180808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация "Образование детей с ОВЗ"

Презентация "Образование детей с ОВЗ"

библиотека
материалов
Образовательные возможности «особого» младшего школьника Психолого-педагогиче...
Под образовательными возможностями понимаются индивидуальные особенности псих...
УУД личностные: опираться на сохранные компоненты личностного потенциала; поз...
особые образовательные возможности ребёнка; особые образовательные потребност...
 диагностический организационный обучающий
ШАГ 1. Диагностический Цель: выявление образовательных возможностей «особого»...
Конкретные действия ШПМПк а) проведение диагностических мероприятий с первых...
ШАГ 2. Организационный Цель: оснащение пространства (инфраструктуры) образова...
Конкретные действия администрации ОО а)	привлечение к комплексному сопровожде...
ШАГ 3. Обучающий Цель: организация специальной образовательной деятельности в...
Конкретные действия педагогического сопровождения а)	выбор учебно-методическо...
Для ребёнка с ментальными нарушениями лёгкая умственная отсталость задержка п...
Оснащение классных комнат и кабинетов специалистов необходимым методическим и...
Оснащение рабочего места младшего школьника с ментальными нарушениями принадл...
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 №...
Выбор правильного учебника: учебник содержит много картинного материала для н...
Выбор правильного макета рабочей тетради: Тетради должны быть оформлены в соо...
Выбор правильных учебных принадлежностей: учебные принадлежности отвечают тре...
Организация урока. схематизировать урок до привычного для ребёнка алгоритма;...
Учёт здоровьесберегающих технологий: необходимо чередовать интеллектуальную н...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Образовательные возможности «особого» младшего школьника Психолого-педагогиче
Описание слайда:

Образовательные возможности «особого» младшего школьника Психолого-педагогическое сопровождение обучающегося с ментальными нарушениями Образовательный маршрут для «особого» младшего школьника

4 слайд Под образовательными возможностями понимаются индивидуальные особенности псих
Описание слайда:

Под образовательными возможностями понимаются индивидуальные особенности психического развития младшего школьника, которые раскрываются и совершенствуются в специально организованном образовательном пространстве.

5 слайд УУД личностные: опираться на сохранные компоненты личностного потенциала; поз
Описание слайда:

УУД личностные: опираться на сохранные компоненты личностного потенциала; познавательные: для точного приёма и переработки информации необходимо больше времени (т.к. замедленный темп формирования психических процессов); коммуникативные: способы коммуникации упрощены (т.к. ограниченно владение средствами вербальной и невербальной коммуникации); регулятивные: тесно связаны с личностными, познавательными, коммуникативными возможностями и определяют уровень их сформированности.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд особые образовательные возможности ребёнка; особые образовательные потребност
Описание слайда:

особые образовательные возможности ребёнка; особые образовательные потребности ребёнка; требования Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения к качеству обученности такого ребёнка; нормативно-правовую базу, лежащую в основе обеспечения и реализации особых образовательных потребностей ребёнка.

8 слайд  диагностический организационный обучающий
Описание слайда:

диагностический организационный обучающий

9 слайд ШАГ 1. Диагностический Цель: выявление образовательных возможностей «особого»
Описание слайда:

ШАГ 1. Диагностический Цель: выявление образовательных возможностей «особого» младшего школьника. Задачц: а) выявить специфику развития высших психических функций и вариант дизонтогенеза; б) определить структуру дефекта, указать ведущий дефект; в) выявить сохранный психический ресурс школьника; г) определить уровень готовности к обучению (регулятивной, познавательной, коммуникативной, личностной).

10 слайд Конкретные действия ШПМПк а) проведение диагностических мероприятий с первых
Описание слайда:

Конкретные действия ШПМПк а) проведение диагностических мероприятий с первых дней пребывания ребёнка в образовательной организации, направленных на оценку актуального состояния ребёнка; б) оценка необходимости специальной помощи ребёнку в данной образовательной организации; в) выбор содержания, продолжительности, стратегии специальной помощи ребёнку в данной образовательной организации; г) определить образовательные требования к ребёнку в соответствии с его индивидуальными возможностями; д) подготовка и оформление документации (АООП, АОП), связанной с психолого-педагогическим статусом ребёнка, оценкой прогноза обучения и развития. Результат: констатация актуальных и потенциальных образовательных возможностей ребёнка.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд ШАГ 2. Организационный Цель: оснащение пространства (инфраструктуры) образова
Описание слайда:

ШАГ 2. Организационный Цель: оснащение пространства (инфраструктуры) образовательной организации в соответствии с образовательными потребностями «особого» младшего школьника. Задачи: а) обеспечить психолого-педагогическое сопровождение учащегося квалифицированными кадрами, владеющими технологиями специального образования; б) обеспечить учебно-методическим сопровождением школьника с ОВЗ; в) обеспечить школьнику с ОВЗ доступность системы внеурочных мероприятий с учётом специфики его психофизических возможностей.

13 слайд Конкретные действия администрации ОО а)	привлечение к комплексному сопровожде
Описание слайда:

Конкретные действия администрации ОО а) привлечение к комплексному сопровождению школьника с ОВЗ специалистов с необходимым уровнем образования и квалификации; б) оснащение пространства образовательной организации специальным оборудованием; в) оснащение рабочего места «особого» младшего школьника специальным оборудованием; г) оснащение рабочего пространства «особого» младшего школьника необходимыми техническими средствами / гаджетами. Результат: удовлетворение особых образовательных потребностей ребёнка.

14 слайд ШАГ 3. Обучающий Цель: организация специальной образовательной деятельности в
Описание слайда:

ШАГ 3. Обучающий Цель: организация специальной образовательной деятельности в соответствии с образовательными возможностями и потребностями «особого» младшего школьника. Задачи: а) реализовать содержание, продолжительность и стратегии специальной помощи ребёнку, рекомендованные ПМПК к данной образовательной организации; б) помочь «особому» ребёнку быть успешным в обучении; в) составить индивидуальный образовательный маршрут школьника с учетом его образовательных возможностей.

15 слайд Конкретные действия педагогического сопровождения а)	выбор учебно-методическо
Описание слайда:

Конкретные действия педагогического сопровождения а) выбор учебно-методического материала; б) выбор правильного учебника; в) выбор правильного макета рабочей тетради; г) выбор правильных учебных принадлежностей исходя из специфики «особого» младшего школьника; д) организация урока в соответствии со спецификой психофизических возможностей «особого» младшего школьника; е) учёт здоровьесберегающих технологий. Результат: реализация образовательных возможностей ребёнка через удовлетворение его особых образовательных потребностей.

16 слайд Для ребёнка с ментальными нарушениями лёгкая умственная отсталость задержка п
Описание слайда:

Для ребёнка с ментальными нарушениями лёгкая умственная отсталость задержка психического развития сенсорные нарушения расстройства аутистического спектра

17 слайд Оснащение классных комнат и кабинетов специалистов необходимым методическим и
Описание слайда:

Оснащение классных комнат и кабинетов специалистов необходимым методическим инструментарием (дидактическими пособиями, информационными стендами и т.д.) и мультимедийными электронными обучающими системами (интерактивной доской)

18 слайд Оснащение рабочего места младшего школьника с ментальными нарушениями принадл
Описание слайда:

Оснащение рабочего места младшего школьника с ментальными нарушениями принадлежностями для разных видов учебной деятельности (рисование, конструирование, письмо, счет, социально-бытовая ориентировка), индивидуальным книжным / электронным учебником

19 слайд Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 №
Описание слайда:

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Оснащение рабочего пространства младшего школьника с ментальными нарушениями должно быть оборудовано в соответствии с требованиями СанПиНа

20 слайд Выбор правильного учебника: учебник содержит много картинного материала для н
Описание слайда:

Выбор правильного учебника: учебник содержит много картинного материала для наглядных опор во время чтения; любой языковой текст сопровождается наглядностью; картинный материал учебника представляет собой реалистичные изображения, с четкой прорисовкой контуров объектов; цветовое решение рисунков учебника не должно быть чрезмерно ярким, чтобы не мешать восприятию основного текста; учебник предполагает схематизацию информации на странице - страница должна иметь строгую зонированность (между заданиями на одной странице имеются интервалы, выделенные графически); учебник содержит короткие простые учебные тексты; тексты к заданиям (инструктивные, дидактические) преимущественно одно-двухсловные, доступные для самостоятельного чтения; учебник имеет крупный, четкий, однотонный (черный) шрифт; в учебнике предполагаются элементы шрифтового дифференцирования; учебник отражает системность языка (звук - слово - словосочетание - предложение - текст) как в распределении основных разделов учебника, так и формулировках заданий; бумажный учебник имеет эквивалент на электронном носителе

21 слайд Выбор правильного макета рабочей тетради: Тетради должны быть оформлены в соо
Описание слайда:

Выбор правильного макета рабочей тетради: Тетради должны быть оформлены в соответствии с требованиями СанПиНа: линии чётко различимые, границы строк выражены; имеется цветовое маркирование полей; элементы тетради однородные по фактуре и материалу; обложка тетради выполняет информативно-учебную функцию, являясь одновременно наглядной опорой для школьника в усвоении знаний по предмету; количество листов в тетради не превышает 12 страниц;

22 слайд Выбор правильных учебных принадлежностей: учебные принадлежности отвечают тре
Описание слайда:

Выбор правильных учебных принадлежностей: учебные принадлежности отвечают требованиям безопасности (отсутствие резких запахов, прочность, соответствие технологическим стандартам и т.д.); письменные принадлежности соответствуют физиологическому строению кисти младшего школьника по размеру и весу; не рекомендуется использование граненых карандашей. Предпочтительны круглые карандаши и ручки с диаметром 7-8 мм

23 слайд Организация урока. схематизировать урок до привычного для ребёнка алгоритма;
Описание слайда:

Организация урока. схематизировать урок до привычного для ребёнка алгоритма; объяснять материал четко, просто, логично, небольшими частями, подкрепляя предметно-практической деятельностью; в рамках первичного контроля коррекировать знания учащихся; проводить первичное закрепление материала пошагово, переходя к новому шагу после усвоения предыдущего; дифференцировать интеллектуальную нагрузку среди учащихся одного класса, а именно предлагать объём задания в соответствии с индивидуальными возможностями конкретного учащегося; активное закрепление материала осуществлять через систему разнообразных упражнений; связывать по смыслу тему урока с полученными знаниями, помогать учащимся выделять новую для них информацию; стимулировать речевую активность учащихся посредством заложенного в речевых конструкциях учителя образца как основы речевого высказывания школьника; объяснять учащимся алгоритм выполнения домашнего задания;

24 слайд Учёт здоровьесберегающих технологий: необходимо чередовать интеллектуальную н
Описание слайда:

Учёт здоровьесберегающих технологий: необходимо чередовать интеллектуальную нагрузку с иной деятельностью (физкультминутки, релакс-паузы, глазная гимнастика, речёвки, выполнение поручений учителя и др.); в младшем школьном возрасте рекомендуется проводить подобные паузы как минимум два раза за урок для предупреждения психического пресыщения и/или нервно-психической истощаемости; одновременно с этим необходимо избегать чрезмерно активных действий, растормаживающих поведение учащихся и препятствующих таким образом соблюдению режима учебной деятельности; воспитание навыков опрятности и гигиены.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-171476

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.