Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация "Обучение кувырку вперед в условиях ФГОС"

Презентация "Обучение кувырку вперед в условиях ФГОС"


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Обучение двигательным действиям в условиях ФГОС на примере обучения технике к...
Обучающая деятельность учителя Активация познавательной деятельности ученика...
Особое внимание следует уделять самостоятельной учебно-воспитательной работе...
Задачи начала урока Заинтриговать своей необычностью, яркостью, дать толчок к...
Например, показать в начале урока минутный ролик, с демонстрацией системы по...
 Что объединяет фрагменты ролика? ПРОБЛЕМА
ЗАДАЧА Сформулировать тему урока. Определить зачем нужно умееть кувыркаться.
"Перед тем, как научиться стоять, научись падать.» Умение падать не разбиваяс...
Подготовительная часть урока подготовка функционального состояния отделов поз...
Использование ассоциативных движений, развитие речи, памяти. 1 Головой кивае...
Как вы думаете, для чего вы проделали данный комплекс?
интерактивное обучение живой диалог
Метод программированного обучения (обучение по алгоритму) Нельзя переходить...
1-2 3 4 5 Условные обозначения: - Трапики, коврики - Маты ученик 1, 2, 3, 4,...
Выполнение начальных, промежуточных и конечных и.п. (изученных на прошлом уро...
Выполнение основных действий, обеспечивающих техническую основу упражнения (з...
Карточки-задания для подготовительной группы Перенести вес тела на руки 1 2-3...
Задания по карточкам дети выполняют самостоятельно, оказывая взаимопомощь, ук...
З этап Для подготовительной группы Покачивания влево, вправо Перекат на живот...
4 этап Кувырок в полной координации в облегченных условиях (на наклонной плос...
Усложнения кувырка Выполнить кувырок с зажатым между ступнями средним мячом....
ОЦЕНИВАНИЕ (самооценка, оценка в группах, оценка учителем) Домашнее задание...
Формируемые УУД: Личностные: самоопределение, смыслообразование, морально-эт...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обучение двигательным действиям в условиях ФГОС на примере обучения технике к
Описание слайда:

Обучение двигательным действиям в условиях ФГОС на примере обучения технике кувырка вперед. Подготовила Нефедова Н.В.

№ слайда 2 Обучающая деятельность учителя Активация познавательной деятельности ученика
Описание слайда:

Обучающая деятельность учителя Активация познавательной деятельности ученика В УСЛОВИЯХ ФГОС

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Особое внимание следует уделять самостоятельной учебно-воспитательной работе
Описание слайда:

Особое внимание следует уделять самостоятельной учебно-воспитательной работе школьников.

№ слайда 5 Задачи начала урока Заинтриговать своей необычностью, яркостью, дать толчок к
Описание слайда:

Задачи начала урока Заинтриговать своей необычностью, яркостью, дать толчок к мыслительной деятельности, настроить на изучение нового материала

№ слайда 6 Например, показать в начале урока минутный ролик, с демонстрацией системы по
Описание слайда:

Например, показать в начале урока минутный ролик, с демонстрацией системы подготовки бойцов спецназа, сцены падения на улице, выступление спортивных гимнастов.

№ слайда 7  Что объединяет фрагменты ролика? ПРОБЛЕМА
Описание слайда:

Что объединяет фрагменты ролика? ПРОБЛЕМА

№ слайда 8 ЗАДАЧА Сформулировать тему урока. Определить зачем нужно умееть кувыркаться.
Описание слайда:

ЗАДАЧА Сформулировать тему урока. Определить зачем нужно умееть кувыркаться.

№ слайда 9 "Перед тем, как научиться стоять, научись падать.» Умение падать не разбиваяс
Описание слайда:

"Перед тем, как научиться стоять, научись падать.» Умение падать не разбиваясь, особенно, если принять во внимание наши скользкие дороги, необходимо. Именно кувырки тренируют тело к безопасным падениям. Умение срочно группироваться помогает нашему телу в экстремальных ситуациях. А умение ориентироваться в пространстве после того, как мир пусть и на секунду встал кверху тормашками - хороший навык для будущей взрослой жизни! Кувырки способствуют активному развитию головного мозга и налаживанию связей между нейронами; развивают координацию, чувство равновесия; способствуют развитию всех групп мышц тела ребенка; способствуют развитию согласованности действий.

№ слайда 10 Подготовительная часть урока подготовка функционального состояния отделов поз
Описание слайда:

Подготовительная часть урока подготовка функционального состояния отделов позвоночника

№ слайда 11 Использование ассоциативных движений, развитие речи, памяти. 1 Головой кивае
Описание слайда:

Использование ассоциативных движений, развитие речи, памяти. 1 Головой кивает слон. Сделаем наклон как он - Носик вниз и поднимаем. Шею, плечи разминаем.   2 Мы как птички полетаем: Ручки вверх и ручки вниз И в животных поиграем Не зарядка, а сюрприз   3 Вместе с медвежонкомТедди Поднимаем штангу, дети. Спинку ровно, локти шире Раз, два, три, четыре. 4Очень хотел страусенок летать. Ему, к сожаленью синичкой не стать. Голову прячем в песок - потянуться, Крылья расправить присесть – улыбнуться. 5 За цыпленком повторим Повороты - раз, два, три Посмотрели влево, вправо. Здорово, ребята, браво! 6 Гвоздь программы –цыпленок-Цыпа С ним танцуемцыпу-дрипу. Хопхей, вместе с нами скорей, Хопхей, зажигай веселей 7 Вместе с сереньким котом Мы покрутим животом, Чтоб был гибким позвоночник И не болела спинка потом. 8 И станцуем как жирафы, А жирафы, словно графы Шеи вытянули гордо И танцуют под аккорды. 9 Переходим на ходьбу Дружно все шагаем Чтоб работали мозги Кислород вдыхаем

№ слайда 12 Как вы думаете, для чего вы проделали данный комплекс?
Описание слайда:

Как вы думаете, для чего вы проделали данный комплекс?

№ слайда 13 интерактивное обучение живой диалог
Описание слайда:

интерактивное обучение живой диалог

№ слайда 14 Метод программированного обучения (обучение по алгоритму) Нельзя переходить
Описание слайда:

Метод программированного обучения (обучение по алгоритму) Нельзя переходить к последующему этапу, не освоив предыдущий! Дифференцированный подход Деление детей на группы по физическим возможностям. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА

№ слайда 15 1-2 3 4 5 Условные обозначения: - Трапики, коврики - Маты ученик 1, 2, 3, 4,
Описание слайда:

1-2 3 4 5 Условные обозначения: - Трапики, коврики - Маты ученик 1, 2, 3, 4, 5 – этапы 1 осн. группа 2 осн. группа 3 подг. группа, полные дети

№ слайда 16 Выполнение начальных, промежуточных и конечных и.п. (изученных на прошлом уро
Описание слайда:

Выполнение начальных, промежуточных и конечных и.п. (изученных на прошлом уроке) Сед ноги врозь Сед в группировке Стойка на лопатках согнув ноги Лежа на спине, согнувшись с опорой руками за плечами Упор присев Самоконтроль, контроль учителя 1 этап

№ слайда 17 Выполнение основных действий, обеспечивающих техническую основу упражнения (з
Описание слайда:

Выполнение основных действий, обеспечивающих техническую основу упражнения (задания по карточкам в группах). 2 этап 1. 2. 3. 4. 2-3 раза 2-3 раза 3 раза 3 раза Перенести вес тела на руки Вес тела на руки, руки согнуть, подбородок прижать То же с мячом 1. 2. 3 раза 3. 3 раза 3 раза Взаимопомощь и взаимоконтроль 3 раза 3 раза

№ слайда 18 Карточки-задания для подготовительной группы Перенести вес тела на руки 1 2-3
Описание слайда:

Карточки-задания для подготовительной группы Перенести вес тела на руки 1 2-3 раза 2 Перенести вес тела на руки 2-3 раза 3 Тоже, прижав мяч подбородком 2-3 раза 1 2 3 4 5 2-3 раза 2-3 раза 2-3 раза 2-3 раза 2-3 раза Взаимопомощь и взаимоконтроль

№ слайда 19 Задания по карточкам дети выполняют самостоятельно, оказывая взаимопомощь, ук
Описание слайда:

Задания по карточкам дети выполняют самостоятельно, оказывая взаимопомощь, указывая на ошибки, если таковые имеются. При условии успешного выполнения упражнений ученики, переходят на следующий (3 этап), где с помощью учителя выполняют кувырок вперед в сед ноги врозь, затем кувырок вперед в сед в группировке. (на этом этапе учитель обращает внимание на правильную постановку рук и головы, разгибание ног и группировку). Позже на данный этап подходят дети из подготовительной группы для выполнения тех же упражнений или перекатов в группировке (облегч.).

№ слайда 20 З этап Для подготовительной группы Покачивания влево, вправо Перекат на живот
Описание слайда:

З этап Для подготовительной группы Покачивания влево, вправо Перекат на живот и обратно, через левую и правую стороны Перекат с полным оборотом вокруг себя влево и вправо Для основной группы

№ слайда 21 4 этап Кувырок в полной координации в облегченных условиях (на наклонной плос
Описание слайда:

4 этап Кувырок в полной координации в облегченных условиях (на наклонной плоскости) Кувырок в полной координации в обычных условиях Ученики подготовительной группы выполняют эти задания с помощью учителя.

№ слайда 22 Усложнения кувырка Выполнить кувырок с зажатым между ступнями средним мячом.
Описание слайда:

Усложнения кувырка Выполнить кувырок с зажатым между ступнями средним мячом. Прокатить мяч вперед, выполнить кувырок, поймать катящийся мяч. Подкинуть мяч, чтобы он ударился о пол за матом, выполнить кувырок, поймать мяч после отскока. 5 ЭТАП

№ слайда 23 ОЦЕНИВАНИЕ (самооценка, оценка в группах, оценка учителем) Домашнее задание
Описание слайда:

ОЦЕНИВАНИЕ (самооценка, оценка в группах, оценка учителем) Домашнее задание Выполнить упражнения первых 3-х этапов, соответственно своей группе Придумать усложнения упражнений

№ слайда 24 Формируемые УУД: Личностные: самоопределение, смыслообразование, морально-эт
Описание слайда:

Формируемые УУД: Личностные: самоопределение, смыслообразование, морально-этическая ориентация (умение определить для чего мне нужно уметь кувыркаться, где может это пригодиться), положительное отношение к занятиям, достижение личностно-значимых результатов в физическом совершенствовании. Предметные: иметь углубленное представление о технике кувырка вперед, уметь применять изученные упражнения для овладения техникой. Метапредметные (умение учиться): коммуникативные владение способами взаимодействия с окружающими, навыками работы в коллективе; регулятивные умение определять цель урока, выполняемогоДД, контроль и коррекция (умение увидеть и исправить ошибку выполняемого элемента), оценка ( умение оценить правильность ДД другого и себя; учебно–познавательная работа с информацией на карточках, сравнение, анализ.


Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров39
Номер материала ДБ-191263
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх