1227719
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация Образовательной программы дошкольного образования МДОУ № 115 г.Сочи

Презентация Образовательной программы дошкольного образования МДОУ № 115 г.Сочи

библиотека
материалов
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовате...
Это локальный акт ДОО который определяет содержание и организацию образовател...
1.1.Пояснительная записка. -цели и задачи реализации Программы; -принципы и п...
Цель программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания р...
Задачи: - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в то...
Направления работы МДОУ № 115 : - создание условий для раз­вития индивидуальн...
Принципы и подходы к формированию Программы - Принцип полноценного проживания...
Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста . В...
Планируемые результаты освоения Программы Примерная образовательная программа...
2. Содержательный	 раздел (что будем делать вместе с детьми в детском саду) 2...
Содержание образования по пяти образовательным областям Социально-коммуникати...
Формы, способы, методы и средства реализации Программы. Виды деятельности Фор...
Содержание психолого-педагогической работы по приоритетным направлениям. Реал...
Реализация дополнительного образования. Программы дополнительного образования...
Технологии используемые в образовательной деятельности ДОО № 115 ФГОС ДО 2.11
Способы и направления поддержки детской инициативы. ФГОС ДО 3.2.1. Активност...
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены сле...
Музыкальный зал. Организационный раздел Или как мы будем реализовывать Програ...
Распорядок или режим дня Основные принципы построения режима дня: - Режим дня...
РЕЖИМ ДНЯ ( с 01.09.2015 – 31.05.2016гг.) 	Группы	 	I-я младшая	Время (мин)	I...
Примерная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до ш...
ФГОС ДО 2.13 Дополнительный раздел Краткая презентация программы ориентирован...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовате
Описание слайда:

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Образовательная программа  обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 лет до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому. Программа разработана образовательной организацией самостоятельно в соответствии с ФГОС ДО и примерной образовательной программой дошкольного образования « ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Часть 6 статьи 12 Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

3 слайд Это локальный акт ДОО который определяет содержание и организацию образовател
Описание слайда:

Это локальный акт ДОО который определяет содержание и организацию образовательной деятельности Образовательная программа - это локальный акт ДОО который определяет содержание и организацию образовательной деятельности. ФГОС ДО 2.11 ФГОС ДО 2.11

4 слайд 1.1.Пояснительная записка. -цели и задачи реализации Программы; -принципы и п
Описание слайда:

1.1.Пояснительная записка. -цели и задачи реализации Программы; -принципы и подходы к формированию Программы; -значимые для разработки и реализации Программы и I. Целевой раздел или для чего реализуется программа в детском саду 1.1. Пояснительная записка. -цели и задачи реализации Программы; -принципы и подходы к формированию Программы; -значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в т.ч. характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 1.2. Планируемые результаты освоения Программы. ФГОС ДО 2.11.1

5 слайд Цель программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания р
Описание слайда:

Цель программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям. Примерная образовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

6 слайд Задачи: - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в то
Описание слайда:

Задачи: - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); - обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования); - создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; - объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; - формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности; - обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программы организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей; - формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. ФГОС ДО 1. 6.

7 слайд Направления работы МДОУ № 115 : - создание условий для раз­вития индивидуальн
Описание слайда:

Направления работы МДОУ № 115 : - создание условий для раз­вития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ре­бенка через активное вовлечение родителей в образовательный процесс с помощью эффективного использования информационных и коммуникационных технологий - развитие вариативных форм дошкольного образования, направленных на повышение его доступности и качества; - построение предметно-пространственной среды, обеспечивающей развитие способностей каждого ребенка, и реализация творческого потенциала педагогов; - организация педагогического процесса на основе рационального использования помещения и полифункциональной деятельности специалистов; - координация взаимодействий взрослых на основе сотрудничества воспитателей, специалистов и родителей; трансляция и распространение передового педагогического опыта в рамках учреждения города Сочи, реализующих инновационные направления образовательной деятельности

8 слайд Принципы и подходы к формированию Программы - Принцип полноценного проживания
Описание слайда:

Принципы и подходы к формированию Программы - Принцип полноценного проживания ребенком всех этапов детства (раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития. - Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка. - Принцип научной обоснованности и практической применимости. - Принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей. -Принцип построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом дошкольного образования. - Принцип учета этнокультурной ситуации развития детей. - Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса. ФГОС ДО 1.2.

9 слайд Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста . В
Описание слайда:

Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста . В учреждении функционирует 6 групп общеразвивающей направленности: 1 группа для детей раннего возраста, дети 2 лет – 3 лет; 1 группа – младшего возраста с 3 - 4 лет; 1 группы – среднего дошкольного возраста с 4 - 5 лет; 1 группа – старшего дошкольного возраста с 5 - 6 лет; 2 группы – подготовительные к школе с 6 - 7 лет. Вариативные формы ДО Группы кратковременного пребывания: - адаптационные группы для детей с 2 до 3 лет -1; - «Играя, обучаюсь» с 4 до 6 лет 1; предшкольной подготовки с 6 до 7 лет – 1 Группа «Семейного воспитания». Социальный паспорт семей воспитанников Количество семей Состав семьи Многодетные семьи Количество мальчиков Количество девочек Полные Не полные 179 158 21 16 103 92

10 слайд Планируемые результаты освоения Программы Примерная образовательная программа
Описание слайда:

Планируемые результаты освоения Программы Примерная образовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Конкретизация требований ФГОС к целевым ориентирам с учетом возрастных и индивидуальных возможностей детей. Раннее детство. К трем годам. Дошкольное детство К четырем годам К пяти годам К шести годам К семи годам ФГОС ДО 4.6.

11 слайд 2. Содержательный	 раздел (что будем делать вместе с детьми в детском саду) 2
Описание слайда:

2. Содержательный раздел (что будем делать вместе с детьми в детском саду) 2.1.Содержание образования по пяти образовательным областям. 2.2.Формы, способы, методы и средства реализации Программы. 2.3.Содержание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей. ФГОС ДО 2.11.2

12 слайд Содержание образования по пяти образовательным областям Социально-коммуникати
Описание слайда:

Содержание образования по пяти образовательным областям Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно – эстетическое развитие; Физическое развитие; Примерная образовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» ФГОС ДО 2.12

13 слайд Формы, способы, методы и средства реализации Программы. Виды деятельности Фор
Описание слайда:

Формы, способы, методы и средства реализации Программы. Виды деятельности Формы работы Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Самостоятельная деятельность детей ФГОС ДО 2.11.2. б)

14 слайд Содержание психолого-педагогической работы по приоритетным направлениям. Реал
Описание слайда:

Содержание психолого-педагогической работы по приоритетным направлениям. Реализация дополнительного образования. Программы дополнительного образования реализуются в режимных моментах через организацию секций, студий, кружков. Выбор программ дополнительного образования происходит с учетом индивидуальных особенностей (потребностей и способностей) воспитанников, пожеланий родителей (или лиц, их замещающих). ФГОС ДО 2.11 Образовательная область Парциальная программа Возраст детей Художественно эстетическое развитие Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста « Тутти» А.И. Буренина, Т.Э. Тютюнникова. 3-7 лет Познавательное развитие Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова « Мы живем в России» « Ты, Кубань, ты наша Родина»- Т.П. Хлопова.   3-7 лет Физкультурно – спортивное М. Д. Маханева «С физкультурой дружить здоровым быть» 2-7 лет

15 слайд Реализация дополнительного образования. Программы дополнительного образования
Описание слайда:

Реализация дополнительного образования. Программы дополнительного образования реализуются в режимных моментах через организацию секций, студий, кружков. Выбор программ дополнительного образования происходит с учетом индивидуальных особенностей (потребностей и способностей) воспитанников, пожеланий родителей (или лиц, их замещающих). Дополнительное образование в детском саду осуществляется по следующим направлениям : ФГОС ДО 2.11 Дополнительная образовательная услуга Направленность Цель Сроки реализации Методическое обеспечение «Художественное -эстетическое «Робототехника»

16 слайд Технологии используемые в образовательной деятельности ДОО № 115 ФГОС ДО 2.11
Описание слайда:

Технологии используемые в образовательной деятельности ДОО № 115 ФГОС ДО 2.11

17 слайд Способы и направления поддержки детской инициативы. ФГОС ДО 3.2.1. Активност
Описание слайда:

Способы и направления поддержки детской инициативы. ФГОС ДО 3.2.1. Активность в начинании , запускать новые дела; Активность продвижения начинаний; Активность во влечения начинания, и продвижения начинания окружающих людей . Создание интеллектуально игровой среды Детское игровое экспериментирование (от удивления и любопытства к любознательности и стойкому интересу) Переход к новым активным методам обучения Ориентироваться скорее на процесс получения знаний детьми , чем на занятия как таковые Поддержка детской инициативы Вооружение ребенка методами овладения и синтеза новых знаний (в любой предметной области) Обучение закономерностям будущей деятельности Развитие у детей доказательного стиля размышления Формирования интереса к познанию и исследованию Формирования поискового стиля мышления Создание широкого кругозора проектирование Игровое моделирование Применение системы развивающих игр и игрушек для интеллектуального потенциала детей

18 слайд В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены сле
Описание слайда:

В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы; ФГОС ДО 2.11

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Музыкальный зал. Организационный раздел Или как мы будем реализовывать Програ
Описание слайда:

Музыкальный зал. Организационный раздел Или как мы будем реализовывать Программу Описание материально – технического обеспечения Программы Основными средствами реализации предназначения МДОУ № 115 являются: Лицензия на осуществление образовательной деятельности по указанным в приложении образовательным программам Заключение санитарно-эпидимиологическое заключение Организационный раздел Или как мы будем реализовывать Программу ФГОС ДО 2.11.3

21 слайд Распорядок или режим дня Основные принципы построения режима дня: - Режим дня
Описание слайда:

Распорядок или режим дня Основные принципы построения режима дня: - Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность. Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника. Поэтому в ДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня. В детском саду выделяют возрастное деление детей по группам. Организация режима дня проводится с учетом двух периодов года: - 1 периода ( сентябрь- май) - 2 период (июнь- август). синим цветом выделено время, затраченное на самостоятельную деятельность детей; зелёным – на образовательную деятельности, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности и образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов, в том числе и непосредственную образовательную деятельность; фиолетовым - на удовлетворение физиологических потребностей (приём пищи, сон и т.д.). СанПиН XI 11.1 – 11.13

22 слайд РЕЖИМ ДНЯ ( с 01.09.2015 – 31.05.2016гг.) 	Группы	 	I-я младшая	Время (мин)	I
Описание слайда:

РЕЖИМ ДНЯ ( с 01.09.2015 – 31.05.2016гг.) Группы I-я младшая Время (мин) II-я младшая Время (мин) Средняя Время (мин) Старшая Время (мин) Подгот-я Время (мин) Приём детей, прогулка, различные виды детской деятельности 7.30-8.30 60 40/20 7.30-8.30 60 40/20 7.30-8.30 60 40/20 7.30-8.30 60 40/20 7.30-8.30 60 40/20 Возвращение с прогулки, подготовка к завтраку, завтрак Самостоятельная деятельность детей 8.30-9.00 30 15/15 8.30-9.00 30 15/15 8.30-9.00 30 15/15 8.40-9.00 20 10/10 8.40-9.00 20 15/5 Непосредственная образовательная деятельность 9.00-9.10 9.15-9.25 15.40-15.50 15.55-16.05 40 20/20 9.00-9.15 9.25-9.40 15 15 9.00-20 9.30-9.50 20 20 9.00-9.25 9.35-10.00 10.10-10.35 25 25 25 9.00-9.30 9.40-10.10 10.20-10.50 30 30 30 Самостоятельная деятельность детей 9.10-9.15 9.25-9.40 15.50-15.55 25 9.15-9.25 9.40-10.00 10 20 9.20-9.30 9.50-10.00 10 10 9.25.-9.35 10.05-10.10 10 5 9.30-9.40 10.15-10.20 10 5 Второй завтрак 9.40-9.45 5 10.00–10.05 5 10.00–10.05 5 10.00–10.05 5 10.10–10.15 5 Воспитательно – образовательная деятельность в ходе режимных моментов: подготовка к прогулке, прогулка – различные виды детской деятельности. 9.45-11.20 95 40/55 10.05-11.40 95 40/55 10.05-12.10 125 50/75 10.35-12.30 115 45/70 10.50-12.35 105 35/70 Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, самостоятельная деятельность детей 11.20-11.40 20 10/10 11.40-12.00 20 10/10 12.10-12.30 20 10/10 12.30-12.50 20 10/10 12.35-12.55 20 15/5 Подготовка к обеду, обед. 11.40-12.00 20 10/10 12.00-12.20 20 10/10 12.30-12.50 20 10/10 12.50-13.10 20 10/10 12.55-13.15 20 10/10 Подготовка ко сну, сон. 12.00-15.00 180 10/170 12.20-15.00 160 10/150 12.50-15.00 130 10/120 13.10-15.00 110 10/100 13.15-15.00 105 20/85 Подъём, закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей. 15.00-15.20 20 10/10 15.00-15.20 20 10/10 15.00-15.20 20 10/10 15.00-15.20 20 5/15 15.00-15.20 20 5/15 Подготовка к полднику полдник 15.20-15.40 20 10/10 15.20-15.40 20 10/10 15.20-15.40 20 10/10 15.20-15.40 20 10/10 15.20-15.35 15 10/5 Самостоятельная деятельность детей / различные виды детской деятельности: подготовка к прогулке 16.05-16.15 10 15.40-16.05 25 15.40-16.25 45 15.40-16.25 45 15.35-16.20 45 Воспитательно – образовательная деятельность в ходе режимных моментов: прогулка – различные виды детской деятельности. 16.15-18.00 105 35/40/30 16.05-18.00 115 40/45/30 16.25-18.00 95 20/45/30 16.25-18.00 95 20/45/30 16.20-18.00 100 20/50/30 Взаимодействие с родителями 17.30-18.00 30 17.30-18.00 30 17.30-18.00 30 17.30-18.00 30 17.30-18.00 30

23 слайд Примерная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до ш
Описание слайда:

Примерная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ   ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Социально-коммуникативное развитие Социализация, развитие общения, нравственное воспитание Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание Формирование основ безопасности Познавательное развитие Развитие познавательно-исследовательской деятельности Приобщение к социокультурным ценностям Формирование элементарных математических представлений Ознакомление с миром природы Речевое развитие Развитие речи Приобщение к художественной литературе Художественно-эстетическое развитие Приобщение к искусству Изобразительная деятельность Конструктивно-модельная деятельность Музыкальная деятельность Физическое развитие Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Физическая культура     Развитие игровой деятельности-ведущий вид деятельности  

24 слайд ФГОС ДО 2.13 Дополнительный раздел Краткая презентация программы ориентирован
Описание слайда:

ФГОС ДО 2.13 Дополнительный раздел Краткая презентация программы ориентирована на родителей (законных представителей)

25 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Общая информация

Номер материала: ДВ-503604

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.