Презентация +описание. Социальный проект. Я -гражданин России. "Альпийская горка"

• 1 слайд

  МКОУ «Коренёвская ООШ»
  Жиздринский район
  Детская
  организация
  «ЛУЧ»
  

• 2 слайд

  
  Социальный проект
  Я -гражданин России
  «Альпийская горка»
  
  выполнили:
  Талалаев А.
  Максимов В.
  Коржилов Д.
  Шишкутов А.
  Руководители:
  Першиков М.С.
  Прокопова Е.И.
  
  
  

• 3 слайд

  Обработка данных
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Проблема:
  Создание альпийской горки на территории школы.
  

• 8 слайд

  Наша команда
  Обязанности членов команды:
  Коржилов Дмитрий – руководитель проекта
  Максимов Валентин – статист
  Талалаев Александр – ответственный за инвентарь
  Шишкутов Алексей – фотограф, журналист
  

• 9 слайд

  Актуальность
  Проблема озеленения территории нашей школы актуальна уже 15 лет, с тех пор, как её построили. Обследовав школьную территорию, мы заметили, что место, где отдыхают обучающиеся, выглядит не эстетично: вокруг густой дерн. Анкетирование показало, что необходимо провести ряд мероприятий с целью создать уголок альпийской горки около места отдыха. Поэтому озеленение школьной территории стало задачей актуальной и безотлагательной.
  
  

• 10 слайд

  Цель:
  благоустроить на территории школьного цветника альпийскую горку
  Задачи:
  ●Изучить необходимую литературу по обустройству альпинариев
  а) виды и элементы альпинариев
  б) выбор камня – строительного материала для горки
  в) выбор и размещение растений на альпийской горке
  г) проектирование и сооружение альпийской горки
  ●Приобрести по возможности семена растений, рекомендуемых для выращивания на альпийских горках
  ●Вырастить рассаду
  ● Собрать и подвезти камни
  ●Обустроить альпийскую горку
  ●Высадить цветочную рассаду, обеспечить уход за ней и приживаемость
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Содержание и механизм реализации проекта
  Какая идея должна быть реализована.
  Формулировка проблемы. В чём заключается? На какой вопрос (ы) предстоит ответить?
  Виды и элементы альпинариев.
  Проектирование и сооружение альпийской горки.
  Выбор камня – строительного материала для горки.
  Подбор и размещение растений на горке.
  Подготовка камня – строительного материала.
  Сооружение альпийской горки.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Предполагаемые результаты проекта,
  его социальный эффект.
  
  В реализации проекта задействованы учащиеся 9 класса. Результатом будет:
  а) эстетическое состояние цветочной клумбы перед школой;
  
  б) сформированность активной гражданской позиции школьников, повышение их социального статуса среди учащихся, повышение самооценки подростков;
  
  в) сформированность интереса учащихся к общественной жизни в школе, в селе, районе, стране и желание ее улучшить;
  
  г) готовность к бережному отношению к окружающей природе;
  
  д) приобретение практических навыков посадки, ухода за цветами, навыков работы со строительным материалом.
  
  

• 13 слайд

  План реализации проекта
  

• 14 слайд

  Финансовое обеспечение проекта
  

• 15 слайд

  Реализация проекта
  Выращивание рассады
  

• 16 слайд

  Реализация проекта
  Выбор места для альпийской горки
  

• 17 слайд

  Реализация проекта
  Снятие верхнего плодородного слоя почвы
  

• 18 слайд

  Реализация проекта
  Укладка мелким щебнем и несколькими слоями перевернутой дернины
  

• 19 слайд

  Реализация проекта
  Укладка самых крупных камней по контору первого яруса альпийской горки
  

• 20 слайд

  Реализация проекта
  Закрытие нижней части камней почвенной смесью
  

• 21 слайд

  Реализация проекта
  Укладка камней по контору следующих рядов
  

• 22 слайд

  Реализация проекта
  Сооружение на вершине альпийской горки пирамидки из плотно уложенных друг к другу камней
  

• 23 слайд

  Реализация проекта
  Посадка растений на альпийской горке
  

• 24 слайд

  Продукт проекта
  ДО
  ПОСЛЕ
  

• 25 слайд

  Оценка результативности проекта.
  
  ●Контрольные проверки по организации выполнения мероприятий проекта.
  ● Творческие и статистические отчеты по итогам реализации проекта.
  ●Информация о работе команды в виде статьи в газете «Школьный вестник».
  
  

• 26 слайд

  Статья в «Школьном вестнике»
  

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Коренёвская основная общеобразовательная школа»

Жиздринского района, Калужской области

                              

авторы проекта:

Талалаев Александр

Максимов Валентин

Коржилов Дмитрий

Шишкутов  Алексей

ученики 9 класса

Руководители проекта:

Першиков М.С.

Прокопова Е.И.

                                                            Коренёво, 2016 г

Оглавление

1.   Информационная карта проекта……………….………………………….3

2.   Поисковый этап работы над проектом……………………………………..……..……………………….4

3.   Аналитический этап работы над проектом

3.1.          Цель проекта…..…………………………………….……..………..5

3.2.          Задачи проекта……………………………….…………………….5

3.3.          Содержание и механизм реализации проекта…….……………..6

4.   Практический этап реализации проекта

4.1.План реализации проекта……………………………………………10

5.   Предполагаемые результаты проекта, его социальный эффект..............11

6.   Финансовое обеспечение проекта……………………………….....…….12

7.   Оценка результативности проекта……………………………………………………………………….13

8.   Приложения I ……………………………………………………………...14

9.   Приложение II……………………………………………………………...17

10.            Приложение III…………………………………………………………22

11.            Приложение IV………………………………………………………...23

1.     Информационная карта проекта.

1. Полное название проекта	Проект «Альпийская горка»
2.   Номинация	Благоустройство
3.Цель проекта	Благоустроить на территории школьного цветника альпийскую горку.
4. Направление деятельности, специфика содержания проекта	Создание и работа экологической команды по благоустройству школьного цветника
5. Автор проекта	Талалаев Александр, Максимов Валентин, Коржилов Дмитрий, Шишкутов Алексей – ученики 9 класса
6. Руководитель проекта	Першиков Михаил Сергеевич –классный руководитель. Прокопова Елена Ивановна – старшая вожатая
7. Название проводящей организации	МКОУ «Коренёвская основная школа»
8. Адрес организации	Калужская область, Жиздринский район, д. Коренёво, ул. Молодёжная д.7
9. Телефон, электронная почта	8(48445)32455, [e-mail]
10.География проекта	МКОУ «Коренёвская основная школа»
11. Количество участников проекта	6
12. География участников проекта	обучающиеся 9 класса
13. Сроки проведения	02.12.2014 – 01.09.2015
14. Кадровое обеспечение	Классный руководитель, старшая вожатая
15. Условия размещения участников	Кабинет биологии

2. Поисковый этап работы над проектом

Проблема озеленения территории нашей школы актуальна уже 15 лет,  с тех пор, как её построили. Обследовав школьную территорию, мы заметили, что место, где отдыхают обучающиеся, выглядит не эстетично: вокруг густой дерн. Анкетирование показало, что необходимо провести ряд мероприятий с целью создать уголок альпийской горки около места отдыха. Поэтому озеленение школьной территории стало задачей актуальной и безотлагательной. (Приложение I).

Итак, перед нами проблема: создание альпийской горки на территории школы

Для решения данной проблемы мы реализуем социальный проект «Альпийская горка».

Для осуществления проекта была создана команда:        

Команда:

1.     Коржилов Дмитрий – руководитель проекта

2.     Максимов Валентин – статист

3.     Талалаев Александр – ответственный за инвентарь

4.     Шишкутов Алексей – фотограф, журналист

3.     Аналитический этап работы над проектом

3.1. Цель:

благоустроить на территории школьного цветника альпийскую горку.

3.2. Задачи:

Чтобы выполнить эту работу необходимо:

·        Изучить необходимую литературу по обустройству альпинариев

а) виды и элементы альпинариев

б) выбор камня – строительного материала для горки

в) выбор и размещение растений на альпийской горке

г) проектирование и сооружение альпийской горки

·        Приобрести по возможности семена растений, рекомендуемых для выращивания на альпийских горках

·        Вырастить рассаду

·         Собрать и  подвезти камни

·        Обустроить  альпийскую горку

·        Высадить цветочную рассаду, обеспечить уход за ней и приживаемость

3.3. Содержание и механизм реализации проекта

3.3.1. Какая идея должна быть реализована

Результатом проектной деятельности будет  обустройство  на  территории школьного цветника  альпийской горки  в соответствии с характером ландшафта,   технологией сооружения, подбором рекомендуемых растений, соблюдением схем и правил посадки.

3.3.2.   Формулировка проблемы. В чём заключается? На какой вопрос (ы) предстоит ответить?

·        На одном из участков цветника  почва  практически наполовину состоит из гравия, трудно обрабатывается, плохо  приживаются растения

·        Дизайн школьного цветника требует новых, современных решений

3.3.3.   Виды и элементы альпинариев

Оказалось, что специальной литературы по обустройству альпинариев в библиотеках    (школьной и сельской) практически нет. Пришлось обратиться за помощью к учителю биологии и к интернету. Так вместе мы и  принялись за осуществление  проекта.

Изучив литературу, мы узнали, что  альпийская горка  —  это цвет­ник пейзажного стиля, представляет собой фрагмент горного пейзажа. Для создания альпийской горки выбирают естественную или искусственно созданную возвышен­ность на участке с уклоном на юг или юго-запад, хорошо освещаемую солнцем. На ней размещают камни в виде ступенчатого горного склона, между ними выращивают декоративные растения. В целях безопас­ности камни несколько углубляют в почву для устойчивости. Камни группируют, избе­гая симметрии, так, чтобы композиция ка­залась естественной.

Каждому участку присущи свои особенности. Именно поэтому необходимо правильно выбрать тот вид альпинария, который будет гармонировать с остальными элементами и органично вписываться в окружающий ландшафт. Сады различаются по стилю, размерам территории, уже имеющемуся ассортименту растений, климатическим условиям. Учитывая все эти факторы, можно подобрать оптимальный вариант альпинария, который будет радовать глаз на протяжении многих лет.

3.3.4.   Проектирование и сооружение альпийской горки

Этапу сооружения альпийской горки предшествует выбор места и стиля альпинария. Мы  выяснили, что лучшее место для цветущей альпийской горки (а именно такую  мы и планировали обустроить) – открытая, хорошо просматриваемая площадка на солнечном месте, поскольку  растения предпочитают солнце, а не тень.

3.3.5.   Выбор камня – строительного материала для горки

Мы выяснили также, что главенствующая роль в альпинариях отводится камням.  Они улучшают дренаж и, как правило, подщелачивают почву, аккумулируют влагу для корней, создают прохладу для надземной части растения, защищают от ветра и улучшают освещенность. Основное достоинство камня для альпинария – его естественность, « дикость». По этой причине свежедобытый камень ценится  гораздо ниже, чем обработанный – ветрами, водой, поросший мхами и лишайниками.  Теперь мы знаем, что при выборе камня  желательно использовать  для всей горки камни одного типа.  Любой камень надо тщательно осмотреть, прежде чем класть его в грунт, выбрать наиболее характерную и специфическую его особенность (форма, цвет). А еще рекомендуется использовать камни хотя бы с одной плоской стороной.

     Конечно же, планируя альпинарий, мы  были убеждены в том, что как бы ни были важны камни в структуре альпийской горки, но создавать мы  её будем также ради цветов. Именно яркость  и красочность альпийского пейзажа  в период буйного цветения растений, придаст нашему цветнику особенный  вид. Поэтому мы  достаточно много времени уделили изучению литературы о растениях.

3.3.6.   Подбор и размещение растений на горке

Теперь мы знаем, что растения – альпийцы – это такие травы и кустарники, родина которых горные районы ( Альпы, Гималаи, скалистые горы и т.п.).  Там дуют сильные ветры, почва скудная – в таких условиях растения вынуждены прижиматься к земле, и остаются низкорослыми. На обычной клумбе растения, скорее всего,  потерялись бы, не  произвели впечатления. Однако расположенные соответствующим образом растения-альпийцы раскрывают свою неброскую природную красоту.  Также необходимо подобрать для  посадки виды растений,  которые поочередно сменяя друг друга, будут цвести круглый год.

Оказывается, особую ценность  в альпинариях представляют листопадные кустарники (айва японская, барбарис, бересклет, волчник,  жасмин, ива, кизильник, рододендрон, сирень, спирея) и карликовые хвойные деревья (ель, кипарисовик, можжевельник, пихта, сосна, туевик японский, туя западная). Умело подобранные, они превосходно сочетаются друг с другом, сохраняя свою привлекательность в течение всего года, и помогают связать воедино меняющуюся пеструю палитру ландшафта.

Узнали мы и о том, что с особой тщательностью необходимо подбирать цветущие растения для альпинариев. Так, например, для солнечных участков горки рекомендуются: бурачок, василек горный, иберис, гвоздика, качим, лаванда, овсяница, молодило, тимьян, тюльпаны, эдельвейсы.  Для южной стороны горки  подойдут: анафалис, армерия, астра, лапчатка, лиатрис, солнцецвет, обриетта, очитки, полынь, портулак, прострел, флоксы, чистец.

На западной и восточной сторонах можно высадить безвременник, вереск обыкновенный, гейхеру, горечавку, дриаду, камнеломку, колокольчик мускари, примулу, пролеску, проломник, фиалку, ясколку.

А вот для северной теневой стороны рекомендуются: вальдштейния, ветреница, дроникум, живучка, пушкиния, резуха, хоста, хохлатка, цикламен.

Получив,  таким образом, информацию о растениях, рекомендуемых для выращивания на альпийских горках,   мы вначале были очень расстроены – где же мы возьмём рекомендуемые кустарники, а тем более карликовые  хвойные деревья? Да и с семенами  предлагаемых цветущих растений проблема. Но учитель биологии предложил нам подобрать для альпинария  растения из тех,  семена которых более доступны и  рассада которых  ежегодно выращивается  нами  в апреле – мае на уроках биологии. Тщательно изучив особенности всех цветов,  семена которых уже были собраны на приусадебных участках, мы решили  на свой альпинарий в первый год высадить: туя западная, голубая ель, можжевельник обыкновенный.

3.3.7.   Подготовка камня – строительного материала

Теперь можно приступить к подготовке строительного материала.  Еще зимой, продумывая план создания альпинария, мы думали о том, где можно будет взять камни.  Мы знали, что для сооружения альпийской горки потребуется довольно большое количество камней, а денег на покупку камней у нас нет. Но нам любезно согласился  привезти камни из деревни Улемль учитель биологии, чему мы были очень рады.

3.3.8.   Сооружение  альпийской горки

Мы начали  работу по сооружению горки с разметки формы. Для этого  не обязательно использовать колышки и строительный шнур, достаточно полоски песка по периметру площадки. После разметки приступили к земляным работам.

1. Подготовили  площадку под альпийскую горку:

• удалили   из почвы с корнями сорня­ки ( эта операция абсолютно необходима, поскольку сорняки, могут впоследствии на нет свести всю нашу работу)

•  насыпали земляной холм, так как сооружали горку на совершенно ровной местности

2. Уложили  камни:

• камни располагали  устойчиво, на 2/3 углубляя их в почву (размещение камней дело весьма трудоемкое и, чтобы не пришлось всё переделывать, мы предварительно разложили камни рядом со строящейся горкой « для примерки».

• в основание горки поместили  самые крупные камни.

3. Насыпали  почвосмесь между камня­ми, полили, утрамбовали.

4.Посадили  растения в почвосмесь меж­ду камнями. (Приложение II).

4.     Практический этап работы над проектом

4.1.                     План реализации проекта.

№	Действия	Ответственные	Начало	Окончание
1	Создание  инициативной группы	Першиков М.С.	02.12.2014	21.12.2014
2	Составление эскиза альпийской горки	Авторы проекта: Коржилов Д. Максимов В. Талалаев А. Шишкутов А.	23.12.2014	28.12.2014
3	Посадка и выращивание рассады цветов	Першиков М.С. (участники проекта)	01.04.2015	31.05.2015
4	Подготовка камня. Сбор камней и их перевозка с поля до школы	Першиков М.С. Талалаев А. (участники проекта)	05.05.2015	31.05.2015
5	Сооружение альпийской горки. Посадка цветов.	Першиков М.С. (участники проекта)	02.06.2015	27.06.2015
6	Обеспечить уход за цветами на альпийской горке и приживаемость	Прокопова Е.И. Сенина О. Фролова И. (учащиеся, которые отрабатывают  на пришкольном участке в летний период)	01.07.2015	29.09.2015
7	Презентация площадки	Прокопова Е.И. Першиков М.С. (участники проекта)	01.09.2015	01.09.2015

5.     Предполагаемые результаты проекта,

его социальный эффект.

     В реализации проекта задействованы обучающиеся 9 класса. Результатом будет:

а) эстетическое состояние цветочной клумбы перед школой;

б) сформированность активной гражданской позиции школьников, повышение их социального статуса среди учащихся, повышение самооценки подростков;

в)  сформированность интереса учащихся к общественной жизни в школе, в селе, районе, стране и желание ее улучшить;

г) готовность к бережному отношению к окружающей природе;

д) приобретение практических навыков посадки, ухода за цветами, навыков работы со строительным материалом.

6.     Финансовое обеспечение проекта.

Школа предоставляет  оргтехнику для работы пресс-центра в виде компьютера, принтера и фотоаппарат, и инвентарь для садовых работ.   

Планируется  привлечение к сотрудничеству социума села,  администрации школы, родителей и учащихся.

Расчёт:

Семена цветов на рассаду вырастили сами

Бензин для перевозки камней 31 руб. x 10 л.=310 руб.

.

№	Цель финансирования	Сумма	Источники финансирования
1.	Приобретение семян.	0	Благотворительная  помощь социума (родители, учителя и тд.)
2.	Бензин для перевозки камней	310 рублей	Выделит транспорт администрация сельского поселения с/с «Коллективизатор»
	Итого:	310

7.     Оценка результативности проекта

     Мы думаем, все прекрасно осознают важность вопроса эстетического оформления пришкольной территории. Мы приобретаем практические и теоретические навыки по созданию красоты, у нас активно развивается креативное мышление. При творческой и созидательной работе на пришкольной территории прививается любовь к природе, к родному краю, к Родине, развивается чувство прекрасного. И чем труднее путь созидания красоты, тем прекраснее творения, нами созданные.

Наш школьный двор так хорош и прекрасен,

В нём яркие клумбы, дорожки вокруг.

Он создан трудами маленьких рук.

В нём каждый цветочек к солнцу стремится,

Искрящийся смех раздастся здесь вдруг,

Ведь в жизни мы сможем успеха добиться,

Когда всё красивым будет вокруг!

Данный проект развивает чувство коллективизма, эстетический вкус, трудолюбие, ответственность, патриотизм, а жителям и гостям нашей деревни приносит радость и пользу.

После себя

Что я оставлю на свете.

Вишни – весне, Лету – голос кукушки,

Осени – красные клёны…

(Рекан (японский поэт))

А что оставим мы, выпускники, после себя? – задаём себе этот вопрос, потому что прощаемся со школой. Нам хотелось бы оставить о себе хорошую память: посадить альпийскую горку, за которой будут ухаживать ребята нашей школы.

Приложение I

Анкетирование проводилось среди обучающихся, работников школы, местного населения. Были предоставлены следующие вопросы:

1)    Считаете ли Вы проблему благоустройства территории школы актуальной?

2)    Что Вам хотелось бы создать на территории школы?

3)    Хотели бы Вы принять участие в благоустройстве территории?

Приложения II

Выращивание рассады

Выбор места для альпийской горки

Снятие верхнего плодородного слоя почвы

Укладка мелким щебнем и несколькими слоями перевернутой дернины 

Укладка самых крупных камней по контору первого яруса альпийской горки

Закрытие нижней части камней почвенной смесью

Укладка камней по контору следующих рядов

Сооружение на вершине альпийской горки пирамидки из плотно уложенных друг к другу камней

Посадка растений на альпийской горке

Приложение III

Председателю

 сельского поселения

село-совхоз

«Коллективизатор»

Ильюшиной Л.А.

заявление.

Просим Вас оказать нам материальную  помощь в приобретении бензина.

05.05.15 г.                                                                                      Учащиеся школьной команды:

Коржилов Дмитрий

Максимов Валентин

Талалаев Александр

Шишкутов Алексей

Приложение IV

Статья в газете «Школьный вестник»