Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ ОҚУДЫ БАҒАЛАУ" (коучинг)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ ОҚУДЫ БАҒАЛАУ" (коучинг)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ ОҚУДЫ БАҒАЛАУ
Сыныптағы бағалау тек техникалық тәсіл ғана емес. Мұғалімдер жазбаша немесе а...
«Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан. Баға...
www.themegallery.com Оқытуды, әдістерді және осы мүмкіндіктерді Іске асыру тү...
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қалыптастырушы Жиынтық Оқыту үшін бағал...
Оқытудың қиындықтарын анықтау; Жетістіктер туралы кері байланыс (оқушылар, м...
Мұғалімнің бағалаудағы ролі
Бағалау – оқу дәлелдемелері жоспарлы, жүйелі жинақталған іс-әрекеттің әр түрі...
 Критерийалды бағалау
Формативтік бағалау белгілі бір сызбалар арқылы оқу үдерісінің тиімділігі мен...
1 қадам Пән бойынша кіріктірілген эксперименталды оқу бағдарламасын меңгеру,...
Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз етуі; Оқушылардың өзіндік оқуға...
Бағалаудың жалпы сипаттамасы Интерпретация – қызығушылық тудыратын мәселелерг...
www.themegallery.com Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету. Оқушы...
www.themegallery.com Оқушымен бірге критерийлерді талдау Сыныптасын және өзін...
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ ОҚУДЫ БАҒАЛАУ
Описание слайда:

ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ ОҚУДЫ БАҒАЛАУ

№ слайда 2 Сыныптағы бағалау тек техникалық тәсіл ғана емес. Мұғалімдер жазбаша немесе а
Описание слайда:

Сыныптағы бағалау тек техникалық тәсіл ғана емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез келген нысанның артында тек қана объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және ынтасы туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады. Александер, 2001

№ слайда 3 «Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан. Баға
Описание слайда:

«Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан. Бағалау – одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин. www.themegallery.com

№ слайда 4 www.themegallery.com Оқытуды, әдістерді және осы мүмкіндіктерді Іске асыру тү
Описание слайда:

www.themegallery.com Оқытуды, әдістерді және осы мүмкіндіктерді Іске асыру түрлерін жақсарту мүмкіндіктерін анықтауын бағалау қалыптастырушы (формативті) немесе Оқыту үшін Бағалау (ОүБ) болып табылады. Егер бағалау мақсаты жіктеу, сертификациялау немесе оқытуды жылжыту үшін оқыту қорытындысын шығару болса, онда өзінің функциясы бойынша бағалау жиынтық (суммативті) болып табылады және оны оқытуды бағалау деп атайды. Бағалау

№ слайда 5 Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қалыптастырушы Жиынтық Оқыту үшін бағал
Описание слайда:

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қалыптастырушы Жиынтық Оқыту үшін бағалау Оқуды бағалау Ынталандырушы Жиынтық Мысалы: мадақтапқолдау, бір сабақтың бағасы Мысалы: ҰБТ, тоқсандық баға....

№ слайда 6 Оқытудың қиындықтарын анықтау; Жетістіктер туралы кері байланыс (оқушылар, м
Описание слайда:

Оқытудың қиындықтарын анықтау; Жетістіктер туралы кері байланыс (оқушылар, мұғалімдер және ата-аналар үшін); Уәж; Болжау және сұрыптау; Стандарттарды бақылау және орындау; Оқыту бағдарламасының мазмұнын және білім беру стилін бақылау. www.themegallery.com Бағалаудың мақсаты

№ слайда 7 Мұғалімнің бағалаудағы ролі
Описание слайда:

Мұғалімнің бағалаудағы ролі

№ слайда 8 Бағалау – оқу дәлелдемелері жоспарлы, жүйелі жинақталған іс-әрекеттің әр түрі
Описание слайда:

Бағалау – оқу дәлелдемелері жоспарлы, жүйелі жинақталған іс-әрекеттің әр түріне қатысты оқу сапасына қорытынды баға беретін категория.

№ слайда 9  Критерийалды бағалау
Описание слайда:

Критерийалды бағалау

№ слайда 10 Формативтік бағалау белгілі бір сызбалар арқылы оқу үдерісінің тиімділігі мен
Описание слайда:

Формативтік бағалау белгілі бір сызбалар арқылы оқу үдерісінің тиімділігі мен дұрыс бағытын анықтап, мұғалім көмегімен оқушылардың оқудағы мұқтаждықтарын анықтауға және алдағы қадамдарын жоспарлауға мүмкіндік беретін оқудағы жетістіктерін ұғынуға және бақылауға мүмкіндік беретін бағалау түрі. 1989 – 1999 жылдардағы Бағалау Реформасының Тобы (Assessment Reform Group) зерттеу тобы еңбегінің жариялануы нәтижесінде пайда болды. Қалыптастырушы бағалау (оқыту үшін бағалау)

№ слайда 11 1 қадам Пән бойынша кіріктірілген эксперименталды оқу бағдарламасын меңгеру,
Описание слайда:

1 қадам Пән бойынша кіріктірілген эксперименталды оқу бағдарламасын меңгеру, мақсаттары мен міндеттерін анықтау Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың жалпы критерийлерін әзірлеу Пәннің нақты тақырыптары бойынша критериалды Бағалауды жүзеге асыру Бағалаудың критериалды шкаласын жасау Критерийалды бағалау жүйесін жасақтау кезеңдері 4 қадам 3 қадам 2 қадам

№ слайда 12 Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз етуі; Оқушылардың өзіндік оқуға
Описание слайда:

Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз етуі; Оқушылардың өзіндік оқуға белсене қатысуы, ретімен өзін өзі бағалауы; Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқуды түрлендіру; Бағалаудың оқушы қызығушылығы мен өзін өзі бағалауына әсер етіп, білім алуды түбегейлі өзгертуі; Өзін-өзі бағалау нәтижесінде оқуын қалай жақсарту қажеттілігін түсініп, сыныптастарымен бірлескен оқу дағдыларын қалыптастыру. Оқыту үшін бағалаудың түпкілікті нәтижесі

№ слайда 13 Бағалаудың жалпы сипаттамасы Интерпретация – қызығушылық тудыратын мәселелерг
Описание слайда:

Бағалаудың жалпы сипаттамасы Интерпретация – қызығушылық тудыратын мәселелерге, мәселен ерекше дағдылар, көзқарастар немесе оқыту түрлеріне қатысты жүргізіледі. Мұндай өлшемдерді көбінесе критерий деп атап, оларды оқыту мақсаттарына немесе міндеттеріне жатқызады. Мәліметтерді интерпретациялау негізінде қорытынды жасалады, ол бағалауды көздейді. Бұл кезеңде бағалау үдерісі ақпараттың қолдану мақсаты мен міндеттеріне сәйкес әртүрлі нысанда жүргізіледі. Қадағалауды өткізу үшін оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын, олар қандай қиындықтармен кездесуі мүмкіндігін анықтау қажет. Іс-әрекетті, баллалардың өзара әңгімесін тыңдап, тапсырманы орындап отырған оқушыларды қадағалау. Бағалау 3. Бұдан арғы іс-әрекетті анықтау үшін қолданылуы мүмкін шешімдерді қорытындылау. 1. Бақылау (қадағалау) 2. Алынған мәліметтердің интерпретациясы

№ слайда 14 www.themegallery.com Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету. Оқушы
Описание слайда:

www.themegallery.com Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету. Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы. Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы Өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсіну қажеттігі. Факторлары Оқытуды жақсартудың 5 қағидасы

№ слайда 15 www.themegallery.com Оқушымен бірге критерийлерді талдау Сыныптасын және өзін
Описание слайда:

www.themegallery.com Оқушымен бірге критерийлерді талдау Сыныптасын және өзін-өзі бағалау Сұрақтың дұрыс қойылуы Кері байланысты қамтамасыз ету Қара жәшік

№ слайда 16 НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
Описание слайда:

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-221586
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>