Настоящий материал опубликован пользователем Иксибаева Гульнара Сарсековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Курова Юлия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником
В рабочем листе 9 заданий. Все задания практические, с опорой на теорию. Первое задание - ввод в тему: найти предложение с обособленным обстоятельством и объяснить причину обособления. Второе задание знакомит с условиями обособления обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами, здесь же предлагается попрактиковаться в расстановке знаков препинания в предложениях с такими обстоятельствами. Третье задание обращает внимание на одиночные деепричастия, перешедшие в разряд наречий, которые не обособляются на письме, но эти же деепричастия в составе деепричастного оборота обособляются; нужно по образцу перестроить предложения, "превратив" деепричастия-наречия в деепричастные обороты. Четвёртое задание знакомит с условиями обособления обстоятельств, выраженных существительными с производными предлогами; здесь нужно определить, какое из условий можно назвать аксиомой. Пятое задание - практикум: объяснить условия обособления или необособления обстоятельств. Шестое задание предлагает понаблюдать за сравнительными оборотами (тоже обстоятельства) и сделать вывод. Седьмое задание - мини-практикум: проанализировав мини-текст, указать цифры, на месте которых должны стоять запятые. Восьмое задание - работа с текстом. Первая часть заданий: определение темы текста, главной мысли, типа речи, стиля речи, средств выразительности, лексического значения слова. Вторая часть: найти предложения с обособленными обстоятельствами, решая языковые задачи; выписать предложение заданной характеристики. Девятое задание - контроль: установить соответствие между пунктуационными правилами и примерами.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обособление обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями, близкими по функции к наречиям
2 слайд
Цель: изучить условия обособления обстоятельства; закрепить умение обособлять обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом или одиночным деепричастием.
3 слайд
Рассмотрите репродукции картин современных художников.
Дайте толкование названию картин
Придумайте примеры предложений по изображениям с деепричастными оборотами
4 слайд
Картина
«Предвестник»,
художник Хейди Тайфер
5 слайд
Картина
«Конец истории»,
художник Джинни Кейси
6 слайд
«Найди деепричастие»
Перед вами 30 слов. Вам необходимо выбрать и записать в ваших тетрадях из этого списка только деепричастия. (11 слов)
1. пиццерия 11. пирожное 21. моллюск
2. сидя 12. сознавая 22. смеясь.
3. читающий 13. спагетти 23. обжигающий
4. делая 14. влезши 24. баклажан
5. умышленный 15. приказать 25. обнять
6. помогая 16. вернувши 26. истёкши;
7. поролон 17. макароны 27. впечатление
8. едучи 18. улыбаться 28. прослезиться
9. идя 19. ренессанс 29. улыбаться
10. аккуратный 20. имевши. 30. аппетит
7 слайд
2. сидя 12. сознавая 22. смеясь
4. делая 14. влезши 20.имевши
6. помогая 16. вернувши 26. истёкши
8. едучи 9. идя
8 слайд
Обособленные обстоятельства выражаются:
1. Одиночным деепричастием: Играя, в небе промелькнет скворцов рассыпанная стая. (И. Бунин)
2. Деепричастным оборотом: Высоко проносятся прозрачные клочья туч, роняя остатки снега. (Г. Федосеев)
3. ??? Выбирай друга не спеша, а еще меньше спеши менять.
Оно выражено наречием, образованным от деепричастия. В произношении не обособляется и на письме не выделяется запятыми.
9 слайд
Викторина
«Знаешь ли ты стихотворения, сказки и басни?»
1 «Под голубыми небесами, великолепными коврами,… ……, снег лежит»
2 «Кто штык точил,… »
3 «Волк ночью,……………,попал на псарню»
4 « Буря мглою небо кроет,……..»
10 слайд
«Из истории выражения»
Всем известно выражение «очертя голову». Так говорят, когда хотят сказать о быстром, решительном и вместе с тем о безрассудном поступке. Откуда же к нам пришло это?
Древние воины, перед тем как вступить в схватку с противником, очерчивали вокруг своей головы магический круг концом меча: считалось, что этот обряд ослабит вражеские удары, сохранит воинов невредимыми.
В нашем языке слова «очертя голову» равносильны словам «безрассудно, с отчаянной решимостью».
11 слайд
Фразеологизмы НЕ являются деепричастными оборотами.
Подумайте и вспомните фразеологизмы, запишите в тетрадь
12 слайд
Сравните парные предложения: где отмеченные деепричастия и деепричастные обороты выражают добавочное действие, а где — признак основного действия?
1. Он бежал задыхаясь и скоро остановился. Мальчик выбежал из класса задыхаясь от слёз.
2. Я шёл по аллее парка никуда не торопясь и потому воспринимал окружающее особенно ярко.
В выходные я люблю вставать по утрам не торопясь.
3. Жить смеясь умеют только душевно здоровые люди. Жить смеясь над всем и над всеми свойственно людям с большим самомнением.
13 слайд
1. Он бежал (как?) задыхаясь и скоро остановился (= трудно, с одышкой). Мальчик выбежал из класса, задыхаясь от слёз (= и сильно плакал).
2. Я шёл по аллее парка, никуда не торопясь , и потому... (= и никуда не торопился). В выходные я люблю вставать по утрам (как?) не торопясь.
3. Жить (как?) смеясь умеют только душевно здоровые люди(= с улыбкой, радостно). Жить, смеясь над всем и над всеми, свойственно людям с большим самомнением.(= и смеяться)
7 249 840 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 225 488 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.