Презентация Обобщение и систематизация знаний о наречи

• 1 слайд

  Обобщение и систематизация знаний о наречии

• 2 слайд

  Эпиграф: Учитесь хорошо, Живите дружно. (М.Горький) Встало солнышко – ура! Заниматься нам пора! Учимся старательно, Думаем ,запоминаем , Дружно руки поднимаем!

• 3 слайд

  1- Этап. «Мозговой штурм» 1.Что такое наречие? 2.Что обозначают наречия? 3.На какие вопросы отвечают наречия? 4. Как образуются наречия? 5. Когда на конце наречий пишется – о, а когда – а? 6. Какие наречия пишутся через дефис? 7. Каков главный признак наречия? 8. Какую синтаксическую функцию в предложении выполняют наречия?

• 4 слайд

  2-этап.Орфографическая минутка. Образуйте наречия от данных имен прилагательных при помощи приставки. 1.Зимний, добрый, новый, хороший , русский ,летний ,осенний, казахский. 2.Вместо точек вставьте -, о -или- а. Налев…,издалек…,снов…,занов.., досух…,влев…,надолг…

• 5 слайд

  3-этап.Конкурс «Бегунок» Данные слова распределите в группы по частям речи. Костюм ,русский, отцветал, радовала ,праздничные ,тонко, свадебные ,ровно ,расшивался ,враг, хорошо ,узор ,тепло ,вода, Обычно ,постоянно.

• 6 слайд

• 7 слайд

  Русский народный костюм

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Словарная работа Лён – кендір Пора – время Волокно – талшық Жемчуг – меруерт Прясть – жіп иіру холсты – кенеп Защита – қорғау Затопить –су басып кету Посев – егін Равнозначно – теңелу Благополучие – дәулет,байлық

• 18 слайд

• 19 слайд

  4-Этап ``Творческий`` Задание 1. Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия. Был полдень, ______ палило солнце. На горизонте появилась чёрная туча, которая ______ двигалась с запада на восток. _____ подул ветер. Молодая берёзка ______ затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, ______ раздался первый удар грома. Спеша укрыться , _____ Заметались птицы. Слова для вставки: невыносимо ,неторопливо, медленно ,внезапно ,порывисто, испуганно , глухо ,тревожно, беспомощно.

• 20 слайд

• 21 слайд

  Задание - 2. Замените данные фразеологизмы( устоичивые словосочетание) наречиями. Рукой подать -_____ как в аптеке - _____ душа в душу - _____ кот наплакал -_____ ни свет , ни заря-_____ в двух шагах -_____ бежать во весь дух- _____ знать как свои пять пальцев-______

• 22 слайд

• 23 слайд

  Занимательный материал. Задание. Разгадайте ребусы и определите часть речи слов - отгадок

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  5 -Этап. Игра «Кто быстрее» К данным наречиям подберите синонимы и антонимы. Тихо- Грустно- Быстро- Трудно- Хорошо-

• 27 слайд

• 28 слайд

  6- Этап.Тест. Тестовые задания по русскому языку по теме «наречие». 1. Найдите словосочетание «глагол + наречие». А)Белый снег Б)Слушать песню В)Пришёл рано 2. Укажите правильный вариант: наречие, образованное от прилагательного при помощи приставки и суффикса А)По- зимнему Б)За домом В)Направо 3. В каком слове надо писать дефис? А)По …. городу Б)По …. русски В)По …. Ноге

• 29 слайд

  4.Какой частью речи является выделенное слово в предложеннии : Алия любит одеваться (модно). А)Наречием Б)существительным В)прилагательным 5. Какие морфологические признаки у наречий? А)Имеют род , число, падеж, склоняются .спрягаются Б)Не имеют род ,число ,падеж ,не склоняются, не спрягаются. В)не имеют род ,число, падеж, склоняются, спрягаются. 6. Что обычно в наречиях с приставками – из – до –с - пишется на конце ? а) -о б) -а в) -и. 7. Что обычно в наречиях с приставками - в-. На-. За –пишется на конце? а) - о - б) - а- в) - и- . Какую синтаксическую функцию в предложении выполняют наречия ? А) Подлежащее Б)Сказуемое В)Обстоятельство.

• 30 слайд

  Домашнее задание Текст Упр.9,10 Стр.120

• 31 слайд

• 32 слайд

  Обобщение и систематизация знаний о наречии Цели урока: 1.Уметь обобщать и систематизировать знания о наречии как части речи. Закрепить знания по изученным орфограммам. 2.Сформировать умение наблюдать за употреблением наречии в тексте , отличать их от других частей речи. Развивающая: Развивать у учащихся навыки самостоятельного изучение темы. Воспитательная: прививать у детей интерес к обычаям и традициям русского народа.