Презентация образовательного проекта по технологии "Во всем своя есть красота. Вторая жизнь ненужным вещам"

• 1 слайд

  
   
   
   
   
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
  Образовательный проект
  
  «Во всем своя есть красота.
  Вторая жизнь ненужных вещей»
  
  
  Основная образовательная программа МБОУ
  «Иланская средняя общеобразовательная школа №41»
  Автор: учитель технологии
  МБОУ «Иланская СОШ №41»
  Игольникова Ольга Николаевна
  2017 г.
  г. Иланский
  

• 2 слайд

  Тип проекта:
  По числу участников: групповой (учащиеся, педагог, родители)
  По содержанию: художественно – эстетический
  По продолжительности: краткосрочный
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Актуализация
  Загрязнение биосферы бытовым мусором является сегодня одной из основных экологических проблем. Постоянный рост производственной бытовой деятельности человека неминуемо приводит к увеличению отходов.
  Чтобы не утонуть в грудах мусора и не отравиться продуктами его разложения, уже сегодня пора спасать планету. И в решении этой глобальной проблемы надо начинать с себя, со своего дома, улицы, города.
  

• 4 слайд

  Цель и задачи проекта
  
  Цель – формирование экологического мышления через изготовление изделий из вторичных материалов.
  
  Задачи:
  Исследовать проблему загрязнения окружающей среды;
  Развивать навыки самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения;
  Воспитывать культуру отношения к бросовому материалу – не как к привычному мусору, а как к ценному вторичному сырью;
  Научить делать полезные изделия из бросового материала;
  Формировать компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
  Формировать навыки работы в команде;
  Научить выступать перед аудиторией, проводить мастер-классы.
  

• 5 слайд

  Бюджет проекта
  
  

• 6 слайд

  Этапы проекта:
  Подготовительный этап (1 – 2 неделя ноября)
  
  Цель: ввести в проблемную ситуацию учащихся;
  сформировать интерес к теме проекта.
  Подбор методической и специальной литературы.
  Провести исследование с учащимися по проблеме переработки вторсырья.
  Сбор необходимых материалов.
  Разработка конспектов уроков в раздел «Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов».
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Эксперимент
  «Мы решили узнать, сколько мусора выбрасывает каждая семья. Для этого провели исследование: в течение двух недель собирали мусор раздельно в 4 пакета (стекло, бумага, пластик и пищевые отходы).
  Опыт проводился с 09.11.17 по 23.11.17. Бросовый материал собирала семья из 4-х человек.
  
  И это всего за 2 недели! А сколько будет за месяц или за год!
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Основной этап (практическая реализация проекта, декабрь-февраль)
  Изготовление изделий из бросового материала.
  - «Бумажная фантазия»;
  - «Вторая жизнь любимым вещам»;
  - «Пластиковые бутылки – польза или вред?»
  

• 16 слайд

  Урок в 5-х классах «Бумажная фантазия»
  
  

• 17 слайд

  8 класс «Вторая жизнь любимым вещам»
  

• 18 слайд

  Заключительный этап (февраль)
  Цель: подведение итогов проекта.
  
  Участие в творческом конкурсе «Таланты без границ».
  Оформление выставки «Вторая жизнь ненужных вещей».
  Проведение мастер - классов для учащихся младших классов.
  Презентация проекта в соцсетях.
  

• 19 слайд

  Проект направлен на формирование следующих компетенций:
  
  Личностные - развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
  Регулятивные - планировать свое действие в соответствии с поставленной
  задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;
  осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
  Познавательные - умения учиться: навыки решения творческих задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации; добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;
  осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
  Коммуникативные - умение координировать свои усилия с усилиями других; формулировать собственное мнение и позицию; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
  

• 20 слайд

  Перспективы развития проекта
  
  Использование проекта в дальнейшем:
   Проведение экологических акций.
   Продолжение изготовления изделий из бросового материала.
   Интеграция процесса сбора бросового материала, изготовления поделок, проведения мастер-классов, театральных постановок с использованием изделий из бросового материала.
   Включение материалов проекта во внеклассную работу
  Размещение информации в интернет пространствах.
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Список использованной литературы
  
  1. Концепция общего среднего экологического образования. И.Д.Зверева, И.Г.Суровегина. г. Москва.
  2. Г.Александровский. Планета тяжело больна. Повинен в этом человек. Н и Ж.,1997г., с.25.
  3. В.А.Алексеев.300 вопросов и ответов по экологии. Ярославль, «Академия развития», 1998 г.
  4. Доклад о состоянии окружающей среды в Красноярском крае.
  5. Мари Андерлен-Дебюиссон «Мозаика»
  6. О.Покровская. Природа и человек. Библиотека-94,№5,с.43.
  7. С.Е.Артеменко. Я познаю мир и себя в нем. Сборник методических материалов по непрерывному экологическому образованию. Саратов, «Аквариус», 2000г.
  8. Севостянова Надежда Николаевна "Главная книга по рукоделиям»
  9. Скегина Н.Г. «Экология для тебя» - Москва, 2002
  10. http://russkayagazeta.com/rg/gazeta/fullstory/saga1/
  11. StranaMasterov.ru
  12. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%83%D1%81%D0%BE%D1%80
  13. www.econews.uz
  14. http://fiz.1september.ru/2006/05/04.htm
  15. http://epizodsspace.testpilot.ru/bibl/ziv/1993/6/musor.html
  16. http://www.naveki.ru/node/237
  17. http://article.unipack.ru/6243/
  18. http://www.new-garbage.com/
  19. http://times.ua/story/20096/
  20. http://oboi.net.sumy.ua/engine/print.php?newsid=341&news_page=1
  21. http://arishababy.narod.ru/rukiG.htm
  22. http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/technics/605/
  23. http://www.coll.spb.ru/public/172.php
  

Краткое описание документа:

Заняться проблемой использования ненужных вещей или, как говорят мусора, меня подтолкнул "Мозговой штурм" с учащимися в рамках учебного раздела "Технологии исследовательской и проектной деятельности".

Ненужные вещи - это все то, что можно было бы без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии. В данной презентации показаны некоторые идеи, которые воплотили в жизнь мои ученики.