Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Опыт применения методики зоотерапии в комплексной реабилитации детей-аутистов"

Презентация "Опыт применения методики зоотерапии в комплексной реабилитации детей-аутистов"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Опыт применения методики зоотерапии в комплексной реабилитации детей-аутистов...
Цель: активизация восприятия и познавательной сферы, стимулирование положител...
Есть дети, живущие в своем собственном мире и не желающие ничего знать о наше...
По некоторым данным, аутисты в наше время появляются на свет в 10 раз чаще,...
Ребенок: - не может говорить или соотнести слово с объектом; - избегает смот...
Аутисты боятся всего нового, все понимают, но лишены интуиции и не могут учас...
2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме
Одним из приемов лечения аутизма является общение с животными.
Общение с животными позволяет: - стимулировать развитие интереса к внешнему...
А также выступает в качестве сенсорного стимулятора, активизируя работу мозг...
Животные способны вызвать положительные эмоции
Предъявление животного Показывают детям животное, сообщают, как оно называетс...
Тактильное знакомство с животным Большая часть занятия уделяется тактильному...
Тактильный контакт с этими зверьками расслабляет мелкую мускулатуру и снижает...
Описание животного Дети учатся отвечать на вопросы «Животное – какое оно?»
Наблюдение за поведением животного, определением его эмоционального состояния...
Если дети отказываются гладить животное, не следует на этом настаивать
Нужно обратить внимание на то, что сосед не боится животного и трогает его
Общение с животными является для детей ярким и запоминающимся эпизодом
Животные привлекли внимание всех детей
Дети получили заряд положительного психоэмоционального воздействия при общен...
Цель достигнута!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Опыт применения методики зоотерапии в комплексной реабилитации детей-аутистов
Описание слайда:

Опыт применения методики зоотерапии в комплексной реабилитации детей-аутистов Выполнил: Бойко Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования

№ слайда 2 Цель: активизация восприятия и познавательной сферы, стимулирование положител
Описание слайда:

Цель: активизация восприятия и познавательной сферы, стимулирование положительных эмоциональных реакций на общение с животными

№ слайда 3 Есть дети, живущие в своем собственном мире и не желающие ничего знать о наше
Описание слайда:

Есть дети, живущие в своем собственном мире и не желающие ничего знать о нашем. Это дети-аутисты

№ слайда 4 По некоторым данным, аутисты в наше время появляются на свет в 10 раз чаще,
Описание слайда:

По некоторым данным, аутисты в наше время появляются на свет в 10 раз чаще, чем раньше. В мире на каждые 10 тысяч новорожденных приходится 15-20 «людей дождя». Получается, что сейчас аутистов на Земле миллионы. И их число постоянно растет...

№ слайда 5 Ребенок: - не может говорить или соотнести слово с объектом; - избегает смот
Описание слайда:

Ребенок: - не может говорить или соотнести слово с объектом; - избегает смотреть в глаза даже собственной маме; - боится незнакомых людей или не делает разницы между своими и чужими; - имеет странные привычки, которые занимают его часами; - играет в странные повторяющиеся игры; - не реагирует на простейшие просьбы; - не подражает взрослым, например, не подносит телефон к уху; - не показывает пальцем на то, что ему нужно, а просто плачет; - не обращается за помощью, будто все знает сам; - кубики раскладывает в ряд, а не строит из них пирамидку; - отличается большой избирательностью в еде; - не любит, когда его ласкают; - болезненно реагирует на некоторые звуки.

№ слайда 6 Аутисты боятся всего нового, все понимают, но лишены интуиции и не могут учас
Описание слайда:

Аутисты боятся всего нового, все понимают, но лишены интуиции и не могут участвовать в разговоре

№ слайда 7 2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме
Описание слайда:

2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме

№ слайда 8 Одним из приемов лечения аутизма является общение с животными.
Описание слайда:

Одним из приемов лечения аутизма является общение с животными.

№ слайда 9 Общение с животными позволяет: - стимулировать развитие интереса к внешнему
Описание слайда:

Общение с животными позволяет: - стимулировать развитие интереса к внешнему миру, что становится условием к установлению, восстановлению, корректировке, оптимизации социальных отношений; - стимулировать процесс развития личности; - восполнять дефицит положительных эмоций и обеспечивать поддержку детям, переживающим одиночество или состояние дезадаптации; - через тактильную стимуляцию создать условия для эмоционального от реагирования

№ слайда 10 А также выступает в качестве сенсорного стимулятора, активизируя работу мозг
Описание слайда:

А также выступает в качестве сенсорного стимулятора, активизируя работу мозговых структур и всего организма в целом, и способствует речевому и сенсомоторному развитию аутичных детей

№ слайда 11 Животные способны вызвать положительные эмоции
Описание слайда:

Животные способны вызвать положительные эмоции

№ слайда 12 Предъявление животного Показывают детям животное, сообщают, как оно называетс
Описание слайда:

Предъявление животного Показывают детям животное, сообщают, как оно называется. Дети учатся отвечать на вопрос: «Кто это?». Дают словесное описание внешнего вида животного, обращают внимание на строение тела, его особенности

№ слайда 13 Тактильное знакомство с животным Большая часть занятия уделяется тактильному
Описание слайда:

Тактильное знакомство с животным Большая часть занятия уделяется тактильному знакомству с животными, так как для аутистов это не просто: они испытывают страх перед животными и избегают прикосновений

№ слайда 14 Тактильный контакт с этими зверьками расслабляет мелкую мускулатуру и снижает
Описание слайда:

Тактильный контакт с этими зверьками расслабляет мелкую мускулатуру и снижает уровень агрессии и тревоги

№ слайда 15 Описание животного Дети учатся отвечать на вопросы «Животное – какое оно?»
Описание слайда:

Описание животного Дети учатся отвечать на вопросы «Животное – какое оно?»

№ слайда 16 Наблюдение за поведением животного, определением его эмоционального состояния
Описание слайда:

Наблюдение за поведением животного, определением его эмоционального состояния Обращают внимание на состояние животного, как реагирует на происходящее: испугалось, насторожилось, испытывает удовольствие

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Если дети отказываются гладить животное, не следует на этом настаивать
Описание слайда:

Если дети отказываются гладить животное, не следует на этом настаивать

№ слайда 20 Нужно обратить внимание на то, что сосед не боится животного и трогает его
Описание слайда:

Нужно обратить внимание на то, что сосед не боится животного и трогает его

№ слайда 21 Общение с животными является для детей ярким и запоминающимся эпизодом
Описание слайда:

Общение с животными является для детей ярким и запоминающимся эпизодом

№ слайда 22 Животные привлекли внимание всех детей
Описание слайда:

Животные привлекли внимание всех детей

№ слайда 23 Дети получили заряд положительного психоэмоционального воздействия при общен
Описание слайда:

Дети получили заряд положительного психоэмоционального воздействия при общении с животными

№ слайда 24 Цель достигнута!
Описание слайда:

Цель достигнута!

Общая информация

Номер материала: ДБ-326659


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»