Презентация обобщение опытом учителя английского языка

• 1 слайд

  Обобщение опыта
  учителя английского языка
  МОБУ СОШ с.Ермекеево
  Бадыковой Регены Рашитовны
  2015 год
  

• 2 слайд

  Основная цель моей педагогической деятельности
  Развитие личности учащихся
  Повышение интереса к предмету
  Учить учащихся использовать знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения английскому языку.
  Обучать учащихся с учётом их возможностей, способностей и возрастных особенностей.
  Прививать интерес к предмету посредством различных форм и методов обучения.
  Применения игр обучающего характера на уроках.
  
  Задачи
  

• 3 слайд

  Тема самообразования
  «Обучающие игры на уроках английского языка»
  

• 4 слайд

  Игры подразделяются на следующие категории:
  
  лексические игры;
  грамматические игры;
  фонетические игры;
  орфографические игры;
  творческие игры;
  
  
  

• 5 слайд

  «Очень часто в обществе люди предпочитают молчать, если знают, что их речь вызовет отрицательную реакцию со стороны собеседника. Подобно этому ученик, каждую ошибку которого исправляет учитель, не только теряет основную мысль высказывания, но и желания продолжить беседу»
  
  В. Риверс
  
  

• 6 слайд

  
  
  Грамматические игры
  Письмо Незнайки
  
  
  
  Игра «Зашифрованное письмо»
  54 School Street,
  Voznesenka,
  Bagan District
  Novosibirsk Region,
  March 16,2010
  Dear friends,
  Hi! How are you? I want you to read my letter.
  Go, to school, I, every day;
  Got, I, five, yesterday, the English lesson, at;
  Have, 4 lessons, I, tomorrow, shall;
  Watching TV, am, at the moment, writing ,a letter, and, I;
  This week, arrived, I, in Moscow, have.
  
  

• 7 слайд

  Игра «Зашифрованные вопросы»
  В скобках указывается ответ на правильно сформулированный вопрос:
  Did, last, week, he, where, go? ( Moscow )
  She, or, is, he, making, in the morning ? (6 o’clock )
  Лексические игры
  Помогают учащимся усвоить и расширить свой словарь.
  Игра “Add the letter”
   From each word below, make two new words by adding a letter at the end, at the beginning.
  
  1. Go…/ …go
  2. Arm…/ …arm
  3. Hat…/ … hat
  4. Not…/ …not
  

• 8 слайд

  Игра « Animals in hiding» (Прячущиеся животные)
  Find the animals hiding in the following sentences.
  
  That will be a real help.
  She came later every day.
  We made errors in each one.
  We will go at two o’ clock.
  Is it sixth or seventh?
  If I shout, he’ll hear me.
  If Roger comes, we’ll begin.
  Договорки
  
  Food
  Вкуснотища! …very good!
  Пищу называют ...food .
  Для шарика, для друга,
  Припас я сахар … sugar.
  Масло нужно всем ребятам.
  Масло по-английски …butter.
  Так и лезет ко мне в рот
  Этот вкусный бутерброд.
  Сверху …butter
  Снизу …bread
  Приходите на обед.
  
  

• 9 слайд

  Игры для обучения говорению
  Цели: - научить выражать мысли в логической последовательности
  - научить практически и творчески применять полученные речевые умения
  - обучить речевой реакции в процессе коммуникации
  
  “Boaster Competition”
  Ученики рассказывают о себе, говорят о своих достижениях и преимуществах перед другими. Например: I’m taller than you. My jeans are more popular than yours. I ran faster than you. My dog is cleverer than yours.
  Ролевая игра
  В ролевых играх школьники овладевают такими элементами общения, как умение начать беседу, поддержать ее, прервать собеседника, в нужный момент согласиться с его мнением или опровергнуть его, умение целенаправленно слушать собеседника, задавать уточняющие вопросы и т.д. Я использую ролевые игры в основном, на заключительных или обобщающих уроках.
  «Магазин»: один учащийся играет роль продавца, а другой – покупателя. Они разыгрывают между собой диалог: вежливая просьба – вежливый ответ на неё. Я использую данную игру при изучении темы «Продукты», «Одежда".
  Роль "Эхо", которую играют ученики, позволяет отработать наиболее сложные грамматические и фонетические структуры.
  
  

• 10 слайд

  В младших классах я также использую сказки, песни ,стишки, кроссворды.
  Разыгрываем стихи:
  The flowers bloom in May
  One, two, three.
  If you want to play
  Please, choose me.
  Дети рисуют а потом называют, что нарисовали. (Повторение лексики)
  
  Lady bird, lady bird
  Fly to the sky
  Bring me a biscuit
  And a sweet pie.
  Игра « Незнайка»
  В класс пришел Незнайка. Он будет изучать английский язык. Теперь ребята не просто повторяют звуки, они стараются научить Незнайку правильному произношению. Незнайка показывает детям транскрипционные знаки, а ребята хором называют их. А чтобы проверить, как ребята запомнили эти звуки, Незнайка начинает делать ошибки. Если звук произнесен правильно, дети молчат, а если неправильно, они дружно хлопают в ладоши.
  

• 11 слайд

  Правила чтения в стихах
  e:
  Меня Яга заколдовала злая,
  Когда я на конце, я не читаюсь.
  Bike, take, tree
  
  e, i, y:
   Нас, малыш, не забывай
  Мы зовемся e, i, y.
  Если слева “С” стоит
  Она весело свистит
  После “с” когда нас нет
  Кашель слышится в ответ.
  Mice, nice, cat, clown
  u:
   Я – простая буква “u”
  Но я знаю роль свою.
  Если слог закрыт, тогда
  Звук похож на букву “а”
  But, sum, plum
  Нестандартные формы уроков.
  Для поддержания интереса к предмету, для раскрытия творческих способностей учащихся стараюсь проводить нестандартные уроки. Урок- конкурс, урок- викторина, урок- путешествие с презентациями , урок с применением ИКТ.
  

• 12 слайд

  Выводы:
  игры использую в системе;
  игры постепенно изменяю и усложняю;
  стараюсь, чтобы игра соответствовала психологической готовности учащихся к игре, общению, совместной деятельности;
  форму и содержание игры выбираю, исходя из количества детей, участвующих в ней, из характера языкового материала и цели самой игры;
  в игры включаю языковой материал из других тем с целью повторения;
  

• 13 слайд

  Методы формирования словарного запаса
  
  Одной из главных задач при обучении английскому языку в школе является формирование словарного запаса учащихся. Если ученики не знают слов, работать бывает очень трудно. Как научить их запоминать слова?
  Записать слова в словарные тетради
  Choose the right word or expression
  1.Look – wonderful, fashion, in the classroom
  2.Wear – hear, black leggins, a blue eyes
  3.Take off – a picture, a television, a jacket
  4.Put on – white trainers, sunbathe, oval face
  5.Fashion – in the street, black and white colours, to be in
  

• 14 слайд

  Соотнести слова в колонках:
  Find the pairs of words
  wear
  a green sweater
  put on
  coat
  Fill in the gaps
  

• 15 слайд

  Put the necessary words in the sentences
  1. Our clothes help us to … good.
  2. She is … black leggins and a purple sweater.
  3. You can’t … your sandals in the cold weather.
  
  Complete the sentences:
  … are good for after-school wear.
  Uniforms can … but they are good for wearing at school.
  In Russia we must have … for winter wear.
  Очень важно также подготовить учащихся к чтению. Работу с текстом обычно осуществляю в три этапа: предтекстовый, текстовый и послетекстовый.
  На предтекстовом этапе провожу подготовку к чтению: знакомлю с темой, социокультурными понятиями, именами собственными, упоминаемыми в тексте. Работаем над незнакомыми словами.
  

• 16 слайд

  Формы контроля:
  - обычные упражнения и задания, характерные для формирования умений и навыков пользования языковым материалом (текущий контроль);
  - текстовые задания, контрольные работы (промежуточный контроль);
  - итоговая проверка за весь год в устной или письменной форме.
  
  

• 17 слайд

  Качество знаний и уровень обученности учащихся
  

• 18 слайд

  Участие в конкурсах
  Участие во II Международном Интернет конкурсе для педагогов « Здравствуйте, дети!» в номинации « Конкурс сценариев воспитательных мероприятий, праздников…..» с конкурсной работой « Из этой земли, из этого края мы» ( сертификат) (2012-2013 учеб.год)
  Участник в Межрегиональном Интернет-педсовете « Готовность учителя к введению и реализации ФГОС общего образования» (сертификат) (2012-2013 учеб.год)
  Участие в международном российско-американском семинаре педагогов английского языка на тему « Российско-американские межкультурные контакты и их роль в практике преподавания английского языка на всех уровнях обучения» (сертификат) (2012-2013 учеб.год)
  Участие в республиканском педагогическом марафоне « День учителя английского языка» (сертификат) (2014-2015 учеб.год)
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Сертификат о создании в социальной сети работников образования nsportal.ru своего персонального сайта. (2012-2013 учеб.год)
  Свидетельство о публикации в электронном СМИ. Методическую разработку « День учителя. Teacher’s Day.»
  Организатор международного игрового конкурса по английскому языку « Британский Бульдог » (2012-2013 учеб.год)
  Школьный этап конкурса « Учитель года» , призер, февраль 2012 года
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Грамота отдела образования администрации МР Ермекеевский район РБ за успехи, достигнутые в работе с одаренными детьми, 2011 год;
  Грамота отдела образования
  администрации МР
  Ермекеевский район РБ
  за успехи, достигнутые в работе
  с одаренными детьми, 2012 год;
  
  

• 24 слайд

  Результативность работы с одарёнными детьми
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Благодарственные письма за участие на международных конкурсах
  

• 27 слайд

  Международный игровой конкурс по английскому языку «Британский Бульдог» (2012-2013 ;
  2013-2014;2014-2015учеб.года)
  
  Общероссийская олимпиада «Олимпус»
  (Зимняя сессия)
  Ахметшина Лениза (4 класс) –лауреат9 место
  

• 28 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!