Презентация.Окружающий мир. (Р.О.) 2 класс. Тема: «Вопросы о природе. Способы получения ответов на поставленные вопросы. Природные и неприродные ( искусственные) объекты».

• 1 слайд

  Составитель:
  Малышева В Н
  Окружающий мир. (Р.О.) 2 класс.
  Тема:
  «Вопросы о природе.
  Способы получения
  ответов на поставленные вопросы.
  Природные и неприродные ( искусственные) объекты».
  

• 2 слайд

  Содержание урока.
  Цели:
  1.Организовать анализ детьми природных и искусственных объектов.
  2. Формулировать отличия между искусственным и естественным (природным).
  3.Учиться обозначать знаками согласие – несогласие через групповую форму работы.
  

• 3 слайд

  Дидактический материал.
  Картинки с объектами живой и неживой природы.
  Картофелина, карандаш, растение, фотография, камень.
  ( на каждую группу детей).
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Содержание урока.
  Сегодня у нас необычный урок. А чем он необычен, вы сами объясните в конце урока.
  Сейчас вы будете работать в группах.
  Правила работы:
  ***по команде повернитесь друг к другу.
  *** тренируются.
  *** показать, что группа готова , выполнила задание.
  

• 6 слайд

  Содержание урока.
  Задание:
  ***Из 4х предметов нужно выбрать только те предметы, которые относятся к природе.
  Договоритесь друг с другом.
  ***Раздаются наборы предметов.
  Группы показывают, что они готовы.
  Решите, кто будет отвечать от группы.
  (Спрашивают только тех, кто смог договориться).
  

• 7 слайд

  Содержание урока.
  Мнения относительно природного и неприродного.
  Дети:
  природное: картофель, растение, камень.
  *** Почему вы так решили?
  *** Что же такое «Природное»?( получено без вмешательства человека).
  *** А что такое «Искусственное»? (сделано руками человека.)
  

• 8 слайд

  Содержание урока.
  Картофель: он вырос не сам, его посадил человек.
  Значит это естественно – искусственный объект.
  Таких сейчас на Земле становится все больше. На Земле практически не осталось мест, не тронутых человеком.
  

• 9 слайд

  Содержание урока.
  Итог:
  Изучение естественных( (природных) объектов называется ЕСТЕСТВОЗНАНИЕМ.
  А изучение человеческого общества и дел, совершаемых людьми,- обществознанием.
  Мы будем заниматься на уроках и тем, и другим.
  

• 10 слайд

  Содержание урока.
  Дискуссия.
  Дети сортируют изображения на доске по 3 м параметрам:
  Естественно-искусственное
  Естественное
  
  
  Искусственное
  

• 11 слайд

  Содержание урока.
  Выполнить задания в У-Т
  с 4.( квадратики в третьем столбике закрасить двумя цветами.
  с 5. Можно сделать на уроке, а можно дать на дом, если не позволит время.
  

• 12 слайд

  Содержание урока.
  

• 13 слайд

  Содержание урока.
  

• 14 слайд

  Содержание урока.
  

• 15 слайд