Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация. Обмен опытом. Формирование УУД во внеурочной деятельности при обучении информатике

Презентация. Обмен опытом. Формирование УУД во внеурочной деятельности при обучении информатике

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Учитель начальных классов
Вожжова В.А.ФОРМИРОВАНИЕ УУД 
ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬ...

    1 слайд

    Учитель начальных классов
    Вожжова В.А.
    ФОРМИРОВАНИЕ УУД
    ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ
    В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

  • должен 
уметь учиться:...

    2 слайд




















    должен
    уметь учиться:










































    Современный ученик сегодня должен
    не только обладать неким объемом знаний, но и
    определять цели познавательной деятельности и
    находить оптимальные способы их реализации
    искать и находить необходимую информацию,
    используя
    разнообразные
    источники
    организовывать
    свою
    деятельность
    сотрудничать
    с другими
    учащимися
    оценивать
    полученные
    результаты
    должен
    уметь учиться:

  • «Современный этап развития российского образования характеризуется широким...

    3 слайд

    «Современный этап развития российского образования характеризуется широким внедрением в учебный процесс компьютерных технологий. Они позволяют выйти на новый уровень обучения, открывают ранее недоступные возможности, как для учителя, так и для учащихся.»
    Д.А. Медведев

  • Мы живем в информационном обществе, каждый из нас и наши учени...

    4 слайд

    Мы живем в информационном обществе, каждый из нас и наши ученики, в том числе, ежедневно “перевариваем” гигантские потоки информации.

  • Возможности курса информатики и ИКТ в развитии...

    5 слайд

    Возможности курса информатики и ИКТ в развитии универсальных учебных действий представляют особый интерес. Это связано со следующими факторами:
    активно развивающийся учебный предмет;
    наличие специальных технических средств (каждый ученик имеет индивидуальное рабочее место и доступ к общим ресурсам);
    интенсивно развивается идея «метапредметности»;
    общие характерные виды деятельности для информатики и системы универсальных учебных действий.

  • Особенности изучения информатикиНаличие технических средств для каждого учени...

    6 слайд

    Особенности изучения информатики
    Наличие технических средств для каждого ученика
    Общие ресурсы
    Самостоятельная деятельность
    Изначальная высокая мотивация учащихся

  • ТУР С.Н., БОКУЧАВА Т.П. УМК ПО ИНФОРМАТИКЕ 1-4 КЛАССЫ

    7 слайд

    ТУР С.Н., БОКУЧАВА Т.П.
    УМК ПО ИНФОРМАТИКЕ 1-4 КЛАССЫ

  • Виды УУДЛичностныеРегулятивныеКоммуникативные Познавательные

    8 слайд

    Виды УУД
    Личностные
    Регулятивные
    Коммуникативные
    Познавательные

  • В процессе изучения курса «Информатики и ИКТ» ученик получает возможность дл...

    9 слайд


    В процессе изучения курса «Информатики и ИКТ» ученик получает возможность для формирования:

    умения находить ответ на вопрос о том, «какой смысл имеет использование современных информационных технологий в процессе обучения в школе и самообразования».
    внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения
    учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи

    Использование специальных обучающих программ связанных с материалом учебника формирует отношение к компьютеру как к инструменту, позволяющему учиться самостоятельно.
    Личностные УУД

  • Действие нравственно-этического оцениванияРазвитие действия нравственно-этич...

    10 слайд

    Действие нравственно-этического оценивания

    Развитие действия нравственно-этического оценивания происходит во время изучения содержательной линии «Компьютеры в жизни человека» , а также в процессе создания различных информационных объектов с помощью компьютера.
    Результатом развития УУД нравственно-этического оценивания на уроках информатики и ИКТ является сознательное принятие и соблюдение правил работы с компьютером в школьной сети, а также правил поведения в компьютерном классе, направленное на сохранение школьного имущества и здоровья ученика.

  • В процессе изучения курса «Информатики и ИКТ» выпускник научится...

    11 слайд

    В процессе изучения курса «Информатики и ИКТ» выпускник научится:
    сохранять учебную задачу
    планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её решения
    осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
    адекватно воспринимать оценку учителя
    различать способ и результат действия
    вносить коррективы в случае расхождения результата решения задачи
    в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи
    проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве
    В процессе изучения курса «Информатики и ИКТ» ученик получит возможность для формирования действий:
    выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще
    подлежит усвоению,
    осознание качества и уровня усвоения.



    Регулятивные УУД

  • Универсальные учебные действие планирования и целеполагания                Си...

    12 слайд

    Универсальные учебные действие планирования и целеполагания
    Система заданий, непосредственно связанных с определением последовательности действий по решению задачи способствует развитию УУД планирование. Это задания типа «Составь алгоритм…».
    Содержанием этих заданий является:
    планирование учебной и бытовой деятельности школьника,
    планирование действий формальных исполнителей

    Начинается обучение с развития функции принятия внешнего плана. Цель при этом задаётся учителем или учебником.
    Примеры заданий на определение последовательности действий:
    Задание № 3 (учебник-тетрадь 2 класса, урок 2) «Записать действия, которые понадобятся для рисования фигуры»
    Задание № 1 (выбраться из лабиринта Колобку)

  • После выполнения заданий в учебнике-тетради, задачи  по опред...

    13 слайд

    После выполнения заданий в учебнике-тетради, задачи по определению последовательности действий закрепляются заданиями за компьютером в прикладных программах «Лабиринт» и «Алгоритмы». Например:

  • Примеры таких заданий:- Задание на составление «магического квадрата» - Вос...

    14 слайд

    Примеры таких заданий:
    - Задание на составление «магического квадрата»
    - Восстановление примера по заданному алгоритму в виде блок – схемы
    - Для заданного арифметического примера составить и записать алгоритм в виде блок-схемы
    Система заданий, связанных с одновременным анализом нескольких разнородных
    информационных объектов (рисунок,
    текст, таблица, схема) с целью
    выделения необходимой информации
    стимулирует действия по
    формированию внутреннего плана.

  • Универсальные учебные действия контроля и коррекцииСистема заданий типа «Сост...

    15 слайд

    Универсальные учебные действия контроля и коррекции
    Система заданий типа «Составь алгоритм и выполни его» создаёт информационную среду для составления плана действий формальных исполнителей алгоритмов по переходу из начального состояния в конечное. Исполнив алгоритм, ученик сличает способ действия и его результат, то есть соответствие конечного состояния исполнителя поставленной в задании цели и в случае обнаружения отклонений вносит исправления в алгоритм.
    При работе за компьютером - каждый сеанс работы на компьютере заканчивается сличением способа действия и его результата с заданным эталоном и внесение необходимых изменений.
    Создание информационных объектов предполагает самостоятельное планирование работы на компьютере (внутренний план) и сравнение созданных на компьютере информационных объектов с заданием (эталоном) и внесение изменений в случае необходимости.

  • Примером таких заданий могут служить задания по составлению алгоритмов для фо...

    16 слайд

    Примером таких заданий могут служить задания по составлению алгоритмов для формального исполнителя Колобок. Задания включают в себя как составление алгоритмов, так и исправление ошибок в составленном алгоритме. Кроме того задания поддерживаются прикладной компьютерной программой «Колобок» и «Колобок на линейке», в которой есть 2 режима – «Запись программы» и «Исполнение программы». В режиме «Исполнение программы» как раз и проверяется алгоритм, составленный учащимся. Здесь же можно исправить допущенные ошибки.

  • В процессе изучения курса «Информатики и ИКТ» выпускник научится:
о...

    17 слайд

    В процессе изучения курса «Информатики и ИКТ» выпускник научится:
    осуществлять поиск, сбор, фиксацию собранной информации,
    организацию информации в виде списков, таблиц, деревьев
    использовать знаково-символические средства
    узнавать разнообразные способы решения задач
    осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
    проводить сравнение, классификацию по заданным критериям
    строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте
    устанавливать аналогии
    владеть общим приемом решения задач


    Познавательные УУД
    Примером таких заданий являются задания учебника-тетради по
    - Кодированию информации
    - Организации хранения информации
    - Обработка информации. Базы данных
    - Логика и информация

  • Программа "Множества"Предлагаемые программой предметы нужно "разложить" с пом...

    18 слайд

    Программа "Множества"
    Предлагаемые программой предметы нужно "разложить" с помощью мыши по двум разным множествам. Если предмет помещается не в то множество, то он возвращается на прежнее место (правильность определяется после того, как в множестве размещен первый предмет).
    Программа «логика"
    Программа содержит три задания:
    "Истинные и ложные высказывания";
    "Высказывания со словами-связками",
    "Выводы из пары утверждений".

  • Общеучебные универсальные действия
Действие «поиск и выделение необходимой ин...

    19 слайд

    Общеучебные универсальные действия

    Действие «поиск и выделение необходимой информации». Для развития действия поиска и выделения информации учебник-тетрадь содержит систему заданий, для выполнения которых необходимо найти и отобрать нужную информацию в словаре, в тексте, а также других источниках информации, определяемых учениками.
    Действие «знаково-символическое моделирование». Действие развивается на протяжении всего срока обучения.
    Пространственно графические модели реальных объектов ученики узнают при изучении тем «Устройство компьютера» и «Алгоритмы и исполнители».

  • Программа позволяет зашифровывать и расшифровывать слова и фразы в соответств...

    20 слайд

    Программа позволяет зашифровывать и расшифровывать слова и фразы в соответствии с заранее определенными шаблонами.
    Программе позволяет научиться зашифровывать и расшифровывать слова и фразы с помощью пронумерованного алфавита.

  • Универсальные логические действияАнализ объектов с целью выделения п...

    21 слайд

    Универсальные логические действия

    Анализ объектов с целью выделения признаков. Развитие действия анализа объектов начинается в 3 классе в процессе выполнения заданий, связанных с развитием логического мышления. В третьем и четвёртом классах развитие данного УУД осуществляется в рамках изучения тем «Объекты и их свойства» и «Действия объектов».
    Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов. В 3 классе развитие действия выбора оснований и критериев для сравнения осуществляется в процессе решения заданий типа «продолжи последовательность». Рассматриваются численные, символьные и графические последовательности.

  • В третьем классе данное УУД развивается в рамках тем «Организация хранения ин...

    22 слайд

    В третьем классе данное УУД развивается в рамках тем «Организация хранения информации», «Таблицы», «Порядок записей в таблице».


  • Построение логической цепи рассуждений. УУД развивается...

    23 слайд

    Построение логической цепи рассуждений. УУД развивается на протяжении всего периода обучения информатике в процессе изучения всех основных содержательных линий. В 3 классе вводится понятие истинных и ложных высказываний. Задания на определение истинности содержат высказывания с кванторами общности (все, некоторые, каждый, ни один и т.д.).

  • В третьем классе рассматриваются сложные      высказыв...

    24 слайд

    В третьем классе рассматриваются сложные высказывания, образованные с помощью действий логического сложения и умножения. Учащиеся выполняют задания на определение истинности сложных высказываний и составление сложных высказываний как условия выбора продолжения действий в алгоритме. Такие задания связаны с решением математических задач, а также анализом геометрических фигур.

  • В процессе изучения курса «Информатики и ИКТ» выпускник науч...

    25 слайд


    В процессе изучения курса «Информатики и ИКТ» выпускник научится:
    допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной
    учитывать разные мнения
    формулировать собственное мнение и позицию
    договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
    задавать вопросы
    аргументировать свою позицию
    осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

    Коммуникативные УУД

  • Развитие коммуникативных действий происходить в процессе в...

    26 слайд

    Развитие коммуникативных действий происходить в процессе выполнения практических заданий, предполагающих работу в паре, работу в группе.


    Также в учебнике-тетради предусмотрены уроки – конкурсы, уроки – игры, в которых учащиеся разделяются на команды, а команды выбирают капитанов. Задания связаны с материалом учебника и формируемыми универсальными учебными действиями.
    Примеры таких уроков:
    - Игра «Информация и мы»
    - «Повторение изученного материала. Игра «Веселая информатика»
    - Игра - конкурс «Учение с увлечением»
    - Игра «Фокусы с числами»
    - Игра «Найди клад»
    - Игра - диктант «Расположи предмет»
    - Игры «Кукарямбище» и «Скопируй фигуру»

  • Заключение            Учебно-методический комплект раннего обучения информат...

    27 слайд

    Заключение

    Учебно-методический комплект раннего обучения информатике авторов С.Н. Тур и Т.П. Бокучава позволяет создать специально организованное учебное пространство, обеспечивающее глубокое включение ученика в работу, независимо от уровня его интеллектуального развития, начального уровня учебной мотивации и индивидуальных психологических особенностей. Предлагаемая технология делает процесс обучения более интенсивным, вовлекает в него все способности восприятия и действенного усвоения учебного содержания, позволяя индивидуализировать обучение применительно к большому числу детей, обладающих различными способностями. Создаётся учебная среда, которая несёт не только образовательную нагрузку, но, используя мотивационную составляющую, задействует интеллектуальные и психические ресурсы ребенка.
    …Во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно приобрести навык, который пригодится в Будущем, когда человек вне стен
    учебного заведения станет образовывать себя сам.

    М. Булгаков

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 007 104 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2015 989
    • PPTX 12.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вожжова Виктория Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 88817
    • Всего материалов: 58

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой