Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация об организации проектного обучения на уроках литературы.

Презентация об организации проектного обучения на уроках литературы.


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образова...
Содержание Введение. Актуальность темы. Из истории вопроса. Метод проектов: а...
Актуальность метода Одним из направлений реформы общеобразовательной школы яв...
Из истории вопроса Его возникновение связано с именем американского философа...
Из истории вопроса В своей работе «Метод проектов» Килпатрик дал определение...
Из истории вопроса В советской педагогике метод получил распространение в 20-...
Метод проектов инновационный, так как предполагает преобразование реальности,...
Достоинства метода проектов: Проектная деятельность обогащает личностный опыт...
Овладевая навыками проектной деятельности, учащиеся Учатся: Формулировать цел...
Главные условия успешной деятельности: Специально организованные учителем усл...
Исходя из преобладающего метода или вида деятельности, выделяют проекты: твор...
По профилю знаний: надпредметные межпредметные монопредметные интегрированные
По числу участников: Личностные Парные Групповые
По форме: доклад, альбом, сборник, план-карта; интервью с известными людьми;...
Принципы организации проектной деятельности. Проект должен быть посильным для...
Взаимодействие учителя и ученика при работе над проектом Роль учителя консуль...
В. Килпатрик: «Школа должна готовить детей к столкновению с проблемами, пока...
Роль ученика при выполнении проекта изменяется в зависимости от этапов работ...
Работа над проектом. Этапы: Выбор темы проекта, определение его типа и числа...
Составление технологической карты с предоставлением в логической последовате...
Защита проекта В ходе защиты проекта, автор должен: уметь обосновать выбор те...
Правила успешной проектной деятельности: В команде нет лидеров. Все члены ком...
Критерии оценивания работ учащихся 1. Степень самостоятельности в выполнении...
Критерии оценивания работ учащихся 8. Осмысление проблемы проекта и формулиро...
Выводы: Проектная деятельность учащихся является инновационной образовательно...
Практическая часть. Исследовательский групповой проект. 9 класс. Тема: «Роман...
Практическая часть. Исследовательский групповой проект. 9 класс. Тема: «Образ...
Использованная литература: Новые педагогические и информационные технологии в...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образова
Описание слайда:

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования (повышение квалификации) специалистов «Мордовский республиканский институт образования» «Содержание и организация проектного обучения на уроках литературы в условиях реализации ФГОС ОО» Выполнила: Сазонова Л.П.,, учитель русского языка и литературы МОУ «Средняя школа № 9» г.о.Саранск Саранск 2015

№ слайда 2 Содержание Введение. Актуальность темы. Из истории вопроса. Метод проектов: а
Описание слайда:

Содержание Введение. Актуальность темы. Из истории вопроса. Метод проектов: а) достоинства метода проектов; б) виды проектов. 4.Принципы организации проектной деятельности. 5.Взаимодействие учителя и ученика при работе над проектом 6. Этапы работы над проектом. 7.Практическая часть. 8. Источники информации.

№ слайда 3 Актуальность метода Одним из направлений реформы общеобразовательной школы яв
Описание слайда:

Актуальность метода Одним из направлений реформы общеобразовательной школы является переход от традиционных к развивающим гуманитарным образовательным технологиям Особую актуальность приобретают методы деятельностной организации обучения. Только благодаря активной самостоятельной деятельности возможно развитие каждого ученика. Большие возможности для перехода от знаниевой модели обучения к способностной представляет проектное обучение, выросшее из метода проектов.

№ слайда 4 Из истории вопроса Его возникновение связано с именем американского философа
Описание слайда:

Из истории вопроса Его возникновение связано с именем американского философа и педагога Дж.Дьюи и его ученика В.Х.Килпатрика

№ слайда 5 Из истории вопроса В своей работе «Метод проектов» Килпатрик дал определение
Описание слайда:

Из истории вопроса В своей работе «Метод проектов» Килпатрик дал определение проекта: «Проектом является любая деятельность, выполненная с высокой степенью самостоятельности группой детей, объединенных в данный момент общим интересом». Важная особенность проектного метода: в результате всегда должен быть создан какой-то продукт.

№ слайда 6 Из истории вопроса В советской педагогике метод получил распространение в 20-
Описание слайда:

Из истории вопроса В советской педагогике метод получил распространение в 20-е годы XX века (В.Н.Шульгин, М.В. Крупенина, Б.В. Игнатьев). Проектная методика была осуждена (постановление ЦК ВКП(б) 1931г.) и до 90-х г.г. XX века в практике советской школы не использовалась.

№ слайда 7 Метод проектов инновационный, так как предполагает преобразование реальности,
Описание слайда:

Метод проектов инновационный, так как предполагает преобразование реальности, строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить и усовершенствовать. «Проект» - в буквальном переводе с лат. «брошенный вперёд» Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских видов работ, выполняемых учащимися самостоятельно ( в парах, группах или индивидуально) с целью практического или теоретического решения значимой проблемы.

№ слайда 8 Достоинства метода проектов: Проектная деятельность обогащает личностный опыт
Описание слайда:

Достоинства метода проектов: Проектная деятельность обогащает личностный опыт школьников и позволяет им: Чётче осознать свои интересы Совершенствовать умение работать с информацией Актуализировать знания по предмету и конкретной теме Применять их в своей учебной деятельности

№ слайда 9 Овладевая навыками проектной деятельности, учащиеся Учатся: Формулировать цел
Описание слайда:

Овладевая навыками проектной деятельности, учащиеся Учатся: Формулировать цель деятельности Планировать её осуществление Готовить и предъявлять результаты Проводить постоянную рефлексию своего продвижения к цели Разнообразить коммуникативные связи учащихся с социумом Чувствовать себя творцами, исследователями.

№ слайда 10 Главные условия успешной деятельности: Специально организованные учителем усл
Описание слайда:

Главные условия успешной деятельности: Специально организованные учителем условия позволяют ученику действовать самостоятельно. Осуществляется проектная деятельность как на учебном , так и на внеучебном материале. Результат деятельности школьника обязательно требует оформления.

№ слайда 11 Исходя из преобладающего метода или вида деятельности, выделяют проекты: твор
Описание слайда:

Исходя из преобладающего метода или вида деятельности, выделяют проекты: творческие информационные приключенческие (игровые) Исследовательские практико- ориентированные

№ слайда 12 По профилю знаний: надпредметные межпредметные монопредметные интегрированные
Описание слайда:

По профилю знаний: надпредметные межпредметные монопредметные интегрированные

№ слайда 13 По числу участников: Личностные Парные Групповые
Описание слайда:

По числу участников: Личностные Парные Групповые

№ слайда 14 По форме: доклад, альбом, сборник, план-карта; интервью с известными людьми;
Описание слайда:

По форме: доклад, альбом, сборник, план-карта; интервью с известными людьми; телепрограмма; рекламный ролик; видеофильмы; журнальный репортаж и другие; презентация.

№ слайда 15 Принципы организации проектной деятельности. Проект должен быть посильным для
Описание слайда:

Принципы организации проектной деятельности. Проект должен быть посильным для выполнения; обязательная презентация результатов работы по проекту; каждый учащийся должен четко показать свой вклад в выполнение проекта. Каждый участник проекта получает индивидуальную оценку. Руководство проектом со стороны педагогов: вести подготовку учащихся к выполнению проектов; создавать необходимые условия для успешного выполнения проектов.

№ слайда 16 Взаимодействие учителя и ученика при работе над проектом Роль учителя консуль
Описание слайда:

Взаимодействие учителя и ученика при работе над проектом Роль учителя консультирует наблюдает мотивирует помогает

№ слайда 17 В. Килпатрик: «Школа должна готовить детей к столкновению с проблемами, пока
Описание слайда:

В. Килпатрик: «Школа должна готовить детей к столкновению с проблемами, пока еще не проявившими себя, но уже скрытыми в будущем. Учитель должен выполнять роль не лектора, а консультанта: рассказывать, где искать информацию, объяснять, как полученные знания и навыки могут пригодиться детям в повседневной жизни».

№ слайда 18 Роль ученика при выполнении проекта изменяется в зависимости от этапов работ
Описание слайда:

Роль ученика при выполнении проекта изменяется в зависимости от этапов работы. Но на всех этапах он: Роль ученика Выстраивает систему взаимоотношений с людьми  оценивает выбирает  (принимает решения). 

№ слайда 19 Работа над проектом. Этапы: Выбор темы проекта, определение его типа и числа
Описание слайда:

Работа над проектом. Этапы: Выбор темы проекта, определение его типа и числа участников. Обоснование проблемы, исследуемой в рамках намеченной тематики. Распределение задач по группам, поиск информации

№ слайда 20 Составление технологической карты с предоставлением в логической последовате
Описание слайда:

Составление технологической карты с предоставлением в логической последовательности хода работы Самостоятельная работа участников проекта по своим творческим заданиям Промежуточные обсуждения полученных данных Презентация (защита ) проектов, оппонирование. Коллективное обсуждение, выводы.

№ слайда 21 Защита проекта В ходе защиты проекта, автор должен: уметь обосновать выбор те
Описание слайда:

Защита проекта В ходе защиты проекта, автор должен: уметь обосновать выбор темы кратко ознакомить с теоретическим обоснованием проекта проинформировать о целях и задачах работы изложить его содержание аргументировано сделать выводы определить перспективы работы.

№ слайда 22 Правила успешной проектной деятельности: В команде нет лидеров. Все члены ком
Описание слайда:

Правила успешной проектной деятельности: В команде нет лидеров. Все члены команды равны. Команды не соревнуются. Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание. Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.

№ слайда 23 Критерии оценивания работ учащихся 1. Степень самостоятельности в выполнении
Описание слайда:

Критерии оценивания работ учащихся 1. Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом. 2. Степень включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли; 3. Практическое использование предметных и общешкольных ЗУН; 4. Количество новой информации, использованной для выполнения проекта; 5. Степень осмысления использованной информации; 6. Уровень сложности и степень владения использованными методиками; 7. Оригинальность идеи, способа решения проблемы;

№ слайда 24 Критерии оценивания работ учащихся 8. Осмысление проблемы проекта и формулиро
Описание слайда:

Критерии оценивания работ учащихся 8. Осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта или исследования; 9. Уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчёта, обеспечения объектами наглядности; 10. Владение рефлексией (или проверим, что у нас получилось в итоге); 11. Творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации; 12. Социальное и прикладное значение полученных результатов. (метапредметность).

№ слайда 25 Выводы: Проектная деятельность учащихся является инновационной образовательно
Описание слайда:

Выводы: Проектная деятельность учащихся является инновационной образовательной технологией и служит средством комплексного решения задач образования. Главный результат проектной деятельности — накопление детьми и подростками поведенческих, коммуникативных, организационных и других навыков. Ребята учатся проектировать результат, планировать свою деятельность и деятельность группы, рассчитывать необходимые ресурсы, принимать решения и нести за них ответственность, взаимодействовать с другими людьми, отстаивать свою точку зрения, защищать результаты своей деятельности публично.

№ слайда 26 Практическая часть. Исследовательский групповой проект. 9 класс. Тема: «Роман
Описание слайда:

Практическая часть. Исследовательский групповой проект. 9 класс. Тема: «Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин» – «энциклопедия русской жизни»(В.Г.Белинский). Задания каждой группе: «Занятия русского дворянства» «Черты повседневной жизни (что ели и носили )» «Образование дворянства» «Жизнь поместного дворянства» «Театр и литература пушкинской поры»

№ слайда 27 Практическая часть. Исследовательский групповой проект. 9 класс. Тема: «Образ
Описание слайда:

Практическая часть. Исследовательский групповой проект. 9 класс. Тема: «Образы помещиков в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души». Исследовательский групповой проект.10 класс. Тема: «Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова. Исследовательский групповой проект.9 класс. Тема: « Картины послевоенной деревни в рассказе А.И.Солженицына «Матренин двор».

№ слайда 28 Использованная литература: Новые педагогические и информационные технологии в
Описание слайда:

Использованная литература: Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. / Под ред. Е.С. Полат. – М., 2000 Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. – с. 42. Полат Е.С. Метод проектов: история и теория вопроса// Школьные технологии. – 2006. - №6 – с. 43 - 47 Образование. Электронная система. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М.: Аркти, 2003. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М.: Аркти, 2007. literature.area7.ru›?m=797 arpovaludmila.jimdo.com›проектная…учащихся…школе/ edu.rybadm.ru›info/teacheryear/2009/…


Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров155
Номер материала ДВ-009387
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх