Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автор проекта:
Аристова Юлия Геннадьевна – воспитатель МБДОУ «ЦРР -д/с №12»
г. Воронеж.
Формирование экологической
культуры дошкольников.
Проект – «Огород на окне»
2 слайд
Как у маленького деревца, еле поднявшегося
над землей, заботливый садовник укрепляет
корень, от мощности, которого зависит жизнь
растения на протяжении нескольких
десятилетий, как и воспитатель должен
заботится о воспитании у своих детей чувств
безграничной любви к Родине. Воспитание
этих качеств начинается с того времени, когда
ребенок начинает видеть, познавать,
оценивать окружающий мир.
В.А .Сухомлинский
3 слайд
Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.
К сожалению, в наш электронно-компьютерный век, многие люди забывают об этом. По вине человека от пожаров и вырубки гибнут леса, засоряются водные просторы, а значит и гибнет животный мир, живущий там. Нависла угроза экологической катастрофы, угроза жизни человека.
Экология в наше время, одна из важных тем нашей жизни, тема о взаимоотношениях человека и природы.
В ДОУ при изучении экологии делаются акцент на воспитание бережного отношения к природе, выработка трудовых навыков в природных условиях. Однако этого не достаточно . Детям нужно дать минимум экологических знаний , которые помогут им понять необходимость вести себя экологически грамотно. Необходимо дать основные правила поведения в природе. Также знакомить с многообразием родной природы, с растениями и животными различных климатически зон.
Актуальность:
4 слайд
Формирование начал экологической культуры,
становление осознанно-правильного отношения
к природе во всем ее многообразии,
к людям, охраняющим ее.
И, кроме того, отношение к себе как части природы.
Понимание ценности жизни и здоровья
и их зависимости от окружающей среды
Цель:
5 слайд
Совершенствовать предметно-развивающую среду
экспериментально-исследовательского направления
Пробуждать и активно поддерживать интерес
к окружающей природе.
Воспитание гуманного эмоционально-положительного,
бережного, заботливого отношения к миру природы, через
различные виды деятельности.
Воспитывать совместно с родителями у
детей эмоционально-положительное,
бережное и сочувственное отношение к
объектам окружающей природы.
Задачи:
6 слайд
Модель экологического образования в ДОУ
7 слайд
Экологизация развивающей природной среды
создает условия для:
Познавательно-речевого развития
Эколого-эстетического развития
Оздоровления ребенка
Формирования нравственных качеств
Формирование экологически правильного поведения
Экологизации различных видов детской деятельности
8 слайд
Предполагаемый результат:
Накопление детьми эмоционального позитивного опыта общение с природой, воспитание у детей гуманного отношения к окружающему миру. Сформировать у детей навыки наблюдения и ухода за растениями.
9 слайд
Модель экологического пространства в ДОУ
В помещении
Музыкально-
физкультурный зал
группа
Уголки природы
Комнатные
растения
Календарь
природы
Огород на
подоконнике
Исследовательский
центр
Библиотека
На участке
Экологическая
тропа
Клумбы и
газоны
Огород
Деревья и
кустарники
Природные и
ландшафтные
особенности территории
Аптека на
подоконнике
Экологический
театр
Коридоры
и холл
10 слайд
Формы работы с детьми
метод наблюдения с подключением различных анализаторов,
опыты и эксперименты, проблемные ситуации или
проведение опытов (позволяющих «открыть новое знание»);
словесные методы (беседа, проблемные вопросы,
рассказы - описание и т.п.),
практическая деятельность в природе (труд в природе,
экологические акции, изобразительная деятельность
с отображением природы),
игровые методы и игра, практическая работа и
поисковая деятельность;
Экскурсии( с родителями)
11 слайд
Формирование у детей представлений о биологических закономерностях природы, изучение многообразия форм жизни ,условия существования, приспособленность к условиям.
12 слайд
Формирование у детей эмоционально-положительного отношения к природе, ответственность, развитие практических умений и навыков по уходу за растениями и животными.
13 слайд
Сюжетно
-ролевые
и д/игры
Макет
«Совместная деятельность воспитателя и детей»
Диагностика
экологической
воспитанности
детей
Работа с модулями
Совместная деятельность
воспитателя и детей
Наблюдение в уголке природы
Целевые
прогулки в
природе
Экологические досуги и праздники
Беседы с детьми на экологические темы
Изобразительная деятельность по экологической тематике
Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций о природе
Труд на участке
Чтение детям художественной литературы
Опытная, экспериментальная, поисковая деятельность
Сбор коллекций семян, камней, гербария
Работа с календарями природы, дневниками наблюдений
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Организация и проведение выставок, смотров, конкурсов
Модель экологического воспитания дошкольника
Создание условий для работы
по экологическому
воспитанию, оборудование
уголка природы в группе,
оснащение предметами для
ухода за растениями
Ознакомление детей с природой
Трудовая деятельность в природе
Связь с воспитательно-
образовательным процессом,
экологические досуги,
музыкальные праздники,
конструирование из
природного материала
Создание фонда методического
и наглядно- иллюстративного
материала, выставка книг
природоведческого содержания,
оформление материала по
экологическому воспитанию для
родителей
Экологическое
воспитание
Наблюдение за живыми
объектами и сезонными
явлениями природы
-целевые прогулки
-экскурсии
-работа с календарем природы, зарисовки
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
Условия организации работы с родителями
разработки содержания эмоционально-положительного общения детей с родителями в общественно-трудовых отношениях в рамках семьи, в условиях праздника;
создания эколого-развивающей среды в целях компетентности педагогов и родителей в данном вопросе;
методического обеспечения, включающего планы работы и конспекты мероприятий по приобщению к природе.
26 слайд
Ценностный
Природа как универсальная ценность для человека
Значение природы в жизни человека
Здоровье ребенка и природа
Человек часть природы
Формирование разумных потребностей
Модель экологического просвещение родителей
Познавательный
Окружающая среда и здоровье ребенка
Развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
Методики ознакомления ребенка с окружающим миром
Деятельный
Участие в экологических праздниках, экскурсиях
Выращивание растений
Чтение совместно с родителями литературы
Нормативный
Знание правил поведения на природе, правил экологической безопасности и норм поведения в экстремальных ситуациях
Выбор экологически безопасных участков для прогулок с детьми, занятий спортом
Экологическая безопасность жилища, экологически чистая продукция
Знание психологических особенностей ребенка и соответствующих возрасту, возможностей, потребностей, в том числе в общении с природой
27 слайд
Давайте будем К тому стремиться,
Чтоб нас любили И зверь, и птица.
И доверяли Повсюду нам,
Как самым верным Своим друзьям!
Давайте будем Беречь планету
Во всей Вселенной Похожей нету:
Во всей Вселенной Совсем одна,
Что будет делать
Без нас она?..
28 слайд
Результатом экологического воспитания дошкольников является
экологическая культура личности.
В. И. Сухомлинский писал:
«Человек был и всегда остается сыном природы, и то ,что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатствам духовной культуры. Мир, окружающий ребенка, это, прежде всего ,мир природы с безграничным богатством явлений, с неограниченной красотой.
Здесь, в природе, вечны источник детского разума»
29 слайд
Положительные результаты:
сформированы начала экологической культуры у детей;
сформировано осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление;
дети учатся практическим действиям по охране природы;
развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы;
у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.
30 слайд
31 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 536 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Аристова Юлия Геннадевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.