Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация: "Обобщение опыта работы по теме:"Кейс задания и интеллект карты на уроках общеобразовательных и спецдисциплин"

Презентация: "Обобщение опыта работы по теме:"Кейс задания и интеллект карты на уроках общеобразовательных и спецдисциплин"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое
КГБ ПОУ «АТК» филиал п.Ярославский
Китайская притча «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сдела...
Цели обобщения опыта: научить обучающихся как индивидуально, так и в составе...
Задачи обобщения опыта: обучение навыкам критического мышления, принятия реше...
Кейс – технологии в учебном процессе
Методы кейс - технологии
Результаты опроса обучающихся по интересующим (понятным) их проблемам: 	1.Про...
Действия преподавателя при создании кейсов и работе обучающихся с кейсами: -а...
Кейсы на уроках общеобразовательных предметов (экология) Задачи кейсов: овлад...
Кейс-задание «Экологическая обстановка в п. Ярославском» Задачи кейса: учебна...
Кейсы на уроках специальных дисциплин (микробиология, профессиональные модули...
Кейс «Пища от стрессов» 	Задачи кейса: -развивать у учащихся интерес к учению...
Кейсы, используемые на уроках № Предмет Тема Задачи кейса 1 Физиология питани...
4 Экология Экологический бумеранг Понимание роли человека в нарушении эколог...
7 Кулинария Здоровьена дне твоей тарелки Развитие познавательной самостоятел...
Вывод: 	Способность выявлять главное, анализировать, «примерить» роль эксперт...
«Каждый бит информации, поступающей в мозг, ― каждое ощущение, воспоминание и...
1.Познавательная потребность -34%; 2.Потребность в самовыражении -26%; 3.Пот...
Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Создать мотивацию к овладению...
Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Научить обучающихся пользоват...
Виды интеллект-карт Тип 1.Все термины и понятия закодированы, основные требов...
Интеллект – карта обучающихся с повышенной мотивацией к обучению
Изготовление интеллект – карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие...
Использование интеллект-карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие о...
Интеллект карта слабоуспевающего обучающегося
Фрагмент интеллект- карты Урок: Сырьё для приготовления блюд из мяса и домашн...
Развитие логического мышления Экономия времени на уроке Использование учебны...
Проведение открытых занятий (уроки с использованием активных методов обучени...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КГБ ПОУ «АТК» филиал п.Ярославский
Описание слайда:

КГБ ПОУ «АТК» филиал п.Ярославский

№ слайда 2 Китайская притча «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сдела
Описание слайда:

Китайская притча «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму».

№ слайда 3 Цели обобщения опыта: научить обучающихся как индивидуально, так и в составе
Описание слайда:

Цели обобщения опыта: научить обучающихся как индивидуально, так и в составе группы анализировать информацию; выявлять ключевые проблемы предложенной ситуации; генерировать альтернативные пути решения и оценивать их; выбирать оптимальное решение и формировать программы действий; способствовать развитию навыков интеллектуального труда обучающихся.

№ слайда 4 Задачи обобщения опыта: обучение навыкам критического мышления, принятия реше
Описание слайда:

Задачи обобщения опыта: обучение навыкам критического мышления, принятия решений, независимого анализа, эффективной коммуникации, повышение креативности

№ слайда 5 Кейс – технологии в учебном процессе
Описание слайда:

Кейс – технологии в учебном процессе

№ слайда 6 Методы кейс - технологии
Описание слайда:

Методы кейс - технологии

№ слайда 7 Результаты опроса обучающихся по интересующим (понятным) их проблемам: 	1.Про
Описание слайда:

Результаты опроса обучающихся по интересующим (понятным) их проблемам: 1.Проблема избыточного веса -30% 2.Проблема красоты и здоровья- 42%; 3.Межнациональные проблемы- 27%;

№ слайда 8 Действия преподавателя при создании кейсов и работе обучающихся с кейсами: -а
Описание слайда:

Действия преподавателя при создании кейсов и работе обучающихся с кейсами: -анкетирование учащихся по выявлению мотивации к усвоению информации; -сбор информации по интересующему вопросу в виде изложения фактов, документов, проектов и т.д. -дифференцированное составление вопросов (с учётом разной подготовленности обучающихся); -распределение учащихся по группам (временным, постоянным); - вовлечение слабоуспевающих обучающихся в коллективное обсуждение проблемы; - организация общей дискуссии или индивидуальной работы обучающихся.

№ слайда 9 Кейсы на уроках общеобразовательных предметов (экология) Задачи кейсов: овлад
Описание слайда:

Кейсы на уроках общеобразовательных предметов (экология) Задачи кейсов: овладение умениями логически мыслить, обосновывать место и роль экологических знаний в практической деятельности людей. Предпочтения метода ситуационного анализа: а)проблема----анализ----предлагаемые решения б) анализ--------определение проблем------предлагаемые решения Кейс: «Вирусы неклеточные формы жизни; Кейс: «Экологическая обстановка в п. Ярославском»

№ слайда 10 Кейс-задание «Экологическая обстановка в п. Ярославском» Задачи кейса: учебна
Описание слайда:

Кейс-задание «Экологическая обстановка в п. Ярославском» Задачи кейса: учебная – определение состояние экологических систем в условиях сельских поселений развивающая - применение знаний по экологии в практической деятельности людей

№ слайда 11 Кейсы на уроках специальных дисциплин (микробиология, профессиональные модули
Описание слайда:

Кейсы на уроках специальных дисциплин (микробиология, профессиональные модули) Задачи кейсов: учебная –изучение энергетической ёмкости сырья. развивающая –развитие исследовательских умений, формирование самостоятельности мышления. Предпочтения прикладным упражнениям: описывается конкретная ситуация и выход из неё. Кейс: «Стратегический продукт питания»; Кейс: «Здоровье на дне твоей тарелки»

№ слайда 12 Кейс «Пища от стрессов» 	Задачи кейса: -развивать у учащихся интерес к учению
Описание слайда:

Кейс «Пища от стрессов» Задачи кейса: -развивать у учащихся интерес к учению, через умения выделять главное в большом объёме информации. - повышение самооценки, связанной с выбором профессии;

№ слайда 13 Кейсы, используемые на уроках № Предмет Тема Задачи кейса 1 Физиология питани
Описание слайда:

Кейсы, используемые на уроках № Предмет Тема Задачи кейса 1 Физиология питания Пища от стрессов Продукт питания №1 2 Микробиология Вирусы-неклеточные формы жизни Интегрирование знанийобщеобразовательных испециальныхдисциплин (микробиология- кулинария) 3 Микробиология Чистоплотная хозяйка

№ слайда 14 4 Экология Экологический бумеранг Понимание роли человека в нарушении эколог
Описание слайда:

4 Экология Экологический бумеранг Понимание роли человека в нарушении экологическогоравновесия 5 Биология Расы и национальности Решение практически значимых проблем современного общества 6 Кулинария Пища от стрессов Роль выбранной профессии в решении проблемы современного питания

№ слайда 15 7 Кулинария Здоровьена дне твоей тарелки Развитие познавательной самостоятел
Описание слайда:

7 Кулинария Здоровьена дне твоей тарелки Развитие познавательной самостоятельности и творческой активности путём проблемного подхода в открытии истины. 8 Кулинария Стратегический продукт питания 9 Кулинария Продукт питания №1 Интегрирование знаний общеобразовательных и специальных дисциплин (экология- кулинария)

№ слайда 16 Вывод: 	Способность выявлять главное, анализировать, «примерить» роль эксперт
Описание слайда:

Вывод: Способность выявлять главное, анализировать, «примерить» роль экспертов, предложить собственные пути решения проблемы или пути выхода из ситуации преимущество кейс-технологии.

№ слайда 17 «Каждый бит информации, поступающей в мозг, ― каждое ощущение, воспоминание и
Описание слайда:

«Каждый бит информации, поступающей в мозг, ― каждое ощущение, воспоминание или мысль— может быть представлен в виде центрального сферического объекта, от которого расходятся десятки, сотни, тысячи и миллионы лучей». (Из книги Тони и Барри Бьюзен «Супермышление»)

№ слайда 18 1.Познавательная потребность -34%; 2.Потребность в самовыражении -26%; 3.Пот
Описание слайда:

1.Познавательная потребность -34%; 2.Потребность в самовыражении -26%; 3.Потребность в социальном признании -45%. Результаты опроса обучающихся по вопросу мотивации усвоения информации:

№ слайда 19 Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Создать мотивацию к овладению
Описание слайда:

Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Создать мотивацию к овладению предмета как средством общения. Организовать индивидуальную, групповую и коллективную деятельность обучающихся. Конструировать учебное содержание в соответствии с возрастными и индвидуальными особенностями обучающихся. Осуществлять дифференцированный подход к обучающимся. Организовывать самостоятельную работу обучающихся.

№ слайда 20 Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Научить обучающихся пользоват
Описание слайда:

Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Научить обучающихся пользоваться словарями, справочниками и другими источниками письменной и устной информации с целью поиска необходимых значений, расшифровки словарных обозначений. Развивать творческие и интеллектуальные способности обучающихся, мышление, память, а также проявлять интуитивные способности.

№ слайда 21 Виды интеллект-карт Тип 1.Все термины и понятия закодированы, основные требов
Описание слайда:

Виды интеллект-карт Тип 1.Все термины и понятия закодированы, основные требования соблюдены; Тип 2.Все термины и понятия закодированы частично; Тип 3. Обилие информации в «завуалированной» форме; Тип 4. Интеллект – карта в виде фрагмента учебного материала;

№ слайда 22 Интеллект – карта обучающихся с повышенной мотивацией к обучению
Описание слайда:

Интеллект – карта обучающихся с повышенной мотивацией к обучению

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Изготовление интеллект – карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие
Описание слайда:

Изготовление интеллект – карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие обучающиеся 1.Использует «примитивные» рисунки. (детские ассоциации: изменчивость - косые глаза, т.е. изменяет) 2.Использует много слов из конспекта. 3.Выполняет фрагменты карт т.к нет навыков умения обобщать учебный материал. Обучающиеся с повышенной мотивацией к обучению 1. Выполняет все необходимые требования к оформлению. 2. Наименьшее количество слов или полное их отсутствие. 3. Привлекает к кодированию знаки и символы других предметов.

№ слайда 25 Использование интеллект-карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие о
Описание слайда:

Использование интеллект-карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие обуч-ся 1. Использует упрощённые интеллект- карты (карты «сильных» учащихся) типа 2 и 3 при текущем опросе на уроке; 2. Использует при выполнении индивидуального самостоятельного задания; 3. Использует при ответах на вопросы итогового теста Обуч- ся с повышенной мотивацией к обучению 1. Использует при ответах на вопросы итогового теста 2. Использует при актуализации знаний на уроках

№ слайда 26 Интеллект карта слабоуспевающего обучающегося
Описание слайда:

Интеллект карта слабоуспевающего обучающегося

№ слайда 27 Фрагмент интеллект- карты Урок: Сырьё для приготовления блюд из мяса и домашн
Описание слайда:

Фрагмент интеллект- карты Урок: Сырьё для приготовления блюд из мяса и домашней птицы.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Развитие логического мышления Экономия времени на уроке Использование учебны
Описание слайда:

Развитие логического мышления Экономия времени на уроке Использование учебных символов других предметов Преимущества интеллект-карт Упорядочение мыслей обучающегося Самореализация обучающегося Быстрое воспроизведение информации

№ слайда 30 Проведение открытых занятий (уроки с использованием активных методов обучени
Описание слайда:

Проведение открытых занятий (уроки с использованием активных методов обучения: кейс- заданий, интеллект карт, презентаций) Учебный год Предмет Тема Аудитория слушателей 2012-2013 Физиология питания Высокомолекулярныевещества и питание человека Обучающиеся, преподаватели, администрация 2013-2014 Экология Центры происхождения культурных растений Обучающиеся, преподаватели, администрация Биология Гипотезы происхождения жизнина земле Обучающиеся, преподаватели, администрация 2014-2015 Кулинария Способы сервировки стола, варианты оформления блюд Обучающиеся, преподаватели, администрация 2015-2016 Кулинария Суп- король обеда (заправочные супы) Обучающиеся, преподаватели, администрация

№ слайда 31
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров205
Номер материала ДВ-351699
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх