Презентация обобщения опыта работы на тему:"Формирование универсальных учебных действий у обучающихся начальной школы»

• 1 слайд

  Жегулина Олеся Анатольевна
  УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
  МБОУ «ЛИЦЕЙ №2» Г. МИХАЙЛОВСКА
  
  
  МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА
  «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ - 2017»
  

• 2 слайд

  
  
  
  Если человека постоянно приучать усваивать знания и умения в готовом виде, можно и притупить его природные творческие способности – «разучить» думать самостоятельно.
  А. Дистервег
  
   
  
  

• 3 слайд

  Жегулина Олеся Анатольевна
  учитель начальных классов МБОУ «Лицей№2» г.Михайловска Шпаковского района
  
  
  23.07.1976 г. – дата рождения
  1987 - 1993 г. – обучение в СГПИ (естественно-географический факультет).
  2003 г. – дипломант районного конкурса «Мой опыт».
  2007 г. – победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
  2014 г. - Почетная грамота Союза охраны птиц России .
  2015 г.- Благодарность отдела образования администрации Шпаковского муниципального района Ставропольского края.
  2015 г
  

• 4 слайд

  Методический семинар
  
  
  «Формирование универсальных учебных действий у обучающихся начальной школы»
  
  

• 5 слайд

  НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ
  ФГОС
  НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ
  НОВОЕ ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
  И УЧИТЕЛЕЙ
  НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
  НОВЫЕ СРЕДСТВА
  ОБУЧЕНИЯ
  

• 6 слайд

  Новизна работы
  - формирование универсальных учебных действий, в основе которых лежит деятельностный подход;
  -формирование способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетенции, включая ведущую образовательную компетенцию-умение учиться;
  -в процессе обучения у школьников, формирую устойчивый интерес к изучению предметов через использование активных форм и методов обучения, внедрении технологии проблемно-диалогического обучения.
  

• 7 слайд

  Педагогическая цель работы
  Развитие учебных универсальных действий младших школьников через различные формы, методы, приёмы учебного процесса, повышающие качество образования
  

• 8 слайд

  Задачи работы
  Раскрыть понятие универсальных учебных действий, используя педагогическую и методическую литературу.
  
  
  Изучить и внедрить специфику применения универсальных учебных действий в начальной школе.
  

• 9 слайд

  Технология работы
  Проблемы при построении программы формирования универсальных учебных действий:
  -разный уровень готовности детей к школе;
  -некоторые ученики не владели русским языком;
  -на протяжении четырех лет менялся состав класса
  
  Технология формирования универсальных учебных действий на всех этапах урока
  

• 10 слайд

  Примерная структура урока
  

• 11 слайд

  Примерная структура урока
  

• 12 слайд

  Примерная структура урока
  

• 13 слайд

  Приемы для развития универсальных учебных действий
  «Чтение с пометками»
  V я это знал(а)
  + новое для меня
  думал ( а) иначе
  ? непонятно, нужно разобраться
  
  «Чистая доска»
  

• 14 слайд

  Приемы для развития универсальных учебных действий
  «Дерево предсказаний»
  Басня
  Вариант ответа
  1
  Вариант ответа
  2
  Вариант ответа
  3
  Вариант ответа
  4
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Обучение в сотрудничестве
  

• 17 слайд

  Правила сотрудничества
  

• 18 слайд

  Примерная структура урока
  

• 19 слайд

  - «Лови ошибку»
  - «Повторяем с контролем»
  - «Свои примеры»
  - «Пересечение тем»
  - «Игровая цель»
  - «Эстафета»
  - «Логическая цепочка»
  - «да» и «нет» не говорите
  - «ромашка»
  - «незаконченное предложение»
  
  
  
  
  Приемы для развития универсальных учебных действий
  
  

• 20 слайд

  Примерная структура урока
  

• 21 слайд

  Примерная структура урока
  

• 22 слайд

  Примерная структура урока
  

• 23 слайд

  1 класс: учимся оценивать свой ответ
  

• 24 слайд

  1 класс: учимся оценивать свое состояние
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Мониторинг УУД
  

• 27 слайд

  «Стартовая диагностика первоклассников – основа планирования индивидуальных образовательных траекторий»
  

• 28 слайд

  Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования
  

• 29 слайд

  
  
  Результативность опыта
  Динамика уровня сформированности личностных УУД
  обучающихся 2012-2016 уч.г.
  
  
  

• 30 слайд

  
  Результативность опыта
  Динамика уровня сформированности регулятивных УУД
  обучающихся 2012-2016 уч.г.
  
  

• 31 слайд

  
  
  Результативность опыта
  Динамика уровня сформированности коммуникативных УУД
  обучающихся 2012-2016 уч. г.
  
  

• 32 слайд

  
  Результативность опыта
  Динамика уровня сформированности познавательных УУД
  обучающихся 2012-2016уч.г.
  
  

• 33 слайд

  Мониторинг качества знаний обучающихся за 2012-2016 уч.г.
  

• 34 слайд

  Динамика учебных достижений класса по предметам
  

• 35 слайд

  Итоги комплексных работ
  
  

• 36 слайд

  Индивидуальные образовательные
  достижения