Презентация о социальном воспитании "Светлые лучики"

• 1 слайд

  Проект:«Светлые лучики»
  Группа раннего возраста.
  
  МК ДОУ детский сад№2
  Мазайло Виктория Викторовна
  г.Лиски 2016Г.
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта
  В современном мире проблема социально- коммуникативного развития подрастающего поколения становится одной из самых актуальных.
  В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу нередко приходится наблюдать проявления негативного влияния общества на детей. Захлестнувшая весь мир волна нетерпимости делает такими же нетерпимыми, равнодушными и жестокими наших дошкольников.
  Налицо противоречие между влиянием на дошкольников окружающей среды и недостаточной эффективностью традиционных форм работы с детьми для их успешного социального развития.
  Разрешение данного противоречия определило цель проекта: определение педагогических условий, обеспечивающих эффективность социального развития дошкольников.
  Было решено применить в работе с детьми дошкольного возраста по развитию их социальных качеств технологию «метод проектов». Был разработан проект «Лучики добра».
  
  

• 3 слайд

  Тип проекта: творческий, социальный.
  Содержание: множество детско-взрослых проектов, решающих задачи образовательной области «Социально- коммуникативное развитие», в интеграции с образовательными областями: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», а также «Художественно- эстетическое развитие».
  Участники проекта: дети группы раннего возраста. воспитатели: Мазайло В.В. родители детей,
  Цель проекта: Включение детей в систему социально- коммуникативных отношений.
  Задачи педагога: приобщать детей к общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми: формировать умение сочувствовать, сопереживать, сорадоваться, понимать содержание моральных понятий (доброта, честность, лживость, скромность и др., совершать положительный нравственный выбор, проявлять интерес к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.
  Задачи для детей: всегда направлены на выполнение конкретного дела (помочь кому-либо, позаботиться о ком-либо, сделать для кого-либо, подготовить, поздравить, организовать.)
  
  

• 4 слайд

  Игровая методика «Лучики добра » :
  при завершении какого-либо доброго дела у солнышка вырастает новый лучик.
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Предполагаемые результаты.
  
  Дети любознательны, активны, интересуются новым, неизвестным в окружающем мире;
  Эмоционально отзывчивы, откликаются на эмоции других людей;
  Способны самостоятельно действовать, в случае затруднений обращаться к взрослым;
  Принимают живое участие в жизни детского сада;
  Овладевают способами общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками;
  Способны управлять своим поведением и планировать свои действия.
  
  

• 6 слайд

  «Мир похож на цветной луг, если рядом с тобой друг»
  
  Беседа о дружбе и доброте.
  

• 7 слайд

  Поздравляем папу!
  

• 8 слайд

  Поздравляем дедушек из дома престарелых!
  

• 9 слайд

  Поздравляем маму!
  

• 10 слайд

  Поздравляем бабушек из дома престарелых !
  

• 11 слайд

  Книги для детей приюта!
  

• 12 слайд

  Поздравляем ветеранов с победой!
  

• 13 слайд

  Поздравляем Дедушек и бабушек в доме престарелых с праздником Победы!
  

• 14 слайд

  Итоговое мероприятие:
  « Светлые лучики»
  

• 15 слайд

  Педагогический проект реализовывался в течение трех месяцев с группой детей 2 –го, 3-го.года жизни. Для выяснения результативности проведённой работы проведена итоговое мероприятие.
  наблюдение,
  включённое наблюдение,
  игровая методика «Лучики добра», выясняющяя направленность интересов детей.
  Таким образом результаты показывают положительную
  динамику в развитии у детей социальных качеств.
  
  Предполагаемые результаты достигнуты.
  

• 16 слайд

  Заключение
  
  Метод проектов эффективно используется в работе с дошкольниками при создании необходимых педагогических условий. Данный метод стимулирует саморазвитие, самореализацию и направлен на достижение социально значимых целей.
  «Ребенок, почувствовавший себя исследователем, овладевший искусством эксперимента, побеждает нерешительность и неуверенность в себе. У него просыпаются инициатива, способность бодро преодолевать трудности, переживать неудачи и достигать успеха, умение оценивать и восхищаться достижением товарища и готовность прийти ему на помощь.
  « Вообще опыт собственных открытий – одна из лучших черт характера» (А.Шапиро)
  Этот проект поможет детям в сложном процессе вхождения в мир людей, позволит им развить умения адекватно ориентироваться в доступном им социальном окружении, осознать самоценность собственной личности и других людей.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Литература:
  
  Евдокимова Е. Проект как мотивация к познанию // Дошкольное воспитание, N 3, 2003, с 20-24.
  Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.— М.: Мозаика — Синтез, 2008. — 112 с.
  Морозова Л. Метод проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении // Детский сад от А до Я N 2, 2006, стр. 124 -131.
  Морозова Л.Д. Что такое «детское проектирование» // Ребенок в детском саду, N5, 2009, стр. 9-11.
  Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей/Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с. – (Дошкольное воспитание и развитие).
  Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – 3-е изд. пспр. и доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 96 с.
  Успех. Совместная деятельность взрослых и детей: основные формы: пособие для педагогов/ (О.В.Акулова, А.Г.Гогоберидзе, Т.И.Гризик и др. ; науч. рук. А.Г.Асмолов; рук. авт. коллектива Н.В.Федина). – М.: Просвещение, 2012.-205с.
  Фотографии сделаны воспитателем самостоятельно с разрешения родителей воспитанников.
  
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!