1249980
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация: "Обобщение опыта работы по теме:"Кейс задания и интеллект карты на уроках общеобразовательных и спецдисциплин"

Презентация: "Обобщение опыта работы по теме:"Кейс задания и интеллект карты на уроках общеобразовательных и спецдисциплин"

библиотека
материалов
КГБ ПОУ «АТК» филиал п.Ярославский
Китайская притча «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сдела...
Цели обобщения опыта: научить обучающихся как индивидуально, так и в составе...
Задачи обобщения опыта: обучение навыкам критического мышления, принятия реше...
Кейс – технологии в учебном процессе
Методы кейс - технологии
Результаты опроса обучающихся по интересующим (понятным) их проблемам: 	1.Про...
Действия преподавателя при создании кейсов и работе обучающихся с кейсами: -а...
Кейсы на уроках общеобразовательных предметов (экология) Задачи кейсов: овлад...
Кейс-задание «Экологическая обстановка в п. Ярославском» Задачи кейса: учебна...
Кейсы на уроках специальных дисциплин (микробиология, профессиональные модули...
Кейс «Пища от стрессов» 	Задачи кейса: -развивать у учащихся интерес к учению...
Кейсы, используемые на уроках № Предмет Тема Задачи кейса 1 Физиология питани...
4 Экология Экологический бумеранг Понимание роли человека в нарушении эколог...
7 Кулинария Здоровьена дне твоей тарелки Развитие познавательной самостоятел...
Вывод: 	Способность выявлять главное, анализировать, «примерить» роль эксперт...
«Каждый бит информации, поступающей в мозг, ― каждое ощущение, воспоминание и...
1.Познавательная потребность -34%; 2.Потребность в самовыражении -26%; 3.Пот...
Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Создать мотивацию к овладению...
Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Научить обучающихся пользоват...
Виды интеллект-карт Тип 1.Все термины и понятия закодированы, основные требов...
Интеллект – карта обучающихся с повышенной мотивацией к обучению
Изготовление интеллект – карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие...
Использование интеллект-карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие о...
Интеллект карта слабоуспевающего обучающегося
Фрагмент интеллект- карты Урок: Сырьё для приготовления блюд из мяса и домашн...
Развитие логического мышления Экономия времени на уроке Использование учебны...
Проведение открытых занятий (уроки с использованием активных методов обучени...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд КГБ ПОУ «АТК» филиал п.Ярославский
Описание слайда:

КГБ ПОУ «АТК» филиал п.Ярославский

2 слайд Китайская притча «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сдела
Описание слайда:

Китайская притча «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму».

3 слайд Цели обобщения опыта: научить обучающихся как индивидуально, так и в составе
Описание слайда:

Цели обобщения опыта: научить обучающихся как индивидуально, так и в составе группы анализировать информацию; выявлять ключевые проблемы предложенной ситуации; генерировать альтернативные пути решения и оценивать их; выбирать оптимальное решение и формировать программы действий; способствовать развитию навыков интеллектуального труда обучающихся.

4 слайд Задачи обобщения опыта: обучение навыкам критического мышления, принятия реше
Описание слайда:

Задачи обобщения опыта: обучение навыкам критического мышления, принятия решений, независимого анализа, эффективной коммуникации, повышение креативности

5 слайд Кейс – технологии в учебном процессе
Описание слайда:

Кейс – технологии в учебном процессе

6 слайд Методы кейс - технологии
Описание слайда:

Методы кейс - технологии

7 слайд Результаты опроса обучающихся по интересующим (понятным) их проблемам: 	1.Про
Описание слайда:

Результаты опроса обучающихся по интересующим (понятным) их проблемам: 1.Проблема избыточного веса -30% 2.Проблема красоты и здоровья- 42%; 3.Межнациональные проблемы- 27%;

8 слайд Действия преподавателя при создании кейсов и работе обучающихся с кейсами: -а
Описание слайда:

Действия преподавателя при создании кейсов и работе обучающихся с кейсами: -анкетирование учащихся по выявлению мотивации к усвоению информации; -сбор информации по интересующему вопросу в виде изложения фактов, документов, проектов и т.д. -дифференцированное составление вопросов (с учётом разной подготовленности обучающихся); -распределение учащихся по группам (временным, постоянным); - вовлечение слабоуспевающих обучающихся в коллективное обсуждение проблемы; - организация общей дискуссии или индивидуальной работы обучающихся.

9 слайд Кейсы на уроках общеобразовательных предметов (экология) Задачи кейсов: овлад
Описание слайда:

Кейсы на уроках общеобразовательных предметов (экология) Задачи кейсов: овладение умениями логически мыслить, обосновывать место и роль экологических знаний в практической деятельности людей. Предпочтения метода ситуационного анализа: а)проблема----анализ----предлагаемые решения б) анализ--------определение проблем------предлагаемые решения Кейс: «Вирусы неклеточные формы жизни; Кейс: «Экологическая обстановка в п. Ярославском»

10 слайд Кейс-задание «Экологическая обстановка в п. Ярославском» Задачи кейса: учебна
Описание слайда:

Кейс-задание «Экологическая обстановка в п. Ярославском» Задачи кейса: учебная – определение состояние экологических систем в условиях сельских поселений развивающая - применение знаний по экологии в практической деятельности людей

11 слайд Кейсы на уроках специальных дисциплин (микробиология, профессиональные модули
Описание слайда:

Кейсы на уроках специальных дисциплин (микробиология, профессиональные модули) Задачи кейсов: учебная –изучение энергетической ёмкости сырья. развивающая –развитие исследовательских умений, формирование самостоятельности мышления. Предпочтения прикладным упражнениям: описывается конкретная ситуация и выход из неё. Кейс: «Стратегический продукт питания»; Кейс: «Здоровье на дне твоей тарелки»

12 слайд Кейс «Пища от стрессов» 	Задачи кейса: -развивать у учащихся интерес к учению
Описание слайда:

Кейс «Пища от стрессов» Задачи кейса: -развивать у учащихся интерес к учению, через умения выделять главное в большом объёме информации. - повышение самооценки, связанной с выбором профессии;

13 слайд Кейсы, используемые на уроках № Предмет Тема Задачи кейса 1 Физиология питани
Описание слайда:

Кейсы, используемые на уроках № Предмет Тема Задачи кейса 1 Физиология питания Пища от стрессов Продукт питания №1 2 Микробиология Вирусы-неклеточные формы жизни Интегрирование знанийобщеобразовательных испециальныхдисциплин (микробиология- кулинария) 3 Микробиология Чистоплотная хозяйка

14 слайд 4 Экология Экологический бумеранг Понимание роли человека в нарушении эколог
Описание слайда:

4 Экология Экологический бумеранг Понимание роли человека в нарушении экологическогоравновесия 5 Биология Расы и национальности Решение практически значимых проблем современного общества 6 Кулинария Пища от стрессов Роль выбранной профессии в решении проблемы современного питания

15 слайд 7 Кулинария Здоровьена дне твоей тарелки Развитие познавательной самостоятел
Описание слайда:

7 Кулинария Здоровьена дне твоей тарелки Развитие познавательной самостоятельности и творческой активности путём проблемного подхода в открытии истины. 8 Кулинария Стратегический продукт питания 9 Кулинария Продукт питания №1 Интегрирование знаний общеобразовательных и специальных дисциплин (экология- кулинария)

16 слайд Вывод: 	Способность выявлять главное, анализировать, «примерить» роль эксперт
Описание слайда:

Вывод: Способность выявлять главное, анализировать, «примерить» роль экспертов, предложить собственные пути решения проблемы или пути выхода из ситуации преимущество кейс-технологии.

17 слайд «Каждый бит информации, поступающей в мозг, ― каждое ощущение, воспоминание и
Описание слайда:

«Каждый бит информации, поступающей в мозг, ― каждое ощущение, воспоминание или мысль— может быть представлен в виде центрального сферического объекта, от которого расходятся десятки, сотни, тысячи и миллионы лучей». (Из книги Тони и Барри Бьюзен «Супермышление»)

18 слайд 1.Познавательная потребность -34%; 2.Потребность в самовыражении -26%; 3.Пот
Описание слайда:

1.Познавательная потребность -34%; 2.Потребность в самовыражении -26%; 3.Потребность в социальном признании -45%. Результаты опроса обучающихся по вопросу мотивации усвоения информации:

19 слайд Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Создать мотивацию к овладению
Описание слайда:

Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Создать мотивацию к овладению предмета как средством общения. Организовать индивидуальную, групповую и коллективную деятельность обучающихся. Конструировать учебное содержание в соответствии с возрастными и индвидуальными особенностями обучающихся. Осуществлять дифференцированный подход к обучающимся. Организовывать самостоятельную работу обучающихся.

20 слайд Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Научить обучающихся пользоват
Описание слайда:

Применение интеллект-карт на уроках позволяет: Научить обучающихся пользоваться словарями, справочниками и другими источниками письменной и устной информации с целью поиска необходимых значений, расшифровки словарных обозначений. Развивать творческие и интеллектуальные способности обучающихся, мышление, память, а также проявлять интуитивные способности.

21 слайд Виды интеллект-карт Тип 1.Все термины и понятия закодированы, основные требов
Описание слайда:

Виды интеллект-карт Тип 1.Все термины и понятия закодированы, основные требования соблюдены; Тип 2.Все термины и понятия закодированы частично; Тип 3. Обилие информации в «завуалированной» форме; Тип 4. Интеллект – карта в виде фрагмента учебного материала;

22 слайд Интеллект – карта обучающихся с повышенной мотивацией к обучению
Описание слайда:

Интеллект – карта обучающихся с повышенной мотивацией к обучению

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Изготовление интеллект – карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие
Описание слайда:

Изготовление интеллект – карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие обучающиеся 1.Использует «примитивные» рисунки. (детские ассоциации: изменчивость - косые глаза, т.е. изменяет) 2.Использует много слов из конспекта. 3.Выполняет фрагменты карт т.к нет навыков умения обобщать учебный материал. Обучающиеся с повышенной мотивацией к обучению 1. Выполняет все необходимые требования к оформлению. 2. Наименьшее количество слов или полное их отсутствие. 3. Привлекает к кодированию знаки и символы других предметов.

25 слайд Использование интеллект-карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие о
Описание слайда:

Использование интеллект-карт (сравнительная характеристика) Слабоуспевающие обуч-ся 1. Использует упрощённые интеллект- карты (карты «сильных» учащихся) типа 2 и 3 при текущем опросе на уроке; 2. Использует при выполнении индивидуального самостоятельного задания; 3. Использует при ответах на вопросы итогового теста Обуч- ся с повышенной мотивацией к обучению 1. Использует при ответах на вопросы итогового теста 2. Использует при актуализации знаний на уроках

26 слайд Интеллект карта слабоуспевающего обучающегося
Описание слайда:

Интеллект карта слабоуспевающего обучающегося

27 слайд Фрагмент интеллект- карты Урок: Сырьё для приготовления блюд из мяса и домашн
Описание слайда:

Фрагмент интеллект- карты Урок: Сырьё для приготовления блюд из мяса и домашней птицы.

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Развитие логического мышления Экономия времени на уроке Использование учебны
Описание слайда:

Развитие логического мышления Экономия времени на уроке Использование учебных символов других предметов Преимущества интеллект-карт Упорядочение мыслей обучающегося Самореализация обучающегося Быстрое воспроизведение информации

30 слайд Проведение открытых занятий (уроки с использованием активных методов обучени
Описание слайда:

Проведение открытых занятий (уроки с использованием активных методов обучения: кейс- заданий, интеллект карт, презентаций) Учебный год Предмет Тема Аудитория слушателей 2012-2013 Физиология питания Высокомолекулярныевещества и питание человека Обучающиеся, преподаватели, администрация 2013-2014 Экология Центры происхождения культурных растений Обучающиеся, преподаватели, администрация Биология Гипотезы происхождения жизнина земле Обучающиеся, преподаватели, администрация 2014-2015 Кулинария Способы сервировки стола, варианты оформления блюд Обучающиеся, преподаватели, администрация 2015-2016 Кулинария Суп- король обеда (заправочные супы) Обучающиеся, преподаватели, администрация

31 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-351699

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.