Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Оценка - средство воздействия на ученика"

Презентация "Оценка - средство воздействия на ученика"

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Оценка – как средство воздействия на ученика
 Оценка – для чего? Наказание Поощрение Психологическая Травма Стимул ?
Человек сам может дать правильный ответ на любой вопрос, если вопрос задан пр...
Оценка и Отметка Оценка – это слова, с помощью которых учитель «оценивает», а...
Способ оценивания Индивидуальный способ оценивания – успехи ученика сравниваю...
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВНЕШНИЕ ВНУТРЕННИЕ Стабильные Общес...
Функции оценки Ориентирующая – оценка выступает как определенный показатель р...
Оценку можно различать: по уровню обобщенности по способам предъявления по оц...
По уровню обобщенности оценка подразделяется на: Парциальная оценка имеет отн...
По способам предъявления оценка подразделяется на: прямую – оценка непосредст...
Спасибо за внимание
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оценка – как средство воздействия на ученика
Описание слайда:

Оценка – как средство воздействия на ученика

№ слайда 2  Оценка – для чего? Наказание Поощрение Психологическая Травма Стимул ?
Описание слайда:

Оценка – для чего? Наказание Поощрение Психологическая Травма Стимул ?

№ слайда 3 Человек сам может дать правильный ответ на любой вопрос, если вопрос задан пр
Описание слайда:

Человек сам может дать правильный ответ на любой вопрос, если вопрос задан правильно. Платон

№ слайда 4 Оценка и Отметка Оценка – это слова, с помощью которых учитель «оценивает», а
Описание слайда:

Оценка и Отметка Оценка – это слова, с помощью которых учитель «оценивает», анализирует успехи ученика, хвалит или порицает его, обращает внимание на полноту или недостаточность его знаний. Оценка может даваться как в устной форме, так и письменно. Отметка – это привычные нам цифры, от 1 до 5, выражающие успехи ученика, соответствие его знаний предъявляемым требованиям. Однако очень часто эти понятия не различаются учителями, т.к. считается что отметка, она, по сути, и есть оценка успеваемости ученика.

№ слайда 5 Способ оценивания Индивидуальный способ оценивания – успехи ученика сравниваю
Описание слайда:

Способ оценивания Индивидуальный способ оценивания – успехи ученика сравнивают с его же прошлыми успехами. Сопоставительный способ оценивания – результаты, действия ученика сравнивают с аналогичными результатами, действиями других учеников. Нормативный способ оценивания – результаты ученика сравнивают с установленными нормами, образцами.

№ слайда 6 ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВНЕШНИЕ ВНУТРЕННИЕ Стабильные Общес
Описание слайда:

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВНЕШНИЕ ВНУТРЕННИЕ Стабильные Общественная ситуация, социальные условия ребенка, его окружение. Изменчивые Удача и везение. Стабильные Уровень способностей. Изменчивые Старание, терпение, организованность, настроение, отношение.

№ слайда 7 Функции оценки Ориентирующая – оценка выступает как определенный показатель р
Описание слайда:

Функции оценки Ориентирующая – оценка выступает как определенный показатель результатов и уровня достижений ученика в учебной работе. Стимулирующая – оценка связана с побудительными воздействиями на эмоционально-волевую сферу ученика. Изменения в эмоционально-волевой сфере вызывают существенные сдвиги в самооценке, в уровне притязаний, в области мотивации, поведения, в отношениях с учителями, товарищами.

№ слайда 8 Оценку можно различать: по уровню обобщенности по способам предъявления по оц
Описание слайда:

Оценку можно различать: по уровню обобщенности по способам предъявления по оценочному воздействию

№ слайда 9 По уровню обобщенности оценка подразделяется на: Парциальная оценка имеет отн
Описание слайда:

По уровню обобщенности оценка подразделяется на: Парциальная оценка имеет отношение к частному знанию, умению, отдельному акту поведения, выражается в словесной форме. Фиксированная оценка отражает успехи школьника на уроке, носит более обобщенный характер, обычно выражается в баллах. Парциальные и фиксированные оценки служат основой для педагогической характеристики, определяющей в целом личность и поведение школьника, составляют интегральную оценку.

№ слайда 10 По способам предъявления оценка подразделяется на: прямую – оценка непосредст
Описание слайда:

По способам предъявления оценка подразделяется на: прямую – оценка непосредственно обращена к оцениваемому ученику. опосредованную – оценка одного из учеников производится через оценку другого учащегося, или через оценку его кем-то из одноклассников.

№ слайда 11 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Разнообразие оценочных воздействий, которое использует педагог, создает насыщенный эмоциональный, мотивационный, психологический контекст всей учебной мотивации. Поэтому важно, чтобы оценочная деятельность преподавателя осуществлялась им в интересах психического развития ребенка, а для этого необходимо, прежде всего чтобы педагогическая оценка была адекватной, справедливой и объективной. Данная презентация поможет учителям предметникам, классным руководителям при работе с учащимися, а школьному психологу при подготовке к психолого-педагогическому семинару.

Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров301
Номер материала 297127
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх