450619
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация "Оценивание в условиях ФГОС"

Презентация "Оценивание в условиях ФГОС"

библиотека
материалов
Оценивание в условиях ФГОС Учитель русского языка и литературы 1 квалификацио...
Что…? Кто…? Сколько ставить…? Как…? Виды…? По каким …? Приёмы…?
Что оцениваем? Кто оценивает? Сколько ставить отметок? Как оценивать? Виды оц...
Бортовой журнал
Почему нужно менять систему оценивания? Традиционно основным результатом обра...
ФГОС: три группы результатов: Личностные (самоопределение, моральная ориентац...
В основе системы оценивания - «комплексный подход к оценке результатов образо...
Правила оценивания в условиях ФГОС 5. ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАТЬ? 4. ГДЕ НА...
естественность оценки приоритет самооценки критериальность личная направленно...
 ВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯ: Стартовая диагностика Текущее оценивание Итоговое оценивание
Стартовая диагностика проводится на 2-3 неделе сентября. В работе используетс...
Текущее оценивание включает в себя: Процесс самооценивания обучающимися своих...
Итоговое оценивание Итоговая оценка формируемся на основе: - результатов внут...
Нестандартизированные виды оценивания Проекты Практические работы Творческие...
Рейтинговая система оценивания Этапы внедрения рейтинговой системы: Составлен...
Рейтинговая оценочная шкала Посещение уроков Ведение тетради Работа на уроке...
Тема урока	Посеще-ние уроков	Ведение тетради	Работа на уроке	Выполне-ние упр...
Приёмы оценивания «Волшебные линеечки» ( изобретение оценочных шкал) «Прогнос...
Введение уровневого подхода Выделение базового уровня достижений как точки от...
 ПРИЁМ «ПРИМЕРЬ РОЛЬ»
Оценка и отметка всегда считались монополией учителя, а развитие самооценки -...
РЕФЛЕКСИЯ И. Кант очень мудро заметил: «Один, глядя в лужу, видит в ней грязь...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Оценивание в условиях ФГОС Учитель русского языка и литературы 1 квалификацио
Описание слайда:

Оценивание в условиях ФГОС Учитель русского языка и литературы 1 квалификационной категории МОУ «Каркалайская СОШ» Давиденко Елена Васильевна

2 слайд Что…? Кто…? Сколько ставить…? Как…? Виды…? По каким …? Приёмы…?
Описание слайда:

Что…? Кто…? Сколько ставить…? Как…? Виды…? По каким …? Приёмы…?

3 слайд Что оцениваем? Кто оценивает? Сколько ставить отметок? Как оценивать? Виды оц
Описание слайда:

Что оцениваем? Кто оценивает? Сколько ставить отметок? Как оценивать? Виды оценивания? По каким критериям оценивать? Приёмы оценивания на уроках русского языка.

4 слайд Бортовой журнал
Описание слайда:

Бортовой журнал

5 слайд Почему нужно менять систему оценивания? Традиционно основным результатом обра
Описание слайда:

Почему нужно менять систему оценивания? Традиционно основным результатом образования считались знания. А основным средством проверки – задания на воспроизведение знаний. На современном этапе основным объектом оценки подготовки выпускников выступают планируемые результаты, составляющие содержание блока «Выпускник научится» для каждой программы, предмета, курса. При оценке …результатов основную ценность представляет не само по себе освоение системы опорных знаний и способность воспроизводить их в стандартных учебных ситуациях, а способность использовать эти знания при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач.

6 слайд ФГОС: три группы результатов: Личностные (самоопределение, моральная ориентац
Описание слайда:

ФГОС: три группы результатов: Личностные (самоопределение, моральная ориентация, смыслообразование) Метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) Предметные (система опорных знаний и система предметных действий)

7 слайд В основе системы оценивания - «комплексный подход к оценке результатов образо
Описание слайда:

В основе системы оценивания - «комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных».

8 слайд Правила оценивания в условиях ФГОС 5. ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАТЬ? 4. ГДЕ НА
Описание слайда:

Правила оценивания в условиях ФГОС 5. ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАТЬ? 4. ГДЕ НАКАПЛИВАТЬ ОЦЕНКИ? 3. СКОЛЬКО СТАВИТЬ ОТМЕТОК? 2. КТО ОЦЕНИВАЕТ? 1. ЧТО ОЦЕНИВАЕМ?

9 слайд естественность оценки приоритет самооценки критериальность личная направленно
Описание слайда:

естественность оценки приоритет самооценки критериальность личная направленность систематичность оценивания Принципы оценивания

10 слайд  ВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯ: Стартовая диагностика Текущее оценивание Итоговое оценивание
Описание слайда:

ВИДЫ ОЦЕНИВАНИЯ: Стартовая диагностика Текущее оценивание Итоговое оценивание

11 слайд Стартовая диагностика проводится на 2-3 неделе сентября. В работе используетс
Описание слайда:

Стартовая диагностика проводится на 2-3 неделе сентября. В работе используется инструментарий по содержанию равнозначный использованному в конце предыдущего класса. Результаты фиксируются в сводных таблицах, где указаны проверяемые умения в листах индивидуальных достижений.

12 слайд Текущее оценивание включает в себя: Процесс самооценивания обучающимися своих
Описание слайда:

Текущее оценивание включает в себя: Процесс самооценивания обучающимися своих достижений (постоянно и систематически); Процесс оценки учителем результатов, полученных в ходе наблюдений за деятельностью обучающихся; оценка выполнения проверочных, контрольных, диагностических работ, выполнения нестандартизированных работ (проектов, творческих работ и др.)

13 слайд Итоговое оценивание Итоговая оценка формируемся на основе: - результатов внут
Описание слайда:

Итоговое оценивание Итоговая оценка формируемся на основе: - результатов внутришкольного мониторинга образовательных достижений во всем предметам; -оценок за выполнение итоговых работ по всем учебным предметам, не выносимым на ГИА; оценки за выполнение и защиту индивидуального проекта; -оценок за работы, выносимые на государственную итоговую аттестацию (ГИА)

14 слайд Нестандартизированные виды оценивания Проекты Практические работы Творческие
Описание слайда:

Нестандартизированные виды оценивания Проекты Практические работы Творческие работы Исследовательские работы Портфолио Самооценка Самоанализ

15 слайд Рейтинговая система оценивания Этапы внедрения рейтинговой системы: Составлен
Описание слайда:

Рейтинговая система оценивания Этапы внедрения рейтинговой системы: Составление оценочной шкалы по теме; Ознакомление с оценочной шкалой и суммой баллов участников процесса; Подведение итогов по теме и составление рейтинговой шкалы по классу; Перевод суммы баллов в оценку в журнале и выставление в дневники.

16 слайд Рейтинговая оценочная шкала Посещение уроков Ведение тетради Работа на уроке
Описание слайда:

Рейтинговая оценочная шкала Посещение уроков Ведение тетради Работа на уроке Выполнение упражнений Сообщение Домашняя работа Практическая работа Контрольная работа Устный зачет Творчество

17 слайд Тема урока	Посеще-ние уроков	Ведение тетради	Работа на уроке	Выполне-ние упр
Описание слайда:

Тема урока Посеще-ние уроков Ведение тетради Работа на уроке Выполне-ние упр. Сообщ-ение Домашняя работа Практи-ческая работа Контрольная работа Устный зачет Творчество ИТОГ: Количество баллов 0,5 1 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 81,5 Стартовый контроль                         Сравнительная степень.                         Превосходная степень.                         Разряды прилагательных.                         Правописание НЕ с прил.                         О и Е после шипящих и Ц в суфф.                         Суффиксы Н, ОНН, ЕНН.                         Суффиксы ИН, АН, ЯН.                         Н-НН в суффиксах прил.                         Суффиксы К-СК                         Сложение основ                         Правописание сложных прил.                         Обобщение и систематизация.                         Итоговый контроль                         Коррекция знаний.                         ИТОГ:                        

18 слайд Приёмы оценивания «Волшебные линеечки» ( изобретение оценочных шкал) «Прогнос
Описание слайда:

Приёмы оценивания «Волшебные линеечки» ( изобретение оценочных шкал) «Прогностическая оценка» (оценка своих возможностей для решения задачи) «Задания-ловушки» (рефлексия освоенного способа) «Составление заданий с ловушками» ( определение или видение возможных ошибкоопасных мест) «Составление задачи, подобной данной» «Классификация задач по способу их решения» ( выделение общего способа действия) «Обнаружение ошибки» «Создание помощника» «Обоснованный отказ от выполнения заданий» ( умение обнаружить границу своих знаний ) «Многоступенчатый выбор» «Орфографические софизмы» (умение обнаружить и опровергнуть псевдологичное рассуждение при решении задач)

19 слайд Введение уровневого подхода Выделение базового уровня достижений как точки от
Описание слайда:

Введение уровневого подхода Выделение базового уровня достижений как точки отсчета при построении всей системы оценки и организации индивидуальной работы с учащимися: базовый уровень достижений планируемых результатов повышенный уровень высокий уровень пониженный уровень низкий уровень

20 слайд  ПРИЁМ «ПРИМЕРЬ РОЛЬ»
Описание слайда:

ПРИЁМ «ПРИМЕРЬ РОЛЬ»

21 слайд Оценка и отметка всегда считались монополией учителя, а развитие самооценки -
Описание слайда:

Оценка и отметка всегда считались монополией учителя, а развитие самооценки - чем-то «дополнительным и необязательным». Если мы хотим помочь нашим детям стать самостоятельными, давайте учить их свободе решений и ответственности за свой выбор. Развитие самооценки потребует от вас дополнительных усилий, но вскоре вы увидите как дети станут другими! Как показала практика они говорят: «Теперь понятно, зачем мы учимся!» и «Я больше не боюсь отвечать, потому что учитель со мной советуется!»

22 слайд РЕФЛЕКСИЯ И. Кант очень мудро заметил: «Один, глядя в лужу, видит в ней грязь
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ И. Кант очень мудро заметил: «Один, глядя в лужу, видит в ней грязь, а другой - отражающиеся в ней звезды». Обведите свою левую руку. Каждый палец- это ваша позиция, по которой надо высказать мнение. Большой палец- для меня все было важным и интересным. Указательный- по этому вопросу получил конкретную информацию. Средний- мне было трудно. Безымянный- моя оценка психологической атмосферы.. Мизинец- мне было недостаточно…

23 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-274918

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.