Презентация "Общеобразовательная общеразвивающая программа "Юный турист"

• 1 слайд

  МОБУ ДОД
  центр детского и юношеского туризма
  и экскурсий г.Сочи
  «Юный турист»
  
  Смирнова О.А.
  

• 2 слайд

  Срок реализации :3 года
  возраст обучающихся: 9-13 лет
  

• 3 слайд

  Проблематика
  Вряд ли кто станет спорить с тем, что бодрый, положительный эмоциональный настрой – одно из непременных условий работы с детьми в неурочное время. Вне школы ребенок не должен быть обременен такими же требованиями, нормами, заданиями, запретами.
  
  Каждый современный ребенок стремится к свободной от принуждения жизни, каждый современный ребенок- это романтик, исследователь и отважный практик. Он мечтает о приключениях, ему все вокруг интересно, и он готов смело реализовывать свои мечты. Но не встречая в нужный момент и в нужное время взрослого, готового поддержать его, увлечь за собой, наши дети оказываются в асоциальных группах, таких же как они сами «романтиков».
  
  

• 4 слайд

  Актуальность
  Туризм – благоприятное «средство» для разрешения многих проблем. Он обуславливает настрой детей на проявление самостоятельности в оценке своих действий, осознание своего «Я» в контексте общего «МЫ», дает возможность выявить самые разнообразные таланты всех детей независимо от социально – экономического положения их родителей и учебной успеваемости самого ребенка.
  
  Во время туристской деятельности разрушаются устоявшиеся субординационные, кооперативные, координационные связи и проявляются новые, не редко не менее значимые. Ребенок входит в новые для него группы, приобретает новый статус, получает возможность изменить свой стиль жизни, выбрать активные способы отдыха и занятости.
  
  

• 5 слайд

  ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
  - заключается в том, чтобы помочь раскрытию духовных, творческих и физических потенциалов личности ребенка путем создания условий для его самореализации в неурочное время в процессе туристско-познавательной деятельности.
  

• 6 слайд

  Задачи:
  1.Удовлетворить естественную потребность учащихся в непосредственном познании окружающего мира.
  2. Развивать способности учащихся младших и средних классов адаптироваться в сложных условиях как природной, так и социальной среды;
  3. Вовлекать учащихся в поисково-исследовательскую деятельность средствами туризма;
  4.Оздоровить детей в условиях природной среды.
  5. Обучить основным навыкам туризма.
  7. Показать значимость туризма для развития экономики города и общие требования к специалисту туристкой отрасли.
  .
  

• 7 слайд

  организацию оздоровительно-познавательной деятельности средствами туризма под руководством педагогов, преимущественное воздействие образовательно-воспитательного процесса на двигательную, творческую, познавательную и эмоциональную сферу ребенка в непосредственном контакте с окружающей природной и социальной средой. При этом адаптация организма ребенка к физическим нагрузкам предполагает необходимость их строгого дозирования по объему, продолжительности и напряженности в соответствии с полом и возрастом, а также индивидуальным уровнем функционального и биологического уровня занимающихся.
  Дифференцированность
  Программа предполагает:
  

• 8 слайд

  Технологии, используемые
  при проведении занятий
  По программе
  ТЕХНОЛОГИИ:
  «обучение в сотрудничестве»;
  
  проблемного обучения;
  
  метод проектов;
  
  индивидуальный и дифференцированный подход к обучению;
  
  технология критического мышления;
  
  здоровье-сберегающие технологии;
  
  обучение в игре («учимся играя»).
  

• 9 слайд

  
  
  
  Начальная туристская подготовка
  
  Топография и ориентирование
  
  
  Общая спортивно-
  оздоровительная
  подготовка
  Программа включает
  следующие обучающие блоки:
  

• 10 слайд

  Гигиена юного туриста
  и первая доврачебная помощь
  
  
  Основы краеведения
  
  
  
  Спортивно-оздоровительный
  туризм
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  В процессе освоения программы у учащихся сформировались представления умения и навыки:
  
  * основ краеведения;
  * санитарно-гигиенических навыков;
  * организации туристского быта в полевых условиях;
  * ориентирования на местности;
  * физкультурно-туристские знания;
  * двигательные навыки и действия;
  * укрепилось здоровье;
  * развились физические качества (быстрота, сила, выносливость, гибкость и др.);
  * Дети научились преодолевать естественные и искусственных препятствия (во время занятий на скалодроме, в походах и экскурсиях).
  
  
  Результаты работы
  по программе
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Уровень знаний
  о здоровом образе жизни
  в туристском классе
  (сравним 2009 год и 2012 год)
  

• 14 слайд

  Ценностные ориентации младших школьников
  на здоровый образ жизни (2009год и 2012 год)
  

• 15 слайд

  Литература:
  1.Состоит из списка практических, учебно-методических пособий, художественной литературы, которые рекомендованы для детей и педагогов.
  
  2. Список литературы для детей соответствует особенностям возрастной группы обучающихся по данной программе.
  
  3. Литература для педагогов подобрана с учетом специфики образовательной программы, ориентирована на педагога со специальной туристской подготовкой, а так же имеется список литературы для изучения краеведения.
  
  4. В помощь педагогу перечислены нормативные и нормативно-правовые документы по туристско-краеведческой деятельности
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!