Презентация "Оценка уровня физической подготовленности учащихся на основе их индивидуальных показателей"

• 1 слайд

  «Оценка уровня физической подготовленности учащихся на основе их индивидуальных показателей»
  Подготовила: учитель физической культуры Коваленко Ю.В.
  

• 2 слайд

  Требования к уровню физической подготовленности выпускников 9 классов общеобразовательной школы
  

• 3 слайд

  Таблицы определения уровня физической подготовленности и физического здоровья учащихся 15 лет
  

• 4 слайд

  Карта развития физических качеств учащегося МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13» Ильдимиркиной Юлии
  

• 5 слайд

  Карта развития физических качеств учащегося МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13» Бондаренко Александра
  
  

• 6 слайд

  «Индивидуальная программа по физической культуре для обучающихся , отнесённых по состоянию здоровья к специальной медицинской группе «А» .
  Программа составлена на основании письма Министерства образования и Науки Российской Федерации от 30.05.12г.№ МД- 583-19 «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья» и на основе авторской программы А.П.Матвеева «По физической культуре для обучающихся общеобразовательных учреждений, отнесённых по состоянию здоровья к специальной медицинской группе «А».
  

• 7 слайд

  Противопоказания и ограничения к выполнению физических
  упражнений с учетом заболевания
  
  
  

• 8 слайд

  Темы рефератов и план написания рефератов.
  1.Комплексы упражнений при моём заболевании, как они помогают.
  2.Мой любимый вид спорта.
  3.Спорт в моей жизни и моей семье.
  4. Принципы рационального питания.
  5. Экология и здоровье человека.
  
  

• 9 слайд

  План работы.
  Введение.
  Содержание основного раздела.
  Заключение .
  Выводы.
  Список используемой литературы.
  
  Количество страниц для письменной работы.
  5-6 кл.-5-6 стр., 7-8кл.7-10 стр.
  9-11кл.- 12-15стр.
  
  

• 10 слайд

  Оценивание и итоговая аттестация обучающихся СМГ «А».
  Важной стороной учебно-воспитательного процесса обучающихся СМГ «А» является учет и оценка их успеваемости. К учету предъявляется ряд требований: систематичность, объективность, полнота, своевременность, точность и достоверность. Систематичность учета обеспечивается периодичностью проверок и оценки деятельности обучающихся во время уроков на всех этапах обучения. Объективность учета обеспечивается правильным критерием оценки, индивидуальным подходом к обучающимся.
  Положительная отметка должна быть выставлена обучающемуся, который не продемонстрировал существенных сдвигов в формировании навыков и умений, в развитии физических качеств, но регулярно посещал уроки физической культуры, старательно выполнял задания учителя, овладел доступными ему навыками самостоятельных занятий оздоровительной или корригирующей гимнастикой, необходимыми знаниями в области физической культуры .
  Итоговая отметка по физической культуре обучающимся в СМГ «А» выставляется с учетом теоретических и практических знаний (двигательных умений и навыков, умений осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность), динамики функционального состояния и физической подготовленности, а также прилежания.
  В аттестаты об основном общем образовании и среднем (полном) общем образовании обязательно выставляется отметка по физической культуре .
  

• 11 слайд

  Контрольные упражнения
  

• 12 слайд

  График занятий с ученицей 10 «А» класса МБОУ «СОШ № 13»Пугаевой Екатериной.
  

• 13 слайд

  История Олимпийского движения
  1.Легенды об играх
  Шёл 776 год до нашей эры, у алтаря Зевса завершался обряд торжественной клятвы, которую давали атлеты, элланодики (судьи Олимпийских игр, выбиравшиеся из числа почётных граждан Греции). Открывались игры, которые считаются началом официальной истории Олимпийских соревнований. Но было ли это действительно началом? Существует несколько прекрасных мифов о возникновении Олимпийских состязаний. Согласно одному из них, игры были впервые проведены в честь победы Зевса, одолевшего отца своего Кропоса. Эта победа над титанами принесла Зевсу и его братьям Посейдону и Аиду господство над миром. В честь победы благородный Зевс устроил состязания в Олимпии, в которых приняли участие все боги. Особенно отличается в легенде победа в кулачном бою Аполлона, бога света и поэзии, над богом войны Аресом. Другая легенда повествует о том, что Пелопс, сын малоазиатского царя Тантала, после долгих странствий попал в город Тесу, где тогда царствовал Эномай, сын бога войны Ареса. У Эномая была удивительно красивая дочь Гипподамия. Много молодых людей мечтало стать мужем красавицы. Но царь всячески избегал давать согласие на брак дочери, так как ему была предсказана смерть от руки зятя. Каждый претендент на руку Гипподамии должен был соревноваться с Эномаем в гонках на колесницах и мог рассчитывать на успех лишь в случае победы в состязаниях. Эномай побеждал всех, кто осмеливался соревноваться с ним, и пронзал копьём побеждённого. Так погибли 13 женихов и головы их украшали ворота, ведущие к царскому дворцу. Пелопс влюбился в Гипподамию и, не задумываясь, принял страшное условие Эномая. Начался день состязаний. Но царь не спешит. Уверенный, как всегда в успехе, он предлагает Пелопсу начать роковую гонку в одиночестве. И колесница жениха первой срывается с места. Он мчится всё быстрей и исчезает в пыльном облаке за горизонтом. И лишь тогда восходит на свою колесницу Эномай. Его колесница мчится так стремительно, что расстояние между двумя колесницами неумолимо сокращается. Пелопс уже слышит за спиной грозный храп коней Эномая. А когда жених оглядывается через плечо, он видит: прищурив глаз, Эномай уже заносит для последнего удара тяжёлое ясеневое копьё...
  
  Но Пелопс не погиб. В последний момент колесница царя распадается. Предусмотрительный Пелопс подкупил Миртилоса, возничего царя, и тот заменил металлические чеки в осях колесницы на восковые. Во время скачки воск растаял, колёса соскочили с оси, и царь погиб под копытами своих коней. Пелопс стал победителем, получил руку Гипподамии и вместе с ней трон царя Писы. В честь своей победы Пелопс устроил великолепный праздник, украшением которого были забытые к тому времени соревнования.
  
  ВОПРОСЫ: 1. В честь кого проводились Олимпийские игры древности?_______________________
  Какой год до нашей эры считается началом истории Олимпийских соревнований?____________________
  

• 14 слайд

  КРОССВОРД №2
  ПО ВЕРТИКАЛИ
  
  1. Перетянул приятель – хват
  Одной рукой в борьбе_____
  2. Он качалка и кровать
  Хорошо на нём лежать.
  Он в саду или в лесу
  Покачает на весу.
  4. Мяч ногами бьём – футбол,
  А руками? ____________
  6. Любит по лесу гулять,
  В палатке спать,
  И костёр разжигать.
  

• 15 слайд

  КРОССВОРД №2