Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Образцовый коллектив цирковой студии «Юная Плеяда»
Управление образования Администрации г. Хабаровска
педагог дополнительного образования Машукова Оксана Владиславовна
МАОУ ДОД ДЮЦ «Сказка» г. Хабаровск
2 слайд
Развитие творческих, нравственных и физических способностей воспитанников цирковой студии «Юная Плеяда» средствами циркового искусства
3 слайд
Любое искусство должно удивлять. Но цирк должен делать это в большей степени, иначе он просто исчезнет.
Леонид Куксо
Эпиграф
4 слайд
Актуальность: Тема здоровья и физического развития детей была, есть и будет актуальной во все времена. В современных условиях все более остро встает проблема сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения. В этой связи, особую актуальность приобретает разработка программ оздоровительной массовой физической культурой с использованием ее наиболее рациональных и доступных средств и методов для детей, начиная с младшего школьного возраста, при этом я широко использую многообразие циркового искусства. Это предоставляет право выбора ребенка в освоении того или иного направления циркового искусства и способов самореализации. Решение проблемы занятости повседневного досуга, создании максимально-благоприятных условий для всестороннего развития личности ребят, содействие их общему физическому развитию, укреплению здоровья, воспитание здорового образа жизни способствуют занятия в цирковой студии.
5 слайд
Новизна: в детском объединении художественно-эстетического направления создано интегрированное пространство активного взаимодействия субъектов, элементов гимнастики, хореографии, акробатики, жанров циркового искусства с музыкальным сопровождением и содержательной коммуникацией. В результате накопленного опыта в процессе реализации разработанной мною программы каждым обучающимся объединения в соответствии с его способностями и потенциальными возможностями выпускники смогут применять знания и умения в жизни, деятельности, будущей профессии.
6 слайд
Цель моей работы c детьми: компенсация дефицита двигательной активности и возможность творческой реализации детей средствами циркового искусства.
7 слайд
Воспитательная:
1. Способствовать формированию и развитию нравственных, физических, эстетических качеств личности обучающихся.
2. Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям. закреплять знания правил культуры поведения и техники безопасности в хореографическом зале.
8 слайд
Образовательная:
1. Способствовать формированию и развитию умений и навыков физической культуры, а также использование полученных знаний практической деятельности.
2. Способствовать в запоминании основной терминологии и правильного процесса выполнения физических и акробатических упражнений.
3. Способствовать осознанию основного технического инвентаря и реквизита для выполнения упражнений в групповом номере.
4. Создать условия для выполнения упражнений по гимнастике, акробатике, жонглированию в групповом номере «Веселая скакалка» и «Шари-вари».
9 слайд
Развивающая:
1. Способствовать развитию гибкости различных групп мышц и связок при выполнении упражнений, улучшение координации движений при жонглировании различными предметами при прыжках через скакалку.
2. Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности (учиться анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать, доказывать и опровергать, определять и объяснять понятия, ставить и решать проблемы).
3. Способствовать развитию двигательной сферы (овладение моторикой рук, развивать двигательную сноровку, соразмерность движений при выполнении физических упражнений) для выполнения группового номера через скакалку.
4. Способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к разнообразию циркового искусства.
5. Способствовать к овладению обучающихся всеми видами памяти.
6. Способствовать формированию и развитию самостоятельности.
10 слайд
Задачи:
Личностные:
- Создание учебной и социальной мотивации для обучающихся при создании сольных и групповых
- Создание бережного отношения к реквизиту и оборудованию цирковой студии Центра «Сказка».
- Создание бережного отношения к результатам своего труда и труда всех обучающихся друзей.
- Организация индивидуальной и коллективно-творческой деятельности.
11 слайд
Метопредметные:
1. Создать условия для практической и творческой деятельности обучающихся, контроля и самоконтроля при выполнении упражнений через скакалку.
2. Создать коммуникативные условия для обучающихся, т.е. умение сотрудничества со всеми обучающимися на репетиции группового номера «Веселая скакалка».
3. Создать условия для работы с информацией: внимательный просмотр видео материала, наблюдать, сравнивать, обобщать, анализировать.
4. Ознакомление детей со структурой постановки циркового номера.
5. Формирование проектного мышления постановки танца к номеру и самого номера с использование элементов, освоенных обучающимися акробатики, гимнастики и жонглирования
12 слайд
Предметные:
1.Знать основные понятия цирковой терминологии и умело их применять для разработки группового номера «Веселая скакалка».
2. Умение обосновывать выбор предложенного материала.
3. Умение использовать цирковой реквизит и инвентарь по назначению, с соблюдением правил Техники безопасности, беречь его.
4. Переносить свое умение в создание творческого номера «Веселая скакалка».
5. Вовлечение детей в совместную с педагогами работу по созданию номера
6. Развитие креативности и критического мышления.
7.Участие с этим номером в мероприятиях и конкурсах различного уровня.
13 слайд
Акробатика
Гимнастика
Жонглирование
Эквилибристика
Иллюзия
Клоунада
Теория цирка
Возраст детей от 6 до 18 лет
Жанры циркового искусства, посредством которых развиваются творческие и физические способности учащихся:
14 слайд
Основой организации работы с детьми является следующая система принципов:
- принцип психологической комфортности (создается образовательная среда, обеспечивающая снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса);
- принцип деятельности (новое знание вводится не в готовом виде, а через самостоятельное «открытие» его детьми);
- принцип минимакса (обеспечивается возможность продвижения каждого ребенка своим темпом);
- принцип вариативности (у детей формируется умение осуществлять собственный выбор и им систематически предоставляется возможность выбора);
- принцип творчества (процесс обучения сориентирован на приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности);
- принцип непрерывности (обеспечивается преемственные связи между всеми уровнями обучения).
15 слайд
Развивать и укреплять в детях ведение здорового образа жизни и его позиционирование;
Вовлечение обучающихся в творческую деятельность коллектива: концерты, фестивали, конкурсы.
Участие ребят в подготовке и проведении тематических мероприятий нравственной и гражданской направленности.
Активное вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность: субботники, походы на природу, поездки на море.
Проводить активную работу с родителями воспитанников.
Создание на занятиях комфортных условий, что бы ребенок чувствовал себя нужным и значимым, и спешил в Центр с радостью как к себе домой.
Социальная направленность:
16 слайд
- Умение работать в коллективе; дружить; помогать младшим воспитанникам, уважительное отношение к старшему поколению; самодисциплине и ответственности.
- Развитие волевых качества: силе, выносливости, терпению, старательности.
- Умение работать творчески: создавать различные цирковые номера; разрабатывать эскизы костюма к своему номеру, его изготовление;
- Подбор музыкального сопровождения номера и грима;
Умение самим изготовить и отремонтировать реквизит и оборудование;
- Развивать бережное отношение к костюму, реквизиту и оборудованию; а также к имуществу Центра.
- Самостоятельный ремонт реквизита и поддержание порядка в реквизитном помещении.
Навыки, приобретенные детьми в период обучения в студии:
17 слайд
Доброе отношение к людям – пожилым, детям, сверстникам, сотрудникам Центра, гостям, к людям различных профессий и разных национальностей.
Доброе и бережное отношение к природе – человек – часть природы, он не может и не должен разрушать систему, от которой зависит его существование; он обязан это беречь.
Правильное отношение к труду – к своему и чужому, умение ценить и беречь все, что сделано руками человека.
Честного отношения к себе – умение откровенно говорить о себе, о друзьях, о делах и поступках.
Коллективно отмечать дни рождения, большие праздники. Ходить в походы и на экскурсии.
Хранить традиции студи и передавать их новому поколению обучающихся.
Традиции цирковой студии:
18 слайд
Законы цирковой студии:
1. Здорового образа жизни - соблюдение режима дня, заниматься совершенствованием своего организм, а с помощью физических упражнений, избегать вредных привычек, не допускать самолечения.
2. Чистоты – быть хозяином в Центре, относится к нему как к своему дому: бережно и по-хозяйски.
3. Чувство локтя – умение вовремя прийти друг другу на выручку во время занятий или на концерте, в бытовых условиях. Всегда помнить, что мы одна команда. Мы – семья.
4. Поднятой руки – человек, находясь в коллективе при обсуждении темы и разговоре и поднявший руку, просит Вас выслушать его. Умение слушать и слушать друг друга.
5. Точного времени – не опаздывать на занятия и ценить время – оно дорого, каждой секунде – особый счет!
19 слайд
Поведение – в общественных местах, жилых помещениях, в концертном зале во время репетиций и концертов, во время учебных тренировок и занятий.
Расписание занятий – строго соблюдать и не пропускать без уважительной причины.
Дискуссии – учись правильно спорить, не перебивать говорящего, не спорить по пустякам, уважайте точку зрения другого человека.
Ношение одежды – бережное отношение в репетиционной одежде и концертному костюму (соблюдать гигиену ношения репетиционной одежды, следить за сохранностью костюма).
Пожарной безопасности – не допускать, чтобы огонь принес вам и вашим близким несчастье. Быть очень осторожным с огнем.
Техники безопасности – соблюдать, прежде всего, безопасность жизни и здоровья своего и окружающих. Помнит, что самое дорогое для человека – это жизнь!
Сохранность личного и государственного имущества – берегите имущество Центра и цирковой студии, учитесь его ремонтировать и изготавливать самостоятельно.
Правила цирковой студии:
20 слайд
2007 г.- Лауреаты Городского конкурса «Хабаровская весна-2007»
2008 г. – Лауреаты фестиваля «Хабаровская весна-2008»
2009 г. - Лауреаты 3 степени Регионального Дальневосточного фестиваля «Парад-алле!» г. Благовещенск.
2010 г. – Лауреат 2 степени Всероссийского фестиваля любительских цирковых коллективов в ВДЦ «Океан» г. Владивосток - Команко Карина
- Лауреат 3 степени IV Международного фестиваля любительских цирковых коллективов «Страна чудес» г. Красноярск - Артем Лунин
2011 г.- Лауреаты 2 степени III Всероссийского фестиваля творческих коллективов «Жемчужный дельфин» г. Владивосток - смешанная группа
Результативность :
21 слайд
- 2012 г. - Лауреаты 2 и 3степени Международного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Будущее Планеты» г. Санкт-Петербург - Сергей Пакулов и Максим Трофимов, Артем Лунин.
- Участники XIII Открытого Краевого фестиваля-конкурса детского творчества «Юные дарования» «ТРУ-ЛЯ-ЛЯ и Ко» г. Хабаровск Лауреат 2 степени Краевого конкурса молодых исполнителей «ТТV» г. Хабаровск - Артем Лунин
- Лауреаты 3 степени IV Всероссийского фестиваля-конкурса творческих коллективов «Жемчужный дельфин» г. Владивосток
- Артем Лунин, Сергей Пробейголова, Кристина Трофимова
2013 г- Участники Первого Регионального фестиваля цирковых коллективов «Ярмарка чудес-2013» г. Владивосток
2014 г. – Лауреат 2 степени Краевого конкурса молодых исполнителей «ТТV» г. Хабаровск – Ксения Зарипова
Обладатели Гран-При Краевого конкурса молодых исполнителей «ТТV» г. Хабаровск Андрей Гришин и Максим Трофимов.
22 слайд
СМИ о нас:
Газета «Молодой дальневосточник» № 31. Статья «Цирк, да и только!». http://issuu.com/khabarovsk.md/docs/md31-2014/1
Газета «Приамурские ведомости» «Артисты «Цирка Будущего» живут в Хабаровске» http://www.priamurka.ru/culture/3356/
Газета «Хабаровские вести» «Звездная юность» http://www.khab-vesti.ru/themes/zvezdnaya-yunost/
Репортаж «Утро с Губернией». http://www.youtube.com/watch?v=TBOOeUNM1Rw
Репортаж детской студии телевидения «Дети +» «Цирк! Цирк! Цирк!» - http://www.youtube.com/watch?v=az0o2TES21U
Репортаж Даль ТВ «Выкинули фокус» http://www.youtube.com/watch?v=NAwF5IznMfs
Глянцевый журнал «Лучшее в Хабаровске» № 8 «Впервые на арене». http://www.bestmagazine.ru/issues/2014-08/vpervye-na-arene.
Реклама на сайте киноциркового объединения http://kinocirk.ru/index.php/cirk/item/189-tsirk-budushchego-na-gastrolyakh-s-12-iyunya
23 слайд
Занятия в цирковой студии:
24 слайд
25 слайд
Наш досуг: поход в Краевой цирк
26 слайд
Совместные Дни рождения и праздники:
27 слайд
Поездка на море
28 слайд
П о х о д в л е с
29 слайд
Преемственность поколений
30 слайд
Концертные номера и образы:
Результативность
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
41 слайд
42 слайд
43 слайд
44 слайд
Самое главное в работе педагога: искренне любить детей , свою работу и верить в то, что ты делаешь!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 959 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Машукова Оксана Владиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.