Презентация. Обобщение педагогического опыта учителя

• 1 слайд

  Применение нетрадиционных техник
  на уроках изобразительного искусства в развитии творческой одаренности учащихся
  Обобщение опыта работы
  Храмовой Марины Анатольевны
  учителя ИЗО
  МОУ Октябрьская СОШ
  Радищевского района
  

• 2 слайд

  «В работе с детьми необходимо учитывать, что одарённость – многомерное по своему характеру явление, которое своеобразно проявляется в каждом конкретном ребёнке»
  В.С. Юркевич
  
  
  
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 3 слайд

  ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ
  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Умственное развитие
  Творческое развитие
  Познавательное
  развитие
  Трудовое развитие
  Эстетическое
  воспитание
  Эмоциональное
  развитие
  Развитие мелкой
  моторики
  Нравственное
  развитие
  “ …дело не только в том, чтобы научить детей видеть,
  чувствовать и понимать прекрасное в искусстве. Задача гораздо
  сложнее – необходимо сформировать у них умение творить
  прекрасное в своей повседневной деятельности,
  повседневном труде, повседневных человеческих отношениях”
  Б.М. Неменский
  

• 4 слайд

  Цель:
  раскрыть и развить потенциальные художественные способности и одаренность, заложенные в ребенке
  Задачи:
  познакомить детей
  с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними
  совершенствовать художественные способности при работе нетрадиционными техниками изображения
  стимулировать интерес
  к изобразительной деятельности
  закрепить приобретенные умения
  и навыки и показать широту их возможного применения
  

• 5 слайд

  Особые приемы
  на уроках изо
  Созерцание
  Одушевле-ние и перевопло-щение
  Рисуем всем
  на всем
  Рисуем словом
  Любование
  
  
  

• 6 слайд

  Урок ИЗО
  Кружок
  “ Юный художник ”
  Внеурочная деятельность
  

• 7 слайд

  Тампонирование
  Техника раздувания
  Игры с кляксами
  (Кляксография)
  Ниткография
  Работа с поролоном
  Волшебные
  ладошки
  

• 8 слайд

  На уроках происходит
  чередование:
  индивидуального практического творчества учащихся
  
  коллективной творческой деятельности
  Познавательный интерес выступает в качестве значимого мотива – внутреннего побуждения деятельности учащихся.
  
  и
  

• 9 слайд

  1 класс
  “Пальчиковое рисование”
  Тема” Королевство волшебных красок”
  Тема “ В мире сказок”
  Тема “ В сказочной стране “Дизайн”
  Тампонирование
  Работы учащихся: Лукиной А., Нанаян О., коллективная работа, Мажаевой А., Кутнаевой П.
  Работа с природным материалом
  

• 10 слайд

  2 класс
  Мозаика
  Печать листьями
  Обрывная аппликация.
  Тема” Виды изобразительного искусства. Живопись ”
  Тема “Декоративное рисование”
  Тема “Декоративные эффекты”
  Работы учащихся: Буйлиной В., Лесив Н.
  

• 11 слайд

  3 класс
  Рисуем ватными палочками.
  
  Работы учащихся: Бузаева А., Бородина К., Желтовой М., Буйлиной В.
  Рисуем пластилином.
  Тема”Декоративное рисование ”
  Тема “ Рисование по памяти.
  Звери и птицы”
  Тема “ Красота моря”
  

• 12 слайд

  4 класс
  Работа с поролоном
  Точки маркером
  Квиллинг.
  Работа по сырой бумаге.
  Тема” Контрастные цвета ”
  Тема “Натюрморт”
  Тема “ Анималистический жанр”
  Работы учащихся: Кропачева Е., Парфеновой А., Киркачева Д.
  Смешанные техники
  

• 13 слайд

  5 класс
  Работа учащихся: Згурская В., групповая работа.
  Работа
  с гафрированной бумагой
  Тема” Праздничные народные гулянья .Наш веселый хоровод”
  Тема “ Народные промыслы. Жостово”
  Тема “ Гербы”
  

• 14 слайд

  6 класс
  Гратаж .
  Кляксография
  Тема” Пятно как средство выражения”
  Тема “ Конструкция головы человека и ее пропорции”
  Тема “Изображение пространства”
  Портретная аппликация
  Ниткография
  Работы учащихся: Кеняйкина О., Костина А., Фатьяновой Е., Храмова И., Елисеева А., Отлячкиной М.
  

• 15 слайд

  7 класс
  Конструирование из цветной бумаги
  Коллаж. Групповая работа.
  Батик .
  Карпова М.
  Смешанная техника: акварель, соль, свеча.
  Лабутина В.
  Тема”Цвет – элемент композиционного творчества ”
  Тема “ От плоскостного изображения к объемному”
  Тема “ Гармония, контраст и выразительность в плоскостной композиции”
  

• 16 слайд

  Арт - терапия
  Арт – терапия понимается как профилактика и коррекция негативных психологических состояний (страх, усталость, агрессивность, раздражительность и т.п.) с помощью искусства.
  
  Арт – терапия делает акцент на свободное самовыражение ребенка посредством любых материалов и средств, имеющихся в его распоряжении.
  Ребенок выражает в рисунке собственные переживания и чувства в абстрактных и изобразительных композициях
  

• 17 слайд

  Диагностика
  Арт – терапевтическая техника - ассоциативное рисование
  смех
  Злость
  Страх
  Страх
  Радость
  Печаль
  

• 18 слайд

  Проведение уроков с применением нетрадиционных техник способствуют:
  
  снятию детских страхов
  
  внутренней гармонии с окружающим миром
  внутренней гармонии с самим собой
  обретению веры в свои силы
  

• 19 слайд

  Кружок
  “ Юный художник ”
  

• 20 слайд

  Внеурочная деятельность
  Флористика. Бушуева Ю.
  Рисование по бархатной бумаге. Костина Е.
  Птица счастья. 2 класс.
  Аппликация. Веселые часики.
  Флористика. Мажаева А.
  Смешанная техника: аппликация, декоративно – прикладная работа.
  Групповая работа “ Аквариум”
  

• 21 слайд

  Работа с одаренными детьми
  Никерова Анастасия
  3 класс
  Васильева Юлия
  8 класс
  Парфенова Анна
  2 класс
  

• 22 слайд

  Фатьянова Екатерина
  6 класс
  Кокая Александра
  10 класс
  Чернышова Татьяна
  8 класс
  

• 23 слайд

  
  Школьный
  уровень
  
  
  Районный
  уровень
  
  

• 24 слайд

  Публикации моих учеников
  

• 25 слайд

  Районный уровень
  

• 26 слайд

  Областной уровень
  Всероссийский уровень
  

• 27 слайд

  Международный уровень
  

• 28 слайд

  Карпов Александр
  выпускник 2008 года
  Архитектурно – строительный колледж по специальности “ Специалист рекламы” ( г. Пенза).
  Поступил в ПГУ на отделение рекламы.
  

• 29 слайд

  Использование нетрадиционных техник
  в изображении
  выводит ребенка за привычные рамки рисования
  пробуждает в них интерес к самостоятельному творчеству
  помогает учащимся избавиться от комплекса
  “ я не умею”, ”у меня не получается”,
  ” не похоже”
  
  

• 30 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  

Краткое описание документа:

Я, Храмова Марина Анатольевна, учитель изобразительного искусства, Октябрьской средней общеобразовательной школы Радищевского района представляю обобщение моего педагогического опыта по теме “Применение нетрадиционных техник на уроках изобразительного искусства в развитии творческой одаренности учащихся”

  Известно, что изобразительная деятельность является одним из любимых детских занятий, но постепенно интерес к рисованию угасает. Я просто захотела продлить тот возраст детей, когда они получают удовольствие и интерес от занятий рисования.

Как учитель изобразительного искусства я поставила перед собой задачу – помочь каждому ребенку обрести веру в свои возможности, в себя, не только определить, а развить, разбудить способности детей, научить их видеть прекрасное, чувствовать прелесть окружающей жизни.