Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Презентация образовательные обрасти ДО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация образовательные обрасти ДО

библиотека
материалов
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДО
ЗДОРОВЬЕ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский пер...
ЗДОРОВЬЕ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский пер...
ПОЗНАНИЕ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский пер...
СОЦИУМ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский персо...
КОММУНИКАЦИЯ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Мед. персона...
ТВОРЧЕСТВО Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский п...
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДО
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДО

№ слайда 2 ЗДОРОВЬЕ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский пер
Описание слайда:

ЗДОРОВЬЕ Образовательные области Педагогические сотрудники Медицинский персонал Администрация Родители Адаптация Оказывают эмоциональную поддержку ребенку. Способствуют постепенному привыканию к ДО. Узнают как можно больше об особенностях воспитания в семье. Предварительно узнают как можно больше об особенностях физического здоровья ребенка. Оказывают консультативную помощь педагогам по состоянию здоровья ребенка, родителям – по адаптации к условиям ДО. Координирует работу медицинской и психологической служб ДО с целью обеспечения щадящей адаптации. Эмоционально поддерживают ребенка. Оказывает педагогам помощь адаптации малыша в детском саду. Максимально подробно и точно отвечают на все вопросы педагогов о ребенке. Продумывают, какие любимые вещи, игрушки, книги возьмет собой малыш в группу Создание условий для физического и психологического комфорта ребенка в ДО Вырабатывают систему проведения режимных мероприятий. Создают благоприятный психологический климат в группе. Осуществляют личностно-ориетированный способ взаимодействия воспитателя с ребенком. Оказывают консультативную помощь родителям по выработке единых требований к ребенку. Обеспечивают рациональный режим сна и питания и выполнение требований СанПиНа Обеспечивают руководство и контроль по созданию условий для физического и психологического комфорта ребенка в детском саду Соблюдают дома режим сна и питания, принятые в детском саду.

№ слайда 3 ЗДОРОВЬЕ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский пер
Описание слайда:

ЗДОРОВЬЕ Образовательные области Педагогические сотрудники Медицинский персонал Администрация Родители Соблюдения режима самостоятельной двигательной активности ребенка Создают условия для спонтанной двигательной активности в группах и на территории детского сада для переживания «мышечной радости». Проводят двигательные пятиминутки после интенсивной интеллектуальной нагрузки в течение дня. Осуществляют медико-педагогический контроль за соблюдением режима в течение дня. Соблюдают режим прогулок, дают возможность ребенку во время прогулок свободно двигаться. Формирование культурно-гигиенических навыков и здорового образа жизни Учат детей: умываться, летом мыть ноги перед дневным сном, следить за состоянием рук, мыть руки после прогулки, пользоваться унитазом и туалетной бумагой, правильно применять предметы индивидуального пользования – расческу, полотенце, носовой платок и.т.п. формирует привычку к ЗОЖ на занятиях. Осуществляют контроль над работой сотрудников ДО по формированию культурно-гигиенических навыков Создают условия для безопасного труда и безопасности жизнедеятельности детей в ДО. Контролирует соблюдение культурно-гигиенических норм и правил на занятиях. В домашних условиях поддерживают привычки, вырабатываемые в детском саду. Эмоционально поощряют ребенка за проявления самостоятельности и правильное выполнение гигиенических процедур.

№ слайда 4 ПОЗНАНИЕ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский пер
Описание слайда:

ПОЗНАНИЕ Образовательные области Педагогические сотрудники Медицинский персонал Администрация Родители Развитие познавательных процессов у детей: воображения, внимания, восприятия, мышления, речи, познания самого себя. Организует различные виды деятельности с учетом возрастных особенностей детей. Используют экспериментирование, моделирование, поисково-исследовательскую деятельность в учебном процессе. Ведут учет индивидуальных особенностей развития детей при организации учебно-воспитательную деятельность. Соблюдают санитарно гигиенические нормы и требования при организации учебно-воспитательную деятельность. Обеспечивает развивающее образовательное пространство ДО, и методическое обеспечение. Стремятся быть информированными о жизни ребенка в группе, поддерживают его интерес к познанию нового. Информируют воспитателя об интересах своего ребенка. Осуществляют контроль за соблюдением безопасной жизнедеятельности детей в учебно-воспитательной деятельности. Координирует программы обучения и воспитания в детском саду и начальной школе с целью обеспечения непрерывности образования. Развитие ребенка как субъекта познания: его любознательности, инициативности, самостоятельности Поддерживают у ребенка интерес к поиску новых впечатлений, применяют разные способы действий в поиске ответов на возникающие у ребенка вопросы, решают проблемные ситуации. Осуществляет переход ребенка из объекта в субъект воспитания через реализацию программы «Біз мектепке барамыз» Поддерживают ребенка в проявлении его любознательности. Воспитание бережного отношения к природе Формируют детскую любознательность к природным проявлениям. Учат понимать причинно-следственные связи и взаимозависимости в природе. Закладывают основы экологической культуры Консультируют родителей по экологии одежды, питания, жилища Координирует работу педагогического коллектива по формированию экологических навыков. Демонстрируют ребенку образцы экологически ориентированного поведения.

№ слайда 5 СОЦИУМ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский персо
Описание слайда:

СОЦИУМ Образовательные области Педагогические сотрудники Медицинский персонал Администрация Родители Освоение взаимосвязей в социальном мире, представление о нравственных нормах Знакомят детей с нормами поведения в общественных местах, обучает правилам обращения к старшим. Формируют основы соблюдения этикета. Поддерживают в семье основы этикета. Учат ребенка этикету общения со взрослым в непосредственной беседе. Воспитание заинтересованного и уважительного отношения к взрослому Придерживаются психологически-корректного стиля общения, добиваются уважения и доверия детей, стараются быть партнером по ситуативно-деловому и внеситуативно-личностному общению. Являются источником интересной информации, заботливыми помощниками и защитниками. Выступают для ребенка примером для подражания. Стараются всегда отзываются на проявляемую им инициативу в общении, дают ребенку возможность встречаться и общаться с широким миром взрослых, которые окружают семью. Выработка навыков общения со сверстниками Учат детей вести конструктивный диалог – договариваться, планировать действия, распределять роли и.т.д. Приучают использовать нормативные способы разрешения конфликтов. Формируют психологическую устойчивость в случае неуспеха Создают и обеспечивают условия для дальнейшего внедрения в практику учебно-воспитательного процесса социоигровых подходов. Продолжают воспитывать умения подчинятся общему правилу, контролируют проявления эмоций и поведения. Формирование представлении о жизни взрослых Рассказывают о различных профессиях, обсуждают особенности жизни человека в семье, семейные роли мужчины и женщины Обеспечивают содержательное общение взрослого с ребенком. Организует экскурсии, походы, посещение музеев и театров. Рассказывают о своей работе, об отношениях людей, берут ребенка с собой в магазин, на почту и.т.д.

№ слайда 6 КОММУНИКАЦИЯ Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Мед. персона
Описание слайда:

КОММУНИКАЦИЯ Образовательные области Педагогические сотрудники Мед. персонал Администрация Родители Формирования положительного самоощущения Развивают чувства собственного достоинства, осознание своих прав и свобод (наличие собственного мнения, право выбирать друзей, игрушки, виды деятельности, иметь личные вещи, по собственному усмотрению использовать личное время) Организует изучение нормативно-правовых по защите прав ребенка с педагогами и родителями. Ведет контроль за их соблюдением Художественная литература, связанная речь Приобщают детей к высокохудожественной литературе, формирует запас литературных, художественных впечатлений. Развивают литературную, художественную речь. Организовывает для детей и родителей библиотеку с книгами для семейного чтения. Осуществляет контроль за уровнем усвоения программного материала. Интересуются тем, что читали в детском саду. Проявляют уважение к процессу чтения и относятся к нему как к серьезному, очень важному и нужному занятию. Пополняют семейный фонд детской литературы Культура общения, закладывание основ доброжелательного отношения к сверстникам Обеспечивают потребность ребенка в общении со сверстниками. Побуждают детей проявлять сочувствие, оказывать помощь друг другу. Формируют положительный образ группы как носителя моральных норм. Рассказывают родителям о поведении ребенка в группе. Побуждают старших детей заботиться о младших. Воспитывают терпимость и уважение к детям, независимо от их физических особенностей. Исследует взаимоотношение детей в группе, уровень благополучия ребенка в коллективе. Разговаривают с ребенком о его друзьях, жизни в коллективе сверстников в детском саду. Обсуждают с педагогами статус ребенка в группе, его поведение в коллективе. Порицают любые проявления негативного отношения к человеку с физическими недостатками.

№ слайда 7 ТВОРЧЕСТВО Образовательные области 	Педагогические сотрудники 	Медицинский п
Описание слайда:

ТВОРЧЕСТВО Образовательные области Педагогические сотрудники Медицинский персонал Администрация Родители Музыкальная деятельность Поддерживают у детей желание слушать музыку, эмоционально откликаться на нее, рассказывать о ней. Продолжают формировать запас музыкальных способностей, мышления, воображения, желание и умение детей воплощать в творческом движении настроение, характер и процесс развития музыкального образа. Выявляют одаренных детей и организуют индивидуальную работу с ними. - Осуществляет обеспечение материально-техническими условиями для музыкального воспитания в ДО. Пополняет фонотеки детских музыкальных произведений. Осуществляет контроль за качеством музыкального воспитания. Прослушивание детских музыкальных произведений в семье. Продуктивная деятельность Формируют у детей интерес к произведениям народного, декоротивно-прикладного и изобразительного искусства. Создают предпосылки для постепенного осознания детьми разных видов искусства как специфического продукта человеческой культуры. Содействуют проникновению детей в мир отношений, переживаний произведений изобразительного и декоротивно-прикладного искусства. Организуют индивидуальную работу с одаренными детьми. - Организуют работу методического обеспечения. Пополняет предметно-пространственную среду ДО произведениями народно-прикладного искусства. Организуют выставки детского творчества, посещение воспитанниками ДО музеев. Осуществляет контроль за формированием программных навыков и умений детей. Вместе с ребенком рассматривают иллюстрации к детским книгам репродукции и картинки.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров109
Номер материала ДВ-517467
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх