Презентация "Одежда говорит о человеке"

• 1 слайд

  Одежда «говорит» о человеке
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  - выяснить какую роль играло декоративное искусство в жизни общества Западной Европы XVII в. 
  Задачи:
  Образовательная:
  - познакомить учащихся с понятием и языком декоративного искусства различных стран;
  Развивающая:
  - сформировать понимание места и роли декоративного искусства в жизни человека;
  Воспитывающая:
  воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, истории культуры.
  
  

• 3 слайд

  Отгадай загадку:
  У меня они все разные:
  Ситцевые и атласные,
  И для дома, и для сада,
  Для театра, и парада,
  Для зимы есть и для лета
  Так во что же я одета?...
  
  
  

• 4 слайд

  Отгадай загадку:
  
  Неразлучные подружки
  По тропинке друг за дружкой,
  Кто быстрее прыг да скок,
  Но куда б они без ног!?
  
  

• 5 слайд

  Отгадай загадку:
  
  Если хочешь модной быть,
  Успевай за ней следить!
  Даже цвет твоих перчаток
  Должен подходить под... 
  
  

• 6 слайд

  ТЕМА УРОКА:
  
  Как вы думаете о чём пойдет речь на уроке?
  

• 7 слайд

  Из всех предметов одежда более всего связана с человеком. Она с одной стороны -греет, защищает; с другой – украшая фигуру человека, создаёт его образ, его стиль.
  Одежда становится особым знаком, знаком положения человека в обществе.
  
  

• 8 слайд

  Сегодня мы с вами совершим путешествие во Францию 17 века, в Версальский дворец, во времена знаменитых мушкетеров. Эпоха короля Людовика XIV, которого называли король-солнце. Знаете, почему?
  Однажды маленький Людовик прогуливался по саду и остановился у лужи, нагнулся и увидел свое отражение над которым в небе светило яркое солнце. И тогда он сказал "я - солнце, я буду солнцем на земле». 
  
  

• 9 слайд

  Западная Европа в 17 веке
  Одежда Западной Европы 17 века совсем не похожа на одежду жителей Древнего Китая, но её
  суть остается та же:
  выявлять,
  подчеркивать роль
  людей, их отношения
  в обществе.
  
  

• 10 слайд

  Костюм этого времен был необычайно пышным, с большим количеством украшений и драгоценными камнями.
  Вот так выглядел костюм короля.
  Пышные рукава белоснежной рубашки были украшены кружевными манжетами. На ногах шелковые чулки и туфли с крупным бантом-бабочкой.
  Парик был обязательной принадлежностью светского костюма этого времени.
  

• 11 слайд

  В искусстве складывается стиль «барокко». Барокко — стиль чрезвычайно парадный, декоративный.
  Наиболее популярными тканями у знати и придворных были атлас, шелк, бархат, тонкая шерстяная ткань. Барокко возвело кружево в культ. Они используются не только на воротниках и манжетах, но и передниках, чулках и обуви.
   
  
  

• 12 слайд

  Так выглядела модная одежда под названием жюстокор, что означает «точно по телу». Длинный приталенный кафтан с широкими манжетами на рукавах. Под него надевали камзол. Жюстокор шили из дорогой ткани, украшали золотой и
  серебряной вышивкой. Это была одежда «по привилегии».
  Дополняла костюм дворянина широкая шляпа-треуголка.
  Важная деталь мужского
  костюма – широкая
  перевязь с богатой
  отделкой, на которой
  носили шпагу и перчатки.
  
  

• 13 слайд

  Женский костюм выглядел необычайно красочно, декоративно, форма его держалась на жестком каркасе. Торжественные придворные платья шились из дорогих тканей и богато украшались отделкой.
  

• 14 слайд

  Четкие разграничения в одежде были и у военных. Во Франции мундиры одних родов войск отличались от других по покрою, цвету ткани, форме головных уборов. Но и костюм генерала отличался от офицерского обилием кружев, оборок, огромными перьями на шляпе.
  

• 15 слайд

  Одежда крестьян была проста и мало подвержена моде. Мужчины поверх рубахи надевали куртку, на голову- войлочную шляпу, носили широкие удобные штаны и обувь из толстой кожи.
  

• 16 слайд

  Костюм – это знак, символ, указывающий на принадлежность человека к определенному сословию или группе людей в обществе. Люди одеваются по-разному: в торжественных случаях надевают одни одежды, а в будни-другие. Декор помогает выявлять людей в обществе, понимать, кто они. Так в любом обществе – с древних времен и до наших дней.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  
  
  А теперь приготовились к физминутке…
  

• 19 слайд

  
  
  Сегодня бал во дворце короля Людовика XIV!
  
  

• 20 слайд

  
  Творческое задание:
  Сегодня, вы, будете художниками и модельерами одежды.
  Мы создадим с вами коллективную работу:
  «Бал в эпоху короля Людовика XIV».
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  
  
  Правила безопасной работы с ножницами
  
  Работай ножницами только на своем рабочем месте.
  Следи за движением лезвий во время работы.
  Ножницы клади кольцами к себе.
  Подавай ножницы кольцами вперед.
  Не оставляй ножницы открытыми.
  Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
  Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
  Используй ножницы по назначению.
  
  

• 24 слайд

  
  Порядок выполнения творческого задания:
  Определитесь с выбором костюма;
  Обведите шаблон на листе в своем альбоме;
  Зарисуйте костюм для бала;
  Раскрась костюм;
  Вырежи фигуру и обработай клеем;
  Приклей: малая фигура – на заднем плане; средняя – на среднем плане; большая – на переднем.
  
  
  
  

• 25 слайд

  
  
  
  Открылся бал. Кружась, летели
  Четы младые за четой;
  Одежды роскошью блестели,
  А лица - свежей красотой.
  
  Александр Иванович Одоевский
  
  
  

• 26 слайд

  
  РЕФЛЕКСИЯ:
  если вы сегодня на уроке все поняли и успешно справились с заданием - цветок красного цвета,
  если были ошибки и присутствовала неуверенность - цветок желтого цвета,
  если было ничего непонятно - цветок синего цвета.
  
  

• 27 слайд

  Все молодцы!
  Огромное спасибо всем за урок!
  