Описание презентации по отдельным слайдам:
Педагог дополнительного образования Шепилова Любовь Ивановна Всюду славилась Русь наша искони Красою рек и зеленью лесов, И деревянным кружевом изысканным, Затейливой резьбою мастеров. Меж будущим и прошлым рвется нить. И сознавать мне это очень грустно. Но для потомков нужно сохранить Резное чудо древнего искусства. Свой опыт я стараюсь передать. Учу детей я выжигать картины, И лобзиком шедевры создавать Из простенькой фанерной древесины.
Актуальность программы: Данный вид деятельности позволяет реализовать творческий потенциал обучающихся и освоить практические навыки выжигания и выпиливания, что способствует развитию сенсомоторики и концентрации внимания. А это немаловажно для успешной учебной деятельности в школе.
Задачи программы Ознакомление с теоретическими основами выжигания и выпиливания; Обучение практическим навыкам работы с фанерой и лобзиком; Воспитание трудолюбия, усидчивости, аккуратности; Развитие эстетического вкуса и чувства прекрасного; Формирование творческого сплоченного коллектива.
Первый год обучения: Возраст детей – 7-9 лет. Количество детей в группе – 13-15 человек. Содержание обучения: знакомство с особенностями используемого материала – фанеры, с устройством, правилами работы и ТБ инструментов: лобзика и электровыжигателя; вводится понятие контурное и художественное выжигание, плоские и объемные изделия; изучение основ выжигания (задания по образцу) и выпиливания (прямые и волнистые линии и различные углы); выполнение простых плоских и объемных изделий.
ВТОРОЙ год обучения: Возраст детей – 8-10 лет. Количество детей в группе – 10-12 человек. Содержание обучения: отработка знаний, умений и навыков, полученных в течение первого года обучения через изготовление изделий различной сложности; вводятся понятия: композиция, орнамент - растительный; применение растительного орнамента в изготовлении работ; выпиливание объемных изделий с элементами выжигания.
ТРЕТИЙ год обучения: Возраст детей – 9-11 лет. Количество детей в группе – 8-10 человек. Содержание обучения: расширение знаний учащихся в области конструирования изделий; вводятся понятия: орнамент – каллиграфический, геральдический; применение каллиграфического и геральдического орнамента в изготовлении работ. выпиливание сложных объемных изделий.
Мое педагогическое кредо в формировании успешного воспитанника: развитие личности ребенка, его творческих способностей; формирование интереса к учению, желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств; формирование и развитие эмоционально-ценностного позитивного и критического отношения к себе и окружающему миру; освоение системы знаний, умений и навыков; приобретение опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья; сохранение и поддержка индивидуальности ребенка
Элементы педагогических технологий, применяемых на занятиях объединения 1. Деятельностный подход; 2. Формирование внутренней мотивации; 3. Организация образовательного процесса при субъект – субъектных отношений; 4. Предоставление «веера выбора», что создает возможности каждому обучающемуся возможности для развития; 5. Рефлексия; 6. Интегрированный подход; 7. Возможность индивидуализации темпов прохождения образовательной программы; 8. Создание благоприятного морально-психологического климата.
Номер материала: ДВ-285761
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |