Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация "Очищение береговой линии на реке Сереж"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация "Очищение береговой линии на реке Сереж"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Крутоярская средняя общеобразовательная школа»

с. Крутояр

Ужурского района Красноярского края



Проект

Очищение береговой линии р. Сереж








Автор:

Антипов Максим Васильевич

МБОУ «Крутоярская СОШ» 9 класс


Научный руководитель:

Андреева Наталья Викторовна учитель биологии

МБОУ «Крутоярская СОШ»

8960-771-94-54









Крутояр 2016 год

Оглавление

1. Введение

2. Основная часть

2.1.Теоретическая часть

2.1.1. Общие сведения о р. Сереж

2.1.2. Значение реки

2.1.3. Причины загрязнения реки

2.2. Практическая часть

2.2.1. Основные этапы выполнения проекта

2.2.2. Экологический рейд воль береговой линии р. Сереж

2.2.3. Социологический опрос и его анализ

2.2.4. Экскурсия «Сереж – душа села»

2.2.5. Конкурс рисунков и водоохранных плакатов в защиту реки Сереж

2.2.6. Бюджет проекта

2.2.7. Спонсоры и партнеры

2.2.8. Природоохранная акция «Спасем реку Сереж»

3. Заключение

4. Список литературы

5. Приложение












Введение

Цель: Проведение ряда мероприятий по очищению и улучшению экологического состояния береговой линии р. Сереж в районе села Крутояр.

Задачи проекта:

  1. Изучить общие сведения о р. Сереж и его значении для жителей с. Крутояр.

  2. Провести экологический рейд вдоль береговой линии и выявить причины загрязнения реки.

  3. Провести социологический опрос жителей села Крутояр.

  4. Организовать экскурсии вдоль берега реки «Сереж – душа села».

  5. Провести конкурс рисунков и водоохранных плакатов в защиту реки Сереж среди учащихся Крутоярской средней школы.

  6. Найти спонсоров и партнеров для помощи в проведении акции.

  7. Провести природоохранную акцию «Спасем реку Сереж» по уборке ее берегов от мусора.

  8. Закрепить результат установкой экологического щита на месте отдыха «Топольки».


Актуальность проекта.

Вода – одно из главных природных богатств человечества. От нее зависит не просто благополучие, но и само существование целых народов. Не случайно с давних пор люди селились по берегам крупных и малых рек, озер и морей.

В Ужурском районе Красноярского края протекает 22 реки. Это, в основном, малые реки. А они, как известно, питают более крупные реки.

К таким малым рекам относится и наша река Сереж. Она впадает в реку Чулым, а тот несет свои воды в главную реку Западно-Сибирской равнины – Обь.

За последние десятилетия экологическое состояние реки ухудшается – снижается качество речной воды, в рекреационной зоне скопилось много мусора, так как по берегам расположены сельские населенные пункты со своими сельскохозяйственными предприятиями: СПК «Андроновский» и ОПХ «Михайловское», занимающиеся разведением животных и выращиванием сельскохозяйственных культур они используют речную воду для орошения, а берега реки для выпаса животных.

В жаркие летние месяцы очень много отдыхающих на берегу реки, что приводит к загрязнению водоема бытовым мусором.

Чтобы не допустить дальнейшей порчи главной достопримечательности села, актив совета Крутоярской школы намерен провести массовую акцию по очищению береговой линии реки. По окончании акции мы установим экологический щит на самом излюбленном месте отдыхающих, носящем название «Топольки», призывающий не оставлять мусор после себя и бережнее обращаться со столь живописной и любимой рекой. Мы уверены, что наши усилия будут не напрасны и люди начнут ценить то, что у них есть такое сокровище, как наша река Сереж.

Гипотеза. Проведенные нами мероприятия помогут сохранить реку Сереж и сделать ее чище и красивее.

Методы:

1.Наблюдение

2.Социологический опрос

3.Информационный

4. Практический

Прим. Обоснованность применения методик описана ниже.











2. Основная часть

2.1.Теоретическая часть

2.1.1. Общие сведения о р. Сереж

«Сере́ж — река в Красноярском крае России, самый крупный левый приток Чулыма. Протекает по территории  ШарыповскогоУжурского  и  Назаровского районов. Длина — 232 км, площадь водосборного бассейна — 5090 км². Берёт своё начало из озера Белого на западе Чулымо-Енисейской котловины, протекает по территории Ужурского района с запада на север и впадает в Чулым вблизи села Большой Сереж расположенного севернее Солгонского кряжа.

Питание преимущественно снеговое и дождевое летом и осенью. Высокая вода весной, в апреле и мае, с наступлением оттепели и таяния снега. В июне и июле, поток снижается довольно быстро, а затем стабилизируется на среднем уровне при сохранении тенденции к снижению, и это на протяжении всего лета и осени.

Среднегодовой расход воды — в феврале (минимальный расход) 3,02 м³/с, или около 11 % от среднего; в апреле 27 м³/с. За период наблюдения (с 1956 по 2000), минимальный расход составил 0,26 м³/с в январе 1975 года, а максимальн 187 м³/с в мае 1966 года.

Притоки:

9 км: река без названия

70 км: Кибитень

71 км: Каргала

84 км: Кольцовка

92 км: Березовка

102 км: Березовка

104 км: Сереуль

124 км: Изынджуль

140 км: Тарханко

152 км: Солгон

162 км: Большая Яга (Прямая Яга)

175 км: река без названия

176 км: Терехта

182 км: Изыкчуль

194 км: река без названия

203 км: река без названия

211 км: Сокса

По данным государственного водного реестра России относится к Верхнеобскому бассейновому округу, водохозяйственный участок — Чулым от истока до г. Ачинск, речной подбассейн реки — Чулым. Речной бассейн реки — (Верхняя) Обь до впадения Иртыша».






















2.1.2. Значение реки.

Уже давно населенные пункты и наиболее интенсивное сельское хозяйство размещаются вблизи рек. Это связано с тем, что речная долина обладает самым большим из природных ландшафтов разнообразием природных условий, а также с тем, что в большинстве случаев она образует более благоприятную естественную базу для производства, чем прилегающие водоразделы.

В реке человек ловит и разводит рыбу. Речные долины обладают, как правило, плодородными почвами, что связано с благоприятным режимом (близостью грунтовых вод) и аккумуляцией в этих почвах питательных веществ, сносимых талыми и дождевыми водами. В речных долинах располагаются прекрасные заливные луга — естественная база молочного животноводства. В зонах, где земледелие основывается на искусственном орошении, речные долины, как правило, имеют наилучшие для орошения природные условия.

Река представляет собой важнейший узел связей природных процессов, одно из самых главных звеньев в круговороте веществ на Земле, своеобразное «зеркало» окружающей географической среды, включая и изменения, произведенные в ней человеческой деятельностью.

По берегам реки Сереж расположены сельские населенные пункты с сельскохозяйственными предприятиями СПК «Андроновский» и ОПХ «Михайловское» занимающиеся выращиванием зерновых и овощных культур и разведением крупнорогатого скота. Они используют речную воду для орошения, а пологие части берегов для выпаса скота. Водопотребление достигает 4 млр. куб. м в год (1,5% всего годового стока реки). С полей совхозов регулярно уходит удобрение в реку.

На реке местные жители занимаются рыболовством, а по ее берегам охотой на водоплавающую птицу и ловлей ондатры и норки.




2.1.3. Причины загрязнения реки

Информация портала PROTOWN(http://protown.ru/) о состоянии воды в реке:

«На уровне 2012 года осталось загрязнение воды притоков р. Чулым: рек Сереж, Ужур, Ададым, Урюп, Кадат, Б. Улуй и озер Учум, Белое, Большое фенолами и ХПК. Среднегодовые концентрации их не превышали 0,002 мг/л и 35,4 мг/л соответственно. По-прежнему высоким является загрязнение р. Ужур азотом аммонийным и нитритным 0,79–1,25 мг/л и 0,108–0,110 мг/л (в 2006 г. - 1,55-2,60 мг/л и 0,053-0,087 мг/л соответственно).

В 1,2–1,9 раза возросли среднегодовые концентрации ионов меди в р. Сереж и оз. Учум (с 0,005–0,012 мг/л до 0,006–0,023 мг/л). В воде оз. Учум зафиксирована максимальная концентрация меди - 0,034 мг/л (34 ПДК). В воде остальных притоков содержание ионов меди снизилось и не превышало 0,008 мг/л. Практически повсеместно наблюдается рост среднегодовых концентраций ионов цинка. Наибольшее увеличение (в 3,7 раза) зафиксировано в оз. Белое с 0,027 мг/л до 0,101 мг/л (10,1 ПДК). Максимальная концентрация 0,369 мг/л (36,9 ПДК) отмечена в р. Урюп (1 км выше впадения р. Берешь). В воде большинства притоков в 1,2–3,1 раза возросли среднегодовые концентрации железа общего. Наибольшее увеличение содержания железа общего произошло в р. Ужур (ниже города) - с 3,6 до 11,1 ПДК. Здесь же зафиксирована и максимальная концентрация железа общего - 29 ПДК».

Из этого следует, что значение содержания вредных веществ в речной воде постоянно увеличивается. Причиной этому, конечно же, служит мусор и бытовые отходы, сбрасываемые в реку. Никаких крупных предприятий, находящихся близ реки нет. Можно сделать вывод, что основной причиной загрязнения воды является небрежность людей в отношении р. Сереж.

А так же очень сильно подрывает биоресурс этой реки население, которое кормит свиней исключительно рыбой из Сережа.




2.2. Практическая часть

2.2.1.Основные этапы выполнения проекта

Актив совета Крутоярской школы

Жители с. Крутояр

3.Проведение экскурсии «Сереж – душа села»

11.10.2015 г.

Учащиеся Крутоярской школы

Актив совета Крутоярской школы

Учителя биологии

Классные руководители

4.Проведение конкурса рисунков и водоохранных плакатов в защиту р. Сереж


17.11.2015 г. – 24.11.2015 г.

Учителя Крутоярской школы

Учащиеся Крутоярской школы

5.Разработка бюджета проекта

1.12.2015 г.- 8.12.2015 г.

Актив совета Крутоярской школы

6.Поиск потенциальных спонсоров и партнеров проекта

Январь 2016г.

Актив совета Крутоярской школы

7.Закупка необходимых материалов

Апрель 2016 г.

Актив совета Крутоярской школы

8.Проведение природоохранной акции «Спасем реку Сереж»

Май 2016 г.

Жители с. Крутояр

9.Установка экологического щита

Конец мая 2016 г.

Актив совета Крутоярской школы



2.2.2. Экологический рейд воль береговой линии р. Сереж

25-го сентября 2014 года нами был проведен экологический рейд берега реки Сереж. Это было сделано с целью найти главные места загрязнения. Мы прошли значительное расстояние (примерно 5 км.) и сделали соответствующие выводы.

Прежде всего, нами было выявлено, что значительные очаги загрязнения находятся близ жилых домов по ул. Береговой. Жители без зазрения совести выносят мусор на реку, высыпают печную золу.

Также мы обнаружили много кострищ, особенно в излюбленном месте отдыха – на «Топольках». Помимо кострищ, было найдено множество других следов отдыхающих – разбитые стеклянные бутылки, использованные пакеты, окурки и прочий мусор.

Естественно, такое обращение с речной зоной недопустимо. Мы очень надеемся, что, проведенная в дальнейшем, экологическая акция и установленный на месте отдыха экологический щит дадут понять, что мусорить возле реки – вредить самому себе, ведь рано или поздно острые осколки окажутся в воде и кто-нибудь может пораниться. К тому же, чистый берег – красивый берег. Убирающему за собой мусор туристу будет приятно вернуться обратно к любимому месту и приятно провести отдых.
















2.2.3. Социологический опрос и его анализ.

Нами была составлена анкета для проведения соцопроса учащихся школы и населения нашего села для выяснения роли реки Сереж в их жизни и отношения к загрязнению ее берегов отходами. В соцопросе приняло участие 60 человек. Данные опроса представлены в диаграммах в Приложении.

Вопросы анкеты:

  1. Каково значение реки Сереж в вашей жизни?

1) ловлю рыбу; 2) купаюсь; 3) беру воду для полива огорода;

4) другое

2. Оставляете ли вы после себя мусор, бывая на реке?

1) да; 2) нет

3. Каковы ваши предложения по сохранению нашей реки?

1) восстановить очистные сооружения маслозавода;

2) провести экологическую акцию по очистке берегов реки от мусора;

3) другое

4. Готовы ли вы сами принять участие в акции «Спасем реку Сереж» по очистке ее берегов от мусора?

1) да; 2) нет

Проведенный соцопрос показал, что река играет важную роль в жизни жителей села. Вода из реки используется для полива огородов, полоскания белья, рыбной ловли, для купания и имеет эстетическое значение. Гордостью села является место отдыха на берегу реки Сереж – «Топольки». Большинство опрошенных ответили, что не оставляют мусора при посещении места отдыха, но сетовали на то, что другие отдыхающие и приезжающие гости далеко не все обладают экологической культурой, устраивают свалки, жгут костры, ломают деревья. Нужно восстановить работу очистных сооружений маслозавода. Сохранить реку можно только всем вместе! Если каждый задумается, не оставит после себя бумажку и другой мусор, не пройдет мимо нарушителей природы. Помочь нам, юным экологам, в очистке берега реки от мусора выразили волонтеры – неравнодушные жители с. Крутояр.


2.2.4. Экскурсия «Сереж – душа села».

11октября мы с учащимися Крутоярской школы ходили на экскурсию на реку Сереж в район «Топольки» с целью познакомиться с рекой на берегу которой мы живём.

Нашим оборудованием были: планшет, карандаши, компас, водный термометр, секундомер, рулетка, карта местности, литература о природе края.

В ходе экскурсии нами было сделано следующее:

Первую остановку мы сделали в пойме реки в районе «Топольки»

Разделились на группы. Каждая группа получила свое задание.

-1 группа делала промеры водного и температурного режима реки.

-2 группа наблюдала за растительным и животным миром, брала образцы растительности для отчета.

-3 группа изучала и составляла почвенный профиль поймы реки.

2. Вторую остановку мы сделали в русле реки. Где каждая группа продолжила работу, получив другие задания по проведению измерительных работ для данного участка реки.

1 группа делала замеры глубины реки. У ребят была длинная веревка с грузом и навязанными на нее узлами через каждый метр. Промеры глубины были сделаны в трех местах. У берега, на середине реки (с моста) и у другого берега.

2 группа измеряла скорость течения реки. Они сначала по берегу реки отмерили, участок длиной 100м расставили колышки через каждый метр. Потом бросали бутылку на веревке и она плыла по течению реки, а ребята засекли на часах время когда бутылка коснулась воды и держали секундомер до того пока бутылка не доплыла до отметки 100м.

3 группа брала пробы воды в реке для химического анализа.

4 группа делала фотосъемку всех действий класса во время экскурсии.

Потом мы пошли в класс, где каждая группа подводила итоги своей работы и оформляла отчет по экскурсии.





2.2.6. Бюджет проекта

Бюджет был составлен не в числе первых пунктов, так как денежные затраты на проект начнутся только с момента выполнения экологической акции и установки экологического щита. Предыдущие мероприятия никаких финансовых затрат не требовали.

Материал для изготовления экологического щита (ДВП, брус)


300 руб.

2 шт.

600 руб.

  1. Краска

50 руб.

2 б.

100 руб.

  1. Кисти

30 руб.

  1. шт.

60 руб.

  1. Перчатки

20 руб.

20 шт

400 руб.

  1. Мешки для мусора

25 руб.

10 п.

250 руб.

  1. ГСМ (дизельное топливо)

36 руб.

15 л.

490 руб.

  1. Аренда грузовика для вывоза мусора



500 руб.

  1. Бумага для листовок

200 руб.

1 п.

200 руб.

  1. Чернила для принтера

150 руб.

1 шт.

150 руб.

Итого



2750 руб

















2.2.7. Спонсоры и партнеры

Стоит указать, что поиск спонсоров и партнеров продолжается, т.к. проект планируется закончить в конце мая текущего года, но уже нам готовы оказать посильную материальную помощь следующие организации:

1. СПК «Андроновский» в лице Семенова О.Д. Он согласился выделить на очистку берега реки грузовик и оплатить горючее, а также готов предоставить необходимые материалы для экологического щита.

2. Крутоярский сельсовет в лице Радченко А.Н. Здесь нам помогут с приобретением канцелярии и печатью листовок.







































2.2.8. Природоохранная акция «Спасем реку Сереж»

Данная акция запланирована на май текущего года. Мы не знаем, сколько человек примет в ней участие, но мы можем предположить, что на помощь в очистке берега от мусора откликнется много неравнодушных волонтеров.















































3. Заключение

Наш проект еще не завершен, но уже мы готовы отчитаться о проделанной работе.

Список завершенных мероприятий:

1. Нами был проведен теоретический анализ литературы о р. Сереж, с целью получения большего количества информации о родной реке.

2. Мы совершили экологический рейд с целью выявить особо загрязненные места, провели социологический опрос среди жителей села, тем самым подняли интерес к экологическому состоянию реки.

3. При поддержке учителей нашей школы, был организован конкурс рисунков и водоохранных плакатов в защиту реки Сереж среди учащихся школы, что способствовало обращению внимания на проблему и среди сельской молодежи.

4. Также мы начали поиск спонсоров и партнеров для нашего проекта, что подчеркивает его значимость и серьезность.

Несмотря на это, мы считаем, что основная часть работы ждет нас весной, когда непосредственно пройдет экологическая акция «Спасем реку Сереж» и установка экологического щита. Ведь недостаточно лишь проинформировать население об актуальной проблеме, очень важно предпринять шаги для ее устранения. Мы знаем, что ответственность за родную речку лежит только на нас самих, и только мы можем сделать наше село лучше, дать хороший пример другим и заручиться поддержкой неравнодушных.

Со столь, казалось бы, малого поступка начинается путь больших свершений. Очень приятно осознавать, что человек способен не только на черствость и эгоизм, но и на добрые, светлые дела для себя, для других, для окружающего его мира.













4. Список литературы

1. Ресурсы поверхностных вод СССР: Гидрологическая изученность. Т. 15. Алтай и Западная Сибирь. Вып. 2. Средняя Обь/ Под ред. В. В. Зееберг. — Л.: Гидрометеоиздат, 1967. — 351 с.

2. Сереж. Публичная кадастровая карта.

3. Государственный водный реестр РФ: Сереж

4. Данные интернет-портала:

http://protown.ru/.

http://lektsiopedia.org/lek-23176.html

5. Ратобыльский Н. С. «Землеведение и краеведение» Москва « Высшая школа» 1987г.

6. «Геологическая изученность Красноярского края» том 20 Москва «Наука» 1966г.

7. Корытный Л.М. «Реки Красноярского края» «Книжное издательство» 1991г.



































  1. Приложение
















































hello_html_m32ba6aa6.jpg



Рис. 2 Карта-схема исследуемого участка реки в районе «Топольки».

hello_html_m56e991cf.jpg

Рис.3 Геоморфологическая карта-схема исследуемого участка реки.



hello_html_8a633c3.jpg

Рис. 1 Карта-схема бассейна реки Сереж.

hello_html_6453d8a2.jpg

Рис. 4 Карта-схема исследуемого участка в район моста.



hello_html_119966a0.jpg

Рис. 5 Русло реки Сереж.

hello_html_3be3b627.jpg



Рис. 6 Разметка берега.

hello_html_23cda4d6.jpg

Рис. 7. Подготовка к измерению скорости реки.

hello_html_3d85129c.jpg



Рис. 8 Берем образцы растительности.

hello_html_md9d70ce.jpg

Рис. 9 Фиксируем данные измерений и наблюдений.


hello_html_m377ae3ad.jpg

Рис. 10. Берем пробы воды.



hello_html_m6a8778a1.jpg

Рис. 11. Изучаем литературные источники по реке Сереж.





























Результат социологического опроса.

  1. 1. Каково значение реки Сереж в вашей жизни?

1) ловлю рыбу; 2) купаюсь; 3) беру воду для полива огорода;

4) другое

2) Оставляете ли вы после себя мусор, бывая на реке?

1) да; 2) нет



3) Каковы ваши предложения по сохранению нашей реки?

1) восстановить очистные сооружения маслозавода;

2) провести экологическую акцию по очистке берегов реки от мусора;

3) другое

4) Готовы ли вы сами принять участие в акции «Спасем реку Сереж» по очистке ее берегов от мусора?

1) да; 2) нет

Проведенный соцопрос показал, что река играет важную роль в жизни жителей села. Вода из реки используется для полива огородов, полоскания белья, рыбной ловли, для купания и имеет эстетическое значение. Гордостью села является пруд. Большинство опрошенных ответили, что не оставляют мусора при посещении пруда, но сетовали на то, что другие отдыхающие и приезжающие гости далеко не все обладают экологической культурой, устраивают свалки, жгут костры, ломают деревья. Нужно восстановить работу очистных сооружений маслозавода. Сохранить реку можно только всем вместе! Если каждый задумается, не оставит после себя бумажку и другой мусор, не пройдет мимо нарушителей природы. Помочь нам, юным экологам, в очистке берега реки от мусора выразили волонтеры нашего села Крутояр– члены Совета школы.



18



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-268377

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"