Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация -обобщение опыта по теме "Школьная предметная декада как одна из форм развития учебно-познавательных компетенций учащихся с ОВЗ"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация -обобщение опыта по теме "Школьная предметная декада как одна из форм развития учебно-познавательных компетенций учащихся с ОВЗ"

библиотека
материалов
Школьная предметная декада как одна из форм развития учебно-познавательных ко...
Активизация познавательной деятельности школьников – актуальная проблема корр...
Предметная декада Мощное дополнительное средство формирования у обучающихся и...
Школьные предметные декады – становятся традицией нашей школы Сентябрь Декад...
Положительные моменты: 1. Наличие подробного плана с указанием сроков, критер...
Проблемы, выявленные при анализе: 1. Нарушение охранительно-педагогического р...
Предложения для решения проблем: 1. Стимулирование педагогов, больше делать...
Основа школьной предметной декады - Коллективные творческие дела (КТД) — одно...
Автор методики КТД Игорь Петрович Иванов (1923-1992) доктор педагогических на...
Коррекционная направленность методики КТД: коррекция недостатков развития (п...
Стадии проведения КТД (методические рекомендации) В Первая стадия — стартовая...
Первая стадия — стартовая беседа Педагог ув­лекает воспитанников перспективой...
Вторая стадия — коллективное планирование Учащиеся во главе с педагогом обсуж...
Третья стадия — коллективная подготовка. Распределение поручений между учащим...
Четвертая стадия — проведение КТД Это непосредственно само проведение КТД. На...
Пятая стадия — коллективное подведение итогов Педагог предлагает на классном...
Этапы работы над стенгазетой (на всех этапах ведущая роль – педагога): - ста...
Специфика проведения КТД в коррекционной школе 1. Ведущая роль (1-9 класс) пр...
Условия эффективности проведения КТД, школьных предметных декад: 1.Благоприя...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Школьная предметная декада как одна из форм развития учебно-познавательных ко
Описание слайда:

Школьная предметная декада как одна из форм развития учебно-познавательных компетенций учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида Сообщение подготовила руководитель м.о. учителей Дятлова И.Г.

№ слайда 2 Активизация познавательной деятельности школьников – актуальная проблема корр
Описание слайда:

Активизация познавательной деятельности школьников – актуальная проблема коррекционной педагогики. Для учителей это давно азбучная истина: если школьники хотят овладеть знаниями, имеют мотивацию к обучению, то эффективность познавательного процесса существенно возрастает. Умственно отсталым детям часто интересно то, что им понятно и доступно ( посильно).

№ слайда 3 Предметная декада Мощное дополнительное средство формирования у обучающихся и
Описание слайда:

Предметная декада Мощное дополнительное средство формирования у обучающихся интереса к предмету, средство расширения и углубления знаний, приобретенных на уроках, форма взаимодействия специалистов.

№ слайда 4 Школьные предметные декады – становятся традицией нашей школы Сентябрь Декад
Описание слайда:

Школьные предметные декады – становятся традицией нашей школы Сентябрь Декада «Естествознания» (отв. Дятлова И.Г.) Ноябрь Декада «Математики» (отв. Преснухина И.В.) Декабрь Декада «Трудового обучения» (отв. Дятлов В.В.) Январь Декада «Русского языка» (отв. Репетенко Е.А.) Март Декада «Чтения» (отв. Гузь Е.Д.)

№ слайда 5 Положительные моменты: 1. Наличие подробного плана с указанием сроков, критер
Описание слайда:

Положительные моменты: 1. Наличие подробного плана с указанием сроков, критериев оценивания конкурсов, ответственных. 2. Высокий уровень организации и проведения декад. 3. Высокая (средняя) степень участия учащихся. 4. Форма активизации взаимодействия специалистов. 5. Организация занятости как отдельного класса, так и всего детского коллектива. 6. Постоянно повышается уровень организации и проведения декад. 7. Наличие возможности обобщать опыт работы школы в этом направлении на различных уровнях.

№ слайда 6 Проблемы, выявленные при анализе: 1. Нарушение охранительно-педагогического р
Описание слайда:

Проблемы, выявленные при анализе: 1. Нарушение охранительно-педагогического режима (запланировано 5 декад с небольшими временными промежутками). 2. Большая нагрузка на учителей, классных руководителей. 3. Недостаточная методическая просвещённость вновь пришедших педагогов. 4. Недостаток при планировании декад: отсутствие открытых уроков в рамках каждой декады.

№ слайда 7 Предложения для решения проблем: 1. Стимулирование педагогов, больше делать
Описание слайда:

Предложения для решения проблем: 1. Стимулирование педагогов, больше делать акцент на поощрение за работу внутри школы, поощрять педагогов класса, которые работают слаженно, помогают друг другу. 2. 3 школьных предметных декады в год – достаточно. 3. В плане чётко распределять обязанности кл.рук, воспитателей, педагога-организатора, педагогов доп. образования (ВШК). 4. Внесение в план декад открытых уроков – учителя, внеклассные мероприятия- воспитатели. 4. Методическое просвещение педагогов через ШМП, м.о., педсоветы (обмен опытом работы).

№ слайда 8 Основа школьной предметной декады - Коллективные творческие дела (КТД) — одно
Описание слайда:

Основа школьной предметной декады - Коллективные творческие дела (КТД) — одно из эффективных вос­питательных средств, способ организации яркой, наполненной трудом, творчеством и общением жизни единого коллектива педагогов и воспитанников, старших и младших. КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО КОЛЛЕКТИВНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Например: оформление стенгазеты, работа над миниатюрой.

№ слайда 9 Автор методики КТД Игорь Петрович Иванов (1923-1992) доктор педагогических на
Описание слайда:

Автор методики КТД Игорь Петрович Иванов (1923-1992) доктор педагогических наук академик Российской академии образования профессор ЛГПИ (Ленинградский государственный педагогический институт) лауреат премии имени А.С. Макаренко. Педагогики сотрудничества Педагогики социального творчества Коллективного творческого воспитания

№ слайда 10 Коррекционная направленность методики КТД: коррекция недостатков развития (п
Описание слайда:

Коррекционная направленность методики КТД: коррекция недостатков развития (познавательной деятельности, ВПФ, личности); развитие ответственности за проводимые дела; создание настроя на совместимую творческую работу в коллективе; формирование взаимопомощи, взаимопонимания меж­ду учащимися, умения работать в коллективе; развитие умений и навыков анализировать свою деятельность и деятельность коллектива; подготовка к самостоятельной жизни и труду.

№ слайда 11 Стадии проведения КТД (методические рекомендации) В Первая стадия — стартовая
Описание слайда:

Стадии проведения КТД (методические рекомендации) В Первая стадия — стартовая беседа. Вторая стадия — коллективное планирование. Третья стадия — коллективная подготовка. Четвертая стадия — проведение КТД. Пятая стадия — коллективное подведение итогов. На всех стадиях ведущая роль - педагога

№ слайда 12 Первая стадия — стартовая беседа Педагог ув­лекает воспитанников перспективой
Описание слайда:

Первая стадия — стартовая беседа Педагог ув­лекает воспитанников перспективой интересного и полезного дела. Первичное обсуждение вопросов: для чего? когда? где? кто уча­ствует? с кем вместе готовим КТД? На данном этапе происходит объединение детей на основе осознания каждым ребенком целей совместной деятельности, создания условий для развития общнос­ти мотивации.

№ слайда 13 Вторая стадия — коллективное планирование Учащиеся во главе с педагогом обсуж
Описание слайда:

Вторая стадия — коллективное планирование Учащиеся во главе с педагогом обсуждают: что именно будем делать? Как? Где возьмём информацию? И т.д. На этом этапе дети учатся понимать точку зрения других, вырабатывать план совмест­ных действий. Таким образом, при личном участии каждого учащегося сообща создается проект предстоящего дела .

№ слайда 14 Третья стадия — коллективная подготовка. Распределение поручений между учащим
Описание слайда:

Третья стадия — коллективная подготовка. Распределение поручений между учащимися. Педагог контролирует качество их выполне­ния. Оказывает каждому необходимую помощь. Каждый учащийся вносит свой вклад в реализацию общего дела. От успеха каждого зависит успех всего дела. Работа строится не на основе соперничества, а на сотрудничестве и взаимоответствен­ности. Дети учатся понимать друг друга, развиваются их органи­заторские, коммуникативные, практические умения, раскрыва­ются способности

№ слайда 15 Четвертая стадия — проведение КТД Это непосредственно само проведение КТД. На
Описание слайда:

Четвертая стадия — проведение КТД Это непосредственно само проведение КТД. На этапе реализации КТД особенно четко проявляются как положительные качества детей, так и их слабые стороны. Ребята приобретают опыт коллектив­ной творческой деятельности, создается единый эмоциональный настрой.

№ слайда 16 Пятая стадия — коллективное подведение итогов Педагог предлагает на классном
Описание слайда:

Пятая стадия — коллективное подведение итогов Педагог предлагает на классном часе, воспитательном занятии вопросы для раз­мышления: Что у нас было хорошо и почему? Что не удалось и по­чему? Что предлагаем на будущее? В заключительной части педагог обобщает мнения ребят. Данный этап разви­вает умения анализировать деятельность как свою, так и других.

№ слайда 17 Этапы работы над стенгазетой (на всех этапах ведущая роль – педагога): - ста
Описание слайда:

Этапы работы над стенгазетой (на всех этапах ведущая роль – педагога): - стартовая беседа (цель – создание мотивации к работе – общее дело); - коллективное планирование (обсуждение «Какая у нас будет газета?», «Что нарисуем, напишем?» «Где возьмём информацию?»); - коллективная подготовка (распределение обязанностей); -проведение КТД (непосредственно оформление стенгазеты); - коллективное подведение итогов (Оценивание результата, Что получилось? Почему? Что не удалось? Почему? Что учтём на будущее?)

№ слайда 18 Специфика проведения КТД в коррекционной школе 1. Ведущая роль (1-9 класс) пр
Описание слайда:

Специфика проведения КТД в коррекционной школе 1. Ведущая роль (1-9 класс) принадлежит взрослому. 2. Ответственность за КТД лежит на педагоге. 3. Учитывая сложности формирования коллектива – более сложная и тщательная подготовка к КТД. 4. Результат может быть разный (часто непредсказуемый). 5. При отсутствии системы работы в группе – возникает много сложностей.

№ слайда 19 Условия эффективности проведения КТД, школьных предметных декад: 1.Благоприя
Описание слайда:

Условия эффективности проведения КТД, школьных предметных декад: 1.Благоприятный психоэмоциональный климат в коллективе. 2. Уважение учащихся к педагогам, авторитет взрослого (соблюдение пед. регламента В.П. Кащенко всеми – от администрации до младших воспитателей и технического персонала). 3. Соблюдение учащимися норм и правил школьного внутреннего распорядка. 4. Стимулирование (поощрение) педагогов. 5. Мотивация педагогического коллектива. 6. Педагогический такт, этика педагогов.

№ слайда 20 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-051270

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"