Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Образовательная программа дополнительного образования детей "Росток" (дошкольное образование)

Презентация "Образовательная программа дополнительного образования детей "Росток" (дошкольное образование)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование
  Образовательная программа дополнительного образования детей «Росток» срок р...
Цель программы: всестороннее развитие личности ребенка, ее ценностных предста...
Комплексная программа предполагает решение трех групп взаимосвязанных задач:...
Развивающие: - развивать личность ребенка, его способности путем самостоятель...
Воспитательные: - воспитывать культуру общения; - воспитывать читателя, спосо...
Комплексная программа включает в себя 5 подпрограмм: - «Книжкоград» (ознакомл...
В соответствии с данной образовательной программой: - форма занятий – группов...
Формы подведения итогов реализации программы.   1. Предварительное выявление...
Предполагаемые результаты обучения. К концу обучения дети должны знать: матем...
К концу обучения дети должны уметь: соотносить цифру с количеством предметов,...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1   Образовательная программа дополнительного образования детей «Росток» срок р
Описание слайда:

  Образовательная программа дополнительного образования детей «Росток» срок реализации 1 год Составитель: Шарапова Галина Петровна педагог дополнительного образования  

№ слайда 2 Цель программы: всестороннее развитие личности ребенка, ее ценностных предста
Описание слайда:

Цель программы: всестороннее развитие личности ребенка, ее ценностных представлений об окружающем мире; подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе по учебным подпрограммам: ознакомление с художественной литературой, риторика, лепка, математика, физкультура.

№ слайда 3 Комплексная программа предполагает решение трех групп взаимосвязанных задач:
Описание слайда:

Комплексная программа предполагает решение трех групп взаимосвязанных задач: образовательные - сформировать правильную устную речь детей; - обучить основам математики; - научить основам декоративно-прикладного искусства; - сформировать у ребенка простейшие навыки лепки из пластилина; - научить детей основным видам движений; - формировать нравственную направленность (доброта, честность, смелость, дружба и т. д.) - привитие навыков здорового образа жизни при помощи динамических и физкультурных пауз; - поддерживать познавательный интерес к окружающему миру.

№ слайда 4 Развивающие: - развивать личность ребенка, его способности путем самостоятель
Описание слайда:

Развивающие: - развивать личность ребенка, его способности путем самостоятельного и коллективного решения творческих и других задач; - развивать основные познавательные процессы: внимание, восприятие, память, мышление, воображение в процессе овладения содержанием учебного материала; - развивать любознательность как основу познавательной активности будущего школьника; - развивать интеллект через формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия); - развивать коммуникативные способности детей посредством игр; - развивать мелкую моторику руки и зрительно- двигательную координацию; - развивать творческое воображение с опорой на художественный образ; - развивать математические представления; -развивать детское творчество, умение фантазировать; - развивать потребность детей «общаться» с книгами.

№ слайда 5 Воспитательные: - воспитывать культуру общения; - воспитывать читателя, спосо
Описание слайда:

Воспитательные: - воспитывать культуру общения; - воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям изучаемых произведений; - воспитывать чувство юмора при знакомстве с веселыми приключениями героев книг; - воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, родному городу; - воспитывать аккуратность, усидчивость, умение доводить дело до конца.

№ слайда 6 Комплексная программа включает в себя 5 подпрограмм: - «Книжкоград» (ознакомл
Описание слайда:

Комплексная программа включает в себя 5 подпрограмм: - «Книжкоград» (ознакомление с художественной литературой) - «Посчитай-ка» ( математическое развитие) - «Радужные игрушки» (лепка) - Риторика - «Спортландия» (физическое развитие)

№ слайда 7 В соответствии с данной образовательной программой: - форма занятий – группов
Описание слайда:

В соответствии с данной образовательной программой: - форма занятий – групповая; - наполняемость групп – 10-15 человек; -периодичность проведения занятий -5 раз в неделю; - продолжительность занятия – 25 минут; -продолжительность перемены – 10 минут   На занятиях используются и такие формы обучения: экскурсия, беседа, викторина, прогулка, праздник, конкурсы, спортивно-игровые программы, выставки творческих работ, индивидуальная практическая работа и др. Процесс усвоения учебного материала основывается на соблюдении основополагающих дидактических принципов: -наглядности, - системности, - доступности, - перехода от простого к сложному, -индивидуального подхода. В творческое объединение «Росток» принимаются дети, не посещающие детский сад.

№ слайда 8 Формы подведения итогов реализации программы.   1. Предварительное выявление
Описание слайда:

Формы подведения итогов реализации программы.   1. Предварительное выявление уровня знаний. Осуществляется в начале года с целью определить кругозор обучающихся, уровень их знаний и умений. Форма диагностики – игры, беседы, викторины. Результаты диагностического обследования детей используются в целях проектирования воспитательно-образовательного процесса. 2. Текущая проверка осуществляется в процессе усвоения каждой темы. Главная функция текущей проверки обучающая. Формы зависят от содержания учебного плана. Могут быть итоговые, интегрированные, комплексные занятия, праздники. 3. Итоговая аттестация – это учет знаний, умений и навыков обучающихся, приобретенных на всех этапах образовательного процесса. Это диагностирование уровня ЗУН в соответствии с поставленной целью. Форма диагностики – выявление уровня подготовленности детей к школе.

№ слайда 9 Предполагаемые результаты обучения. К концу обучения дети должны знать: матем
Описание слайда:

Предполагаемые результаты обучения. К концу обучения дети должны знать: математические понятия: число, цифра, количество, форма, размер и т.д.; цифры от 0 до 20; представление о ряде чисел, о положении каждого числа в ряду; состав чисел из единиц первого десятка; отличительные особенности геометрических фигур; математические знаки; скороговорки и правильно их произносить; о важности занятий физической культурой и спортом через восприятие красоты и гармонии движений; овладеть коммуникативными способностями; различать виды текстов: рассказ, стихотворение, сказка, считалка и т. д.; использовать в своей речи «волшебные слова»; русские народные сказки, наизусть стихи детских поэтов; времена года, их отличительные признаки; название месяцев; дней недели; правила личной гигиены; иметь представление, что делать в чрезвычайных ситуациях, знать основные правила безопасного поведения; свое имя, отчество, фамилию, адрес, телефон, название города и страны; имена родителей, где и кем они работают.

№ слайда 10 К концу обучения дети должны уметь: соотносить цифру с количеством предметов,
Описание слайда:

К концу обучения дети должны уметь: соотносить цифру с количеством предметов, различать количественный и порядковый счет; считать от 1 до 20 в прямом и обратном порядке, называть предыдущее и последующее числа, решать простые примеры на сложение и вычитание; составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание в одно действие; сравнивать числа, используя знаки: +, < , >, сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, размещая их в порядке убывания (возрастания); ориентироваться на листе бумаги и в окружающей обстановке (слева, справа, вверху, внизу и т. д.); слушать и слышать собеседника, быть доброжелательным собеседником, считаться с мнением сверстников, высказывать и обосновывать свои суждения; правильно вести себя в общественных местах; задавать вопросы и отвечать на них, делать простейшие выводы, самостоятельно последовательно передавать содержание небольших литературных произведений, драматизировать небольшие произведения, придумывать концовку к рассказу, составлять рассказ по серии сюжетных картин; правильно оценивать поступки литературных героев; владеть комплексом знаний, умений, навыков, необходимых для создания образов в лепке; выполнять упражнения в ходьбе, беге, прыжках, на двух, на одной ноге; выполнять упражнения с мячом, с обручем, скакалками; выполнять штриховки в разных направлениях.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров6
Номер материала ДБ-397867
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх