Презентация об опыте работы в специальной медицинской группе.

• 1 слайд

  Из опыта работы Каргасокской СОШ-интернат № 1 с учащимися, отнесенными к Специальной Медицинской Группе
  
  Учитель ФК Кудряшова Е.Б.
  

• 2 слайд

  Основной целью занятий является сохранение и укрепление здоровья школьников, отнесенных по состоянию здоровья к СМГ
  

• 3 слайд

  Комплектование специальных медицинских групп
  ежегодно по данным медицинского осмотра
  на основе учета возраста,
  нозологических показателей
  1-4 классы
  5-8 классы
  9-11 классы
  

• 4 слайд

  программы для школьников, отнесенных по состоянию здоровья к СМГ
  комплексная программа физического воспитания для учащихся СМГ 1-11 классов под редакцией А.П. Матвеева, Т.В. Петровой, Л.В. Каверкиной,
  опыт работы центра «Здоровье» Волгоградской СДЮСШОР № 10
  

• 5 слайд

  Группы ФК
  Основная
  Подготовительная
  Специальная, которая в свою очередь подразделяется на подгруппы «А» и «Б».
  

• 6 слайд

  Урок в СМГ
  Подготовительная часть (15-20 мин.)
  основная часть (20-25 мин)
  заключительная часть (5 мин)
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  Оценка и контроль функционального состояния организма учащихся
  Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы
  Оценка функционального состояния внешнего дыхания
  Оценка состояния нервно-мышечной системы
  Оценка выносливости
  Ловкость и координация движений
  Оценка силы мышц верхнего плечевого пояса
  Оценка подвижности и гибкости тазобедренных суставов и позвоночника
  Скоростно-силовые качества
  

• 9 слайд

  Факторы, не влияющие на текущую оценку :
  пропуски занятий по уважительной причине,
  непропорциональное физическое развитие,
  уровень состояния здоровья,
  уровень физической подготовленности.
  
  

• 10 слайд

  факторы, влияющие на текущую оценку:
  интерес к занятиям,
  активность, сознательность в обучении,
  прилежание,
  динамика личных достижений при демонстрации двигательных умений и навыков.
  
  

• 11 слайд

  Оценка оздоровительной эффективности и результаты работы СМГ
  2008-2009 гг – 90 ч.
  2009-2010 гг. – 86
  2010-2011гг – 76
  2011-2012гг – 62
  2012-2013гг – 56
  
  
  

• 12 слайд

  2012-2013 уч.год
  1 группа начальных классов (1-4) в количестве 14 человек,
  2 группы - 5-9 классов: 6-8 – 13 чел,
  9 класс – 10 чел.,
  1 группа - 10-11 классов: 10 класс – 7 чел. 11 класс –2 чел.
  1 человек занимался по индивидуальному плану.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!
  
  

Краткое описание документа:

Настоящая презентация по физической культуре разработана для учащихся,  отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, по своему содержательному наполнению ориентируется на медицинские показатели здоровья и нацеливает педагогический процесс на решение следующих задач:

·         повышение физиологической активности систем организма, ослабленных болезнью, содействие оптимизации умственной и физической работоспособности в режиме учебной деятельности;

·         совершенствование прикладных жизненно важных навыков и умений в ходьбе, беге, прыжках, лазании, метании и плавании, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями из гимнастики, легкой атлетики, игр на свежем воздухе и подвижных игр;

·         повышение физической подготовленности и развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации и гибкости;

·         обучение комплексам физических упражнений с оздоровительной и корригирующей направленностью, простейшим способам контроля за физической нагрузкой и функциональным состоянием организма на занятиях физической культурой;

·         формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности, развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, включая утреннюю гимнастику, физкультминутки и подвижные игры.

Разработанная в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования в области физической культуры и Минимальными требованиями к уровню подготовки учащихся по физической культуре, предлагаемая учебная программа характеризуется:

·         направленностью на усиление оздоровительного эффекта педагогического процесса, достигаемого за счет включения в содержание программы материалов о разнообразных оздоровительных системах и комплексах упражнений, используемых в режиме учебного дня, а также в условиях активного отдыха и досуга;

·         направленностью на реализацию принципа вариативности, ориентирующего учителя на выборочное включение в содержание уроков учебного материала с учетом характера и специфики заболевания школьников, особенностей их индивидуального физического развития и подготовленности, а также материально-технической оснащенности учебного процесса (спортивный зал, спортивная пришкольная площадка;

·         направленностью на реализацию принципа достаточности и сообразности, определяющего распределение учебного материала в конструкции основных компонентов двигательной деятельности (знания о деятельности, способы деятельности и результаты деятельности) и учитывающего возрастные особенности развития познавательной и предметной активности учащихся 1-9 классов, формирования их интересов к занятиям физическими упражнениями;

·         направленностью на соблюдение дидактических правил "от простого к сложному", "от освоенного к неосвоенному" и "от известного к неизвестному", задающих параметры отбора и планирования программного материала, освоения его учащимися в единстве с формированием основ самостоятельной деятельности;

·         направленностью на достижение метапредметных результатов, обеспечивающих воспитание целостного мировоззрения учащихся в области физической культуры, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов.

Комплектование специальных медицинских групп

Основным критерием для включения учащегося в СМГ является установление диагноза с обязательным указанием степени нарушения функций организма. При комплектовании таких групп школьный врач и учитель физкультуры должны также знать уровень их подготовленности, который определяется при помощи двигательных тестов.

Комплексы упражнений из ЛФК разработаны в соответствии с рекомендациями врача и учителя ЛФК с учетом индивидуального состояния здоровья и характера протекания болезни.