувствительны, что может отно...
•  Слух (звуки) •  Зрительное восприятие (попадающее в поле зрения) •  Обоня...
 Примеры стимулов, к которым могут быть чувствительны дети с С.А.:
ЗВУКИ : похлопывания/аплодисменты; стук дождя по крыше; громкие/внезапные зв...
ЗРЕНИЕ: свет флуоресцентных ламп; солнечный свет; мигающие огни; вентиляторы;...
ЗАПАХИ: клея; краски; удобрений; духов; дезодоранта; зубной пасты; стирально...
ОСЯЗАНИЕ: дотрагивание - когда люди до них дотрагиваются, преднамеренно или с...
ВКУС: вкус и текстура пищи — зачастую они будут придерживаться знакомой им пи...
Координация движений Дети с синдромом Аспергера могут иметь проблемы с плохой...
Временная и пространственная ориентация Дети с синдромом Аспергера также стал...
-Вы закрываете лепестки коробочки именно в том порядке, каком ее открывали? -...
Знаменитости и С А У американской актрисы, звезды картин «Убить Билла» и «Всп...
В СМИ также появлялась информация о том, что и у поп-идола Майкла Джексона в...
Будучи ребенком, великий математик и физик, автор теории относительности и л...
Иногда дети с синдромом Аспергера или с высокофункциональным аутизмом имеют...
Рекомендации педагогам: У интеллектуально развитых людей с синдромом Аспергер...
Синдром Аспергера Составила: Очеретнюк Татьяна Леонидовна Заведующая ПМПК – У...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Cиндром Аспергера? Дети с синдромом Аспергера
Описание слайда:

Cиндром Аспергера? Дети с синдромом Аспергера

2 слайд Что такое синдром Аспергера? Синдром Аспергера — часть аутического спектра. Э
Описание слайда:

Что такое синдром Аспергера? Синдром Аспергера — часть аутического спектра. Это пожизненное нейробиологическое расстройство, влияющее в первую очередь на социальные и коммуникативные

3 слайд Синдром Аспергера очень похоже на обсессивно компульсивное расстройство (ОКР
Описание слайда:

Синдром Аспергера очень похоже на обсессивно компульсивное расстройство (ОКР) или шизофрению. Оно тесно связано с аутизмом, но отличается тяжелыми и устойчивыми нарушениями в социальном взаимодействии, но без клинически значимой задержки в освоении языка, что характерно для аутизма. Лица с расстройством Аспергера, как правило, не страдают задержками в развитии речи, это отличает их от больных аутизмом. Мальчики, как правило, болеют в три раза чаще, чем девочки, расстройство Аспергера часто диагностируется в возрасте до 3 лет.

4 слайд Особенности У синдрома Аспергера имеется 5 основных особенностей:
Описание слайда:

Особенности У синдрома Аспергера имеется 5 основных особенностей:

5 слайд СОЦИАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ •  имеют трудности с распознаванием социальных сигналов
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ •  имеют трудности с распознаванием социальных сигналов и этикета •  испытывают тревогу в социальных ситуациях или в группе •  хотят иметь друзей, однако им недостаёт навыков для поддержания дружбы •  имеют затруднения с "переключением передач" (сменой деятельности) •  имеют трудности с ведением переговоров со сверстниками •  уязвимы к травле и насмешкам •  имеют проблемы с различением между "дружеским" и "оскорбительным" поддразниванием

6 слайд КОММУНИКАТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ (1) Дети с синдромом Аспергера используют языковые
Описание слайда:

КОММУНИКАТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ (1) Дети с синдромом Аспергера используют языковые формулировки буквально.

7 слайд •  затрудняются с восприятием идиом •  затрудняются с восприятием "скрытых с
Описание слайда:

•  затрудняются с восприятием идиом •  затрудняются с восприятием "скрытых смыслов" — они не могут читать между строк •  имеют сложности с помещением фактов в контекст •  имеют обширный словарный запас, маскирующий их затруднения с пониманием

8 слайд (2) Дети с синдромом Аспергера испытывают трудности с прагматической речью (
Описание слайда:

(2) Дети с синдромом Аспергера испытывают трудности с прагматической речью (подходящим использованием речи в социальных ситуациях).

9 слайд •  плохо ведут и поддерживают разговор — он/она произносит в виде монолога •
Описание слайда:

•  плохо ведут и поддерживают разговор — он/она произносит в виде монолога •  имеют трудности со считыванием таких невербальных сигналов как выражения лиц и язык тела

10 слайд ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ОБРАЗЦЫ ПОВЕДЕНИЯ Дети с С.А. демонстрируют ограниченное, повто
Описание слайда:

ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ОБРАЗЦЫ ПОВЕДЕНИЯ Дети с С.А. демонстрируют ограниченное, повторяющееся и стереотипное поведение, интересы и деятельность.

11 слайд •  могут демонстрировать действия, служащие самостимуляции, такие как раскач
Описание слайда:

•  могут демонстрировать действия, служащие самостимуляции, такие как раскачивание, взмахи руками, покусывание пальцев или кружение; •  обычно уделяют интенсивное, всепоглощающее внимание таким темам как, например, динозавры, инопланетяне, поезда, батарейки или строки. Навязчивый интерес к этим темам может длиться всего 2 или 3 недели, а может превратиться в страстное увлечение на всю жизнь; •  имеют неодолимую потребность в структуре и распорядке и испытывают тревогу, когда распорядок нарушается. Распространённые сферы отсутствия гибкости в отношении распорядка — еда, время отхода ко сну, одежда и просмотр телепередач; •  жёстко следуют правилам и часто лучше "поддерживают порядок" в следовании им у других, чем у себя.

12 слайд СЛОЖНОСТИ С ПЕРЕХОДНЫМИ ЭТАПАМИ/ПЕРЕМЕНАМИ	 Дети с С.А. с большим трудом спра
Описание слайда:

СЛОЖНОСТИ С ПЕРЕХОДНЫМИ ЭТАПАМИ/ПЕРЕМЕНАМИ Дети с С.А. с большим трудом справляются с переходными этапами и изменениями. Необходимо проводить длительную подготовительную подготовку к процессам изменения

13 слайд СЕНСОРНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ Дети с С.А. сенсорно чувствительны, что может отно
Описание слайда:

СЕНСОРНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ Дети с С.А. сенсорно чувствительны, что может относиться к любому из чувств или ко всем им:

14 слайд •  Слух (звуки) •  Зрительное восприятие (попадающее в поле зрения) •  Обоня
Описание слайда:

•  Слух (звуки) •  Зрительное восприятие (попадающее в поле зрения) •  Обоняние (запахи) •  Тактильное восприятие (осязание) •  Вкусовое восприятие (вкус)

15 слайд  Примеры стимулов, к которым могут быть чувствительны дети с С.А.:
Описание слайда:

Примеры стимулов, к которым могут быть чувствительны дети с С.А.:

16 слайд ЗВУКИ : похлопывания/аплодисменты; стук дождя по крыше; громкие/внезапные зв
Описание слайда:

ЗВУКИ : похлопывания/аплодисменты; стук дождя по крыше; громкие/внезапные звуки (хлопок воздушного шарика, срабатывание пожарной сигнализации); звуки газонокосилки, пылесоса; тиканье часов.

17 слайд ЗРЕНИЕ: свет флуоресцентных ламп; солнечный свет; мигающие огни; вентиляторы;
Описание слайда:

ЗРЕНИЕ: свет флуоресцентных ламп; солнечный свет; мигающие огни; вентиляторы; даже подрагивание занавески на сквозняке.

18 слайд ЗАПАХИ: клея; краски; удобрений; духов; дезодоранта; зубной пасты; стирально
Описание слайда:

ЗАПАХИ: клея; краски; удобрений; духов; дезодоранта; зубной пасты; стирального порошка.

19 слайд ОСЯЗАНИЕ: дотрагивание - когда люди до них дотрагиваются, преднамеренно или с
Описание слайда:

ОСЯЗАНИЕ: дотрагивание - когда люди до них дотрагиваются, преднамеренно или случайно; тактильные ощущения от одежды или каких-либо субстанций на коже.

20 слайд ВКУС: вкус и текстура пищи — зачастую они будут придерживаться знакомой им пи
Описание слайда:

ВКУС: вкус и текстура пищи — зачастую они будут придерживаться знакомой им пищи.

21 слайд Координация движений Дети с синдромом Аспергера могут иметь проблемы с плохой
Описание слайда:

Координация движений Дети с синдромом Аспергера могут иметь проблемы с плохой координацией и моторной неуклюжестью; это может сказываться на их способности к письму от руки и навыках, требующих крупной и мелкой моторики.

22 слайд Временная и пространственная ориентация Дети с синдромом Аспергера также стал
Описание слайда:

Временная и пространственная ориентация Дети с синдромом Аспергера также сталкиваются с трудностями с навыками самоорганизации и управлением временем. Этот навык известен как "исполнительные функции".

23 слайд -Вы закрываете лепестки коробочки именно в том порядке, каком ее открывали? -
Описание слайда:

-Вы закрываете лепестки коробочки именно в том порядке, каком ее открывали? -Носик заварничка должен быть направлен на юг, чтобы в него не задувал северный ветер? -В одной сфере жизни Вы предпочитаете полный порядок, в других - полный хаос, в котором однако Вы с легкостью ориентируетесь? -Вы понимаете все слишком буквально, а намеки, сарказм и метафоры для Вас сплошной кошмар?

24 слайд Знаменитости и С А У американской актрисы, звезды картин «Убить Билла» и «Всп
Описание слайда:

Знаменитости и С А У американской актрисы, звезды картин «Убить Билла» и «Всплеск» Дэрил Ханны в детстве был диагностирован аутизм. Впоследствии диагноз сменили на «синдром Аспергера», сообщает издание Capitol Weekly.

25 слайд В СМИ также появлялась информация о том, что и у поп-идола Майкла Джексона в
Описание слайда:

В СМИ также появлялась информация о том, что и у поп-идола Майкла Джексона возможно имелся недиагностированный синдром Аспергера. В качестве аутичных особенностей Джексона приводят в пример его патологическую боязнь микробов, талантливость и успешность в музыке при полной беспомощности в управлении деньгами. Но по мнению специалистов, все это слишком косвенные признаки для того, чтобы можно было говорить о настоящем диагнозе.  

26 слайд Будучи ребенком, великий математик и физик, автор теории относительности и л
Описание слайда:

Будучи ребенком, великий математик и физик, автор теории относительности и лауреат Нобелевской премии Альберт Эйнштейн был очень замкнутым, предпочитал одиночество, до 5 лет не использовал речь для общения, а до семи лет постоянно повторял некоторые фразы. Эти особенности, согласно сообщению BBC News, можно считать признаками аутизма.  

27 слайд Иногда дети с синдромом Аспергера или с высокофункциональным аутизмом имеют
Описание слайда:

Иногда дети с синдромом Аспергера или с высокофункциональным аутизмом имеют высокий интеллектуальный уровень развития, например, их IQ  равен 150

28 слайд Рекомендации педагогам: У интеллектуально развитых людей с синдромом Аспергер
Описание слайда:

Рекомендации педагогам: У интеллектуально развитых людей с синдромом Аспергера и высокофункциональным аутизмом есть два типа мышления – визуальное мышление и мышление музыкой, математикой, литературой.  Дети с такими заболеваниями нуждаются в учителях, которые смогут помочь им развить в себе таланты и способности.  В будущем ребята с высокофункциональным аутизмом становятся программистами, музыкантами, математиками, бухгалтерами, инженерами. У них есть способности к техническим наукам, на которые педагоги должны обратить должное внимание.  Учителям необходимо направить ребенка с аутизмом в нужное русло, где он сможет легко реализовать себя и свои способности.

29 слайд Синдром Аспергера Составила: Очеретнюк Татьяна Леонидовна Заведующая ПМПК – У
Описание слайда:

Синдром Аспергера Составила: Очеретнюк Татьяна Леонидовна Заведующая ПМПК – Учитель дефектолог высшей категории-Учитель-методист

Общая информация

Номер материала: ДВ-364638

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация