Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация о внеурочной деятельности (1-4)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация о внеурочной деятельности (1-4)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ педсовет 27.10.2014.pptx

библиотека
материалов
Внеурочная деятельность «Тропинка к своему Я» Учитель начальных классов МБОУ...
Обучение в школе
1.Мотивировать детей к самопознанию и познанию других людей. Цель: формирован...
осознание себя с позиции школьника умение адекватно вести себя в различных с...
Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий...
 Советы по передаче способа действий
 ДЛЯ обучающегося НЕОБХОДИМО:
Методические средства: 1. Ролевые игры. 2. Коммуникативные и «командные» игры...
Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников 4 «А» класса
Чтобы работать вместе без ссор и обид, чтобы все получалось, надо помнить не...
Чтобы помочь каждому ребенку найти друзей в школе и научится общаться, можно...
Диагностика «дерево» Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжет...
Упражнение «Разноцветные варежки» Играть надо вдвоем. Я прошу объединиться в...
Для упражнения заранее готовится ватман с нарисованными сердечками, на котор...
Давайте говорить друг другу комплименты
В школе ребенок познает не только внешний мир, но и самого себя. И в этой га...
Учащиеся о занятиях 1. Я люблю «Тропинку к своему Я», потому что там познават...
Родители 4 А класса Наши дети изучают курс «Тропинка к своему Я» в с первого...
А чтобы увидеть результат во внеурочной деятельности: Находите время для рабо...
Благодарю за внимание!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Внеурочная деятельность «Тропинка к своему Я» Учитель начальных классов МБОУ
Описание слайда:

Внеурочная деятельность «Тропинка к своему Я» Учитель начальных классов МБОУ СОШ №4 Калинина О.В. Живём в эпоху нанотехнологий, И каждый год даёт нам новый старт, То освоение журналов электронных, А ныне новый наш – образовательный стандарт

№ слайда 2 Обучение в школе
Описание слайда:

Обучение в школе

№ слайда 3 1.Мотивировать детей к самопознанию и познанию других людей. Цель: формирован
Описание слайда:

1.Мотивировать детей к самопознанию и познанию других людей. Цель: формирование и профилактика нарушений психологического здоровья детей, выполнение возрастных задач развития. 2. Учить детей распознавать эмоциональные состояния по мимике, жестам, голосу, понимать чувства другого человека. 3.Формировать адекватную установку в отношении школьных трудностей -установку преодоления. 4.Развивать социальные и коммуникативные умения 5.Повышать уровень самоконтроля. 6.Корректировать у детей нежелательные черты характера и поведения. Задачи:

№ слайда 4 осознание себя с позиции школьника умение адекватно вести себя в различных с
Описание слайда:

осознание себя с позиции школьника умение адекватно вести себя в различных ситуациях умение различать и описывать различные эмоциональные состояния способность справляться со страхами, обидами, гневом умение отстаивать свою позицию в коллективе, но в то же время дружески относиться к одноклассникам умение справляться с негативными эмоциями стремление к изучению своих возможностей и способностей успешная адаптация в социуме. Внеурочная деятельность по психологии направлена на формирование у учащихся следующих умений и способностей:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий
Описание слайда:

Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий Любые действия должны быть осмысленными. Это относится, прежде всего, к тому, кто требует действия от других. Развитие внутренней мотивации – это движение вверх. Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е они должны быть значимы для него.

№ слайда 7  Советы по передаче способа действий
Описание слайда:

Советы по передаче способа действий

№ слайда 8  ДЛЯ обучающегося НЕОБХОДИМО:
Описание слайда:

ДЛЯ обучающегося НЕОБХОДИМО:

№ слайда 9 Методические средства: 1. Ролевые игры. 2. Коммуникативные и «командные» игры
Описание слайда:

Методические средства: 1. Ролевые игры. 2. Коммуникативные и «командные» игры. 3. Методы, развивающие воображение. 4. Терапевтические метафоры 5. Упражнения, формирующие эмоциональный интеллект детей. 6. Когнитивные и арттерапевтические методы. 7. Групповые дискуссии 8. Упражнения, развивающие исследовательскую деятельность де­тей. 9. Методы релаксации. Материально-технические средства обучения: Ковер Диванные  подушки для каждого ребенка Бумага для рисования Краски, карандаши, фломастеры Пластилин или глина Ноутбуки Интерактивная доска Музыкальный центр

№ слайда 10 Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников 4 «А» класса
Описание слайда:

Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников 4 «А» класса

№ слайда 11 Чтобы работать вместе без ссор и обид, чтобы все получалось, надо помнить не
Описание слайда:

Чтобы работать вместе без ссор и обид, чтобы все получалось, надо помнить несколько важных правил: 1. Надо говорить по очереди, не перебивать друг друга. 2. Внимательно слушайте того, кто говорит. 3. Если то, что вам говорят, не совсем понятно, надо обязательно переспросить и постараться понять.

№ слайда 12 Чтобы помочь каждому ребенку найти друзей в школе и научится общаться, можно
Описание слайда:

Чтобы помочь каждому ребенку найти друзей в школе и научится общаться, можно использовать на уроках по внеурочной деятельности представленные психологические упражнения.

№ слайда 13 Диагностика «дерево» Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжет
Описание слайда:

Диагностика «дерево» Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: дерево и располагающиеся на нем и под ним человечки. Каждый учащийся получает лист с таким изображением (но без нумерации фигурок). Инструкция: «Посмотри на дерево с человечками. Какой ты сейчас человек? Раскрась его карандашом в любой цвет.» При интерпретации учитывается выбор цвета (по методике цветопредпочтения М.Люшера)

№ слайда 14 Упражнение «Разноцветные варежки» Играть надо вдвоем. Я прошу объединиться в
Описание слайда:

Упражнение «Разноцветные варежки» Играть надо вдвоем. Я прошу объединиться в пары соседей по парте. Возьмите на двоих ОДИН НАБОР КАРАНДАШЕЙ. (Учитель раздает каждому ученику лист с одинаковыми контурами варежки.) Перед каждым из вас лежит рисунок варежки. Посмотрите, какие они бесцветные, без узоров. В каждой паре договоритесь друг с другом, как вы будете украшать эти варежки. Каждый из вас будет раскрашивать свою варежку, но узоры двух варежек должны получиться КРАСИВЫЕ и ОДИНАКОВЫЕ. Вам понятно задание? Тогда можете начинать работать».

№ слайда 15 Для упражнения заранее готовится ватман с нарисованными сердечками, на котор
Описание слайда:

Для упражнения заранее готовится ватман с нарисованными сердечками, на которых написаны имена детей из класса. Психолог говорит детям, что каждый из них подружился с кем-то в классе, то есть нашел тропинку к его сердцу. Нужно нарисовать тропинку от своего «сердечка» к «сердечкам» тех ребят, с которыми он подружился. Если в классе есть дети, которые ещё ни с кем не дружат, можно предложить им нарисовать тропинки к тем ребятам, которые им нравятся. Упражнение «Дорожка к сердцу»

№ слайда 16 Давайте говорить друг другу комплименты
Описание слайда:

Давайте говорить друг другу комплименты

№ слайда 17 В школе ребенок познает не только внешний мир, но и самого себя. И в этой га
Описание слайда:

В школе ребенок познает не только внешний мир, но и самого себя. И в этой гармонии его школьный путь будет непременно успешным и радостным. Детям очень нравятся эти упражнения . Они становятся более общительными, радостными

№ слайда 18 Учащиеся о занятиях 1. Я люблю «Тропинку к своему Я», потому что там познават
Описание слайда:

Учащиеся о занятиях 1. Я люблю «Тропинку к своему Я», потому что там познавательно и интересно. 2. Мне нравится на занятиях разные весёлые двигательные упражнения 3. Мне нравится клеить наклейки, весёлых смайликов, рисовать рисунки и ситуации. 4.Нравится, что мы учимся себя оценивать самостоятельно. 5. На уроках «Тропинка к своему Я» мы учимся работать в паре или группе, узнавать какие качества должны быть у настоящего ученика – доброжелательность, терпение, честность, активность.

№ слайда 19 Родители 4 А класса Наши дети изучают курс «Тропинка к своему Я» в с первого
Описание слайда:

Родители 4 А класса Наши дети изучают курс «Тропинка к своему Я» в с первого класса. От имени наших детей и родителей хочу рассказать об интересном курсе. Это замечательный, обучающий, необычный курс, по которому организуются внеурочные занятия наших детей . Благодаря радужным краскам этого курса, наши дети испытывают яркие эмоции во время занятий. Интересные задания, доступный материал, в котором дети имеют возможность оценивать свои достижения, рисовать, писать – все это делает детей настоящими мастерами, приносит успех, радость и удовлетворение от выполненной работы. Родители и, конечно - же дети очень счастливы при изучении этого курса. Нам очень нравится, что дети работают в этом направлении .Атмосфера на таких уроках очень уютная, спокойная. Стараемся всегда находить возможность для того, чтобы посетить открытые уроки для родителей. Деткам это очень нравится. «Тропинка к своему Я » - это просто здорово!

№ слайда 20 А чтобы увидеть результат во внеурочной деятельности: Находите время для рабо
Описание слайда:

А чтобы увидеть результат во внеурочной деятельности: Находите время для работы - это условие успеха! Находите время для раздумий - это источник силы! Находите время для игры - это секрет молодости! Находите время для чтения - это основа знаний! Находите время для дружбы - это условие счастья! Находите время для мечты - это путь к звездам! Находите время для творчества - это муза души!

№ слайда 21 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров71
Номер материала ДБ-034540
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх