Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Оценка на уроках ОРКСЭ"

Презентация "Оценка на уроках ОРКСЭ"

  • Начальные классы
Московская область Серпуховский район МОУ «Липицкая СОШ» «Формы и методы педа...
Педагогическое оценивание включает следующие компоненты: - определение целей...
Оценка словесная форма Отметка бальная форма
Принципы безотметочного обучения: дифференцированный подход при осуществлении...
Формы и методы педагогического оценивания Педагогическое наблюдение Тестирова...
Дата Я все понял и могу рассказать другому. Я все понял, но еще не могу расск...
В ходеработыя... Всегда Иногда Никогда Предлагал новые идеи и направления    ...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Московская область Серпуховский район МОУ «Липицкая СОШ» «Формы и методы педа
Описание слайда:

Московская область Серпуховский район МОУ «Липицкая СОШ» «Формы и методы педагогической диагностики индивидуального прогресса на уроках ОРКСЭ (модуль «Светская этика»)» Юдина Г.А., учитель начальных классов

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Педагогическое оценивание включает следующие компоненты: - определение целей
Описание слайда:

Педагогическое оценивание включает следующие компоненты: - определение целей освоения курса ОРКСЭ; - формулировка планируемых результатов обучения по данному курсу; - выбор форм и методов педагогической диагностики индивидуального прогресса обучающихся; фиксация результатов диагностики. Функции: Ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся. Обеспечение эффективной обратной связи: учитель-ученик-учитель.

№ слайда 4 Оценка словесная форма Отметка бальная форма
Описание слайда:

Оценка словесная форма Отметка бальная форма

№ слайда 5 Принципы безотметочного обучения: дифференцированный подход при осуществлении
Описание слайда:

Принципы безотметочного обучения: дифференцированный подход при осуществлении оценочных действий; критериальность оценивания; приоритет самооценки обучающихся; уровневый характер контроля и оценки; гибкость и вариативность форм оценивания; открытость оценочных процедур.

№ слайда 6 Формы и методы педагогического оценивания Педагогическое наблюдение Тестирова
Описание слайда:

Формы и методы педагогического оценивания Педагогическое наблюдение Тестирование Задания альтернативных ответов Задания множественного выбора. III. Задания на восстановление соответствия. IV. Задания на группировку понятий. Опрос Анкетирование Интервью Беседа Рецензия на ответ План ответа Работа со схемой или таблицей Работа с сорбонками Самооценка и взаимооценка Защита проекта

№ слайда 7 Дата Я все понял и могу рассказать другому. Я все понял, но еще не могу расск
Описание слайда:

Дата Я все понял и могу рассказать другому. Я все понял, но еще не могу рассказать другому. Мне еще нужно поработать с новым материалом 04.09.15       11.09.15       18.09.15      

№ слайда 8 В ходеработыя... Всегда Иногда Никогда Предлагал новые идеи и направления    
Описание слайда:

В ходеработыя... Всегда Иногда Никогда Предлагал новые идеи и направления       Определял цели, ставил задачи       Ждал помощи от участников группы       Принимал участие в совместной работе       Задавал вопросы, искал факты, спрашивал разъяснения       Помогал группе в выборе правильных решений       Анализировал, обобщал точки зрения, делал выводы       Находил и исправлял ошибки       Оказывал помощь, откликался на работу других       Преодолевал трудности, добивался достижения результата       Осознавал ответственность за общее дело       Стимулировал дискуссию, предлагая различные точки зрения      

№ слайда 9
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров209
Номер материала ДВ-048595
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх