Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация опыт работы учителя по русскому языку "Формирование орфографической зоркости у младших школьников"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация опыт работы учителя по русскому языку "Формирование орфографической зоркости у младших школьников"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
* * КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА – 2010» Защита опыта работы учителя начальных класс...
ТЕМА ОПЫТА: * * «Формирование орфографической зоркости у младших школьников»
АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА * * Широкое внедрение в учебный процесс новых форм и средс...
Цель: * * Сформировать у учащихся орфографические навыки Повысить уровень зна...
Задачи: * * Развитие орфографических навыков Вооружение учащихся знаниями, сп...
* * Язык народа – это не просто система знаков, средство общения и информации...
* * Две ступени орфографических действий: постановка орфографической задачи (...
* * 	Задача учителя – 	научить видеть орфограмму, научить думать при письме
* * ФАКТОРЫ: Зрительный 2. Слуховой 3. Рукодвигательный
* * никогда не пиши, если точно не знаешь: сначала предупреди ошибку. Золотое...
* * П Р И Е М Ы: а) письмо с пропусками «дырками» - не знаешь точно, не пиши,...
* * С Х Е М А Весной лес оживает е ои е Весело щебечут птицы ое еу ы Из берло...
* * а)письмо с пропусками «дырками» - не знаешь точно, не пиши, спроси у учит...
* * СЛУХОВОЙ ФАКТОР И Г Р Ы: «Найди опасное место» «Светофор»
* * ПРОГОВАРИВАНИЕ «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а сист...
* * Этапы словарной работы: Семантизация слова. Актуализация слова. Использов...
* * ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ - помочь учащимся овладеть сочетаемостью и сферой применен...
* * Способы толкования слова: наглядный; контекстуальный; способ постановки с...
* * Основные этапы активизации словаря: Толкование слова с помощью одного или...
* * ИГРЫ: 1. «Кто больше напишет слов» например: Верный – 	преданный, постоян...
* * 2. Игра «Наоборотки». 3. Диктант – игра «Запоминайка» одлодлодл Чуткий –...
* * 5.Игра « Как назвать одним словом?» 6.Расшифруйте слова. 	а)замените одни...
* * 7. Запишите слова с безударной гласной Я: Монета в пять копеек (пятак),(...
* * Трактор шумел, как ... . На солнце засверкали ягоды земляники, словно ... .
* * «К о р а б л и к» По горизонтали: 1.Растут на ветках группками, покрытые...
* * «Цветик-семицветик»
* * Орфографушка Орфограммушки Орфограммушки
* * школа домик дошкольник пришкольный школяр школьник Корень слова дошкольны...
* *
* * Сигнальные карточки 1.Начало и конец предложения   Б______. ! ? 	2.Больша...
* *
* * Признаки предложения: наша речь состоит из предложений; предложение состо...
* * Компоненты: 	Мотивационно - ценностный компонент орфографической деятельн...
* * Задание Подбери все проверочные слова к слову М…лчаливый-……… молча, молча...
Результативность моего метода Достижения учащихся 1 в класса по чтению МОУ Ле...
Достижения учащихся 2 в класса по чтению МОУ Ленинской СОШ на начало 2 полуго...
* * Спасибо за внимание! Знание качества достигаемых результатов обучения – н...
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * * КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА – 2010» Защита опыта работы учителя начальных класс
Описание слайда:

* * КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА – 2010» Защита опыта работы учителя начальных классов МОУ Ленинской СОШ Овод Татьяны Викторовны Квалификационная категория – вторая.

№ слайда 2 ТЕМА ОПЫТА: * * «Формирование орфографической зоркости у младших школьников»
Описание слайда:

ТЕМА ОПЫТА: * * «Формирование орфографической зоркости у младших школьников»

№ слайда 3 АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА * * Широкое внедрение в учебный процесс новых форм и средс
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА * * Широкое внедрение в учебный процесс новых форм и средств обучения, которые позволят учащимся получить возможность индивидуального продвижения в обучении, возможность самореализации через исследовательскую деятельность

№ слайда 4 Цель: * * Сформировать у учащихся орфографические навыки Повысить уровень зна
Описание слайда:

Цель: * * Сформировать у учащихся орфографические навыки Повысить уровень знаний, умений и навыков посредством использования новых форм и средств обучения

№ слайда 5 Задачи: * * Развитие орфографических навыков Вооружение учащихся знаниями, сп
Описание слайда:

Задачи: * * Развитие орфографических навыков Вооружение учащихся знаниями, способствующими научить их вести наблюдение, творчески мыслить, рассуждать, делать самим выводы и обобщения Повышение уровня обученности учащихся за счет индивидуального продвижения и применения новых форм и методов обучения Воспитание любви к русскому языку

№ слайда 6 * * Язык народа – это не просто система знаков, средство общения и информации
Описание слайда:

* * Язык народа – это не просто система знаков, средство общения и информации: он – хранитель многовековых традиций мировосприятия, истории народа, его радостей и страданий, творчества, созидания, разума; все культурные ценности в языке хранятся и в языке наследуются.

№ слайда 7 * * Две ступени орфографических действий: постановка орфографической задачи (
Описание слайда:

* * Две ступени орфографических действий: постановка орфографической задачи (выделение орфограммы); ее решение (выбор письменного знака в соответствии с правилом)

№ слайда 8 * * 	Задача учителя – 	научить видеть орфограмму, научить думать при письме
Описание слайда:

* * Задача учителя – научить видеть орфограмму, научить думать при письме

№ слайда 9 * * ФАКТОРЫ: Зрительный 2. Слуховой 3. Рукодвигательный
Описание слайда:

* * ФАКТОРЫ: Зрительный 2. Слуховой 3. Рукодвигательный

№ слайда 10 * * никогда не пиши, если точно не знаешь: сначала предупреди ошибку. Золотое
Описание слайда:

* * никогда не пиши, если точно не знаешь: сначала предупреди ошибку. Золотое правило ученика:

№ слайда 11 * * П Р И Е М Ы: а) письмо с пропусками «дырками» - не знаешь точно, не пиши,
Описание слайда:

* * П Р И Е М Ы: а) письмо с пропусками «дырками» - не знаешь точно, не пиши, спроси у учителя, справься в словаре; б) опорные схемы; ЗРИТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР

№ слайда 12 * * С Х Е М А Весной лес оживает е ои е Весело щебечут птицы ое еу ы Из берло
Описание слайда:

* * С Х Е М А Весной лес оживает е ои е Весело щебечут птицы ое еу ы Из берлоги вылезает сонный медведь з ие ее ед

№ слайда 13 * * а)письмо с пропусками «дырками» - не знаешь точно, не пиши, спроси у учит
Описание слайда:

* * а)письмо с пропусками «дырками» - не знаешь точно, не пиши, спроси у учителя, справься в словаре; б) опорные схемы; в) алгоритмы; г) сигнальные карточки; д) «диктант» с обоснованием; е) есть прием, заставляющий думать над написанием. П Р И Е М Ы : ЗРИТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР ЗРИТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР

№ слайда 14 * * СЛУХОВОЙ ФАКТОР И Г Р Ы: «Найди опасное место» «Светофор»
Описание слайда:

* * СЛУХОВОЙ ФАКТОР И Г Р Ы: «Найди опасное место» «Светофор»

№ слайда 15 * * ПРОГОВАРИВАНИЕ «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а сист
Описание слайда:

* * ПРОГОВАРИВАНИЕ «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогическая целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка» Текучев А.В.

№ слайда 16 * * Этапы словарной работы: Семантизация слова. Актуализация слова. Использов
Описание слайда:

* * Этапы словарной работы: Семантизация слова. Актуализация слова. Использование слова в речи.

№ слайда 17 * * ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ - помочь учащимся овладеть сочетаемостью и сферой применен
Описание слайда:

* * ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ - помочь учащимся овладеть сочетаемостью и сферой применения пассивных слов, чтобы перевести их в активный словарный запас учащихся.

№ слайда 18 * * Способы толкования слова: наглядный; контекстуальный; способ постановки с
Описание слайда:

* * Способы толкования слова: наглядный; контекстуальный; способ постановки синонимов; логическое определение; развернутое описание; подбор антонимов; анализ морфологической структуры слова; словообразование.

№ слайда 19 * * Основные этапы активизации словаря: Толкование слова с помощью одного или
Описание слайда:

* * Основные этапы активизации словаря: Толкование слова с помощью одного или нескольких приемов: а) контекста; б) подбора синонима или антонима; в) оборота, включающего в себя уже известное однокоренное слово; г) описательного оборота. 2. Чтение и запись слова (работа на орфоэпией и орфографией) 3. Работа над образцами употребления слова (готовыми словосочетаниями и предложениями)

№ слайда 20 * * ИГРЫ: 1. «Кто больше напишет слов» например: Верный – 	преданный, постоян
Описание слайда:

* * ИГРЫ: 1. «Кто больше напишет слов» например: Верный – преданный, постоянный, неизменный, надежный, проверенный, испытанный; Милосердие – сострадательность, сердобольность, отзывчивость, участливость, сердечность, душевность, доброта, добродушие, добросердечность.

№ слайда 21 * * 2. Игра «Наоборотки». 3. Диктант – игра «Запоминайка» одлодлодл Чуткий –
Описание слайда:

* * 2. Игра «Наоборотки». 3. Диктант – игра «Запоминайка» одлодлодл Чуткий – нечуткий Внимательный – невнимательный. 4. Игра «Букву заменишь – смысл слова изменишь» обЕжать - обИжать примЕрять – примИрять полАскать – полОскать посЕдел- посИдел

№ слайда 22 * * 5.Игра « Как назвать одним словом?» 6.Расшифруйте слова. 	а)замените одни
Описание слайда:

* * 5.Игра « Как назвать одним словом?» 6.Расшифруйте слова. а)замените одним словом: 2,6,18,7,9,1 (береза) 12,13,7,15 ( клен) 16,19,10,15,1 (осина) 33,19,6,15,30 ( ясень) б) расшифруйте слова: 18,16,9,1 (роза) 1,19,20,18,1 (астра) 20,32,13,30,17,1,15 (тюльпан) 4,13,15,10,16,13,21,19 (гладиолус) цветы

№ слайда 23 * * 7. Запишите слова с безударной гласной Я: Монета в пять копеек (пятак),(
Описание слайда:

* * 7. Запишите слова с безударной гласной Я: Монета в пять копеек (пятак),( пять) Дерево с красными плодами (гроздьями), (рябина) Школьная отметка (пятерка) Детская игра (пятнашки), ( пятна)

№ слайда 24 * * Трактор шумел, как ... . На солнце засверкали ягоды земляники, словно ... .
Описание слайда:

* * Трактор шумел, как ... . На солнце засверкали ягоды земляники, словно ... .

№ слайда 25 * * «К о р а б л и к» По горизонтали: 1.Растут на ветках группками, покрытые
Описание слайда:

* * «К о р а б л и к» По горизонтали: 1.Растут на ветках группками, покрытые скорлупками (орех) 2.Шла Саша по …. и сосала сушку (шоссе) 3.Вот …. тучи нагоняя… (север) 4.Название места, где кто- либо живет, надпись на конверте (адрес) 5.Большие дети, берите… (билетик) По вертикали: 1.Как на поле на кургане стоит курочка с серьгами (овес) 3. Лежали на свету, бросились во тьму, да и там покоя нет: как бы вырваться на свет (семена) 6.Честь….. береги свято. (солдата). 7.Человек, который выращивает хлеб. (хлебороб)

№ слайда 26 * * «Цветик-семицветик»
Описание слайда:

* * «Цветик-семицветик»

№ слайда 27 * * Орфографушка Орфограммушки Орфограммушки
Описание слайда:

* * Орфографушка Орфограммушки Орфограммушки

№ слайда 28 * * школа домик дошкольник пришкольный школяр школьник Корень слова дошкольны
Описание слайда:

* * школа домик дошкольник пришкольный школяр школьник Корень слова дошкольный школьник Корень рода прадед Иванова бабушка дедушка папа мама Сам Иванов ДЕРЕВО

№ слайда 29 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 30 * * Сигнальные карточки 1.Начало и конец предложения   Б______. ! ? 	2.Больша
Описание слайда:

* * Сигнальные карточки 1.Начало и конец предложения   Б______. ! ? 2.Большая буква в именах собственных   Б Б . 3. Словарное слово ! 4.Безударная гласная в корне слова 5. Пиши без мягкого знака чк,щн,чн,чт, рщ, нщ, щн 6. Разделительный Ь знак.   ь

№ слайда 31 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 32 * * Признаки предложения: наша речь состоит из предложений; предложение состо
Описание слайда:

* * Признаки предложения: наша речь состоит из предложений; предложение состоит из слов; слова в предложении связаны между собой; предложение выражает законченную мысль; каждое предложение произносится с особой интонацией.

№ слайда 33 * * Компоненты: 	Мотивационно - ценностный компонент орфографической деятельн
Описание слайда:

* * Компоненты: Мотивационно - ценностный компонент орфографической деятельности определяет направление постановки учебных задач с ориентировкой на письменную речь с учетом потребностей в грамотном письме школьников. Содержательно- операционный компонент создает базу для овладения глубокими орфографическими знаниями и умениями в условиях формирования грамотного письма.

№ слайда 34 * * Задание Подбери все проверочные слова к слову М…лчаливый-……… молча, молча
Описание слайда:

* * Задание Подбери все проверочные слова к слову М…лчаливый-……… молча, молчать, примолк, молчун Укажи буквы, которые надо писать в словах ( а,о,е,и,я) П…ссажир, г…ризонт, б…седа, в…кзал, вч…ра

№ слайда 35 Результативность моего метода Достижения учащихся 1 в класса по чтению МОУ Ле
Описание слайда:

Результативность моего метода Достижения учащихся 1 в класса по чтению МОУ Ленинской СОШ на начало 2 полугодия 2008-09 учебного года Достижения учащихся 1 в класса по письму МОУ Ленинской СОШ на начало 2 полугодия 2008-09 учебного года * *

№ слайда 36 Достижения учащихся 2 в класса по чтению МОУ Ленинской СОШ на начало 2 полуго
Описание слайда:

Достижения учащихся 2 в класса по чтению МОУ Ленинской СОШ на начало 2 полугодия 2009-10 учебного года Достижения учащихся 2 в класса по русскому языку МОУ Ленинской СОШ на начало 2 полугодия 2009-10 учебного года * *

№ слайда 37 * * Спасибо за внимание! Знание качества достигаемых результатов обучения – н
Описание слайда:

* * Спасибо за внимание! Знание качества достигаемых результатов обучения – непременное условие успешной работы учителя, иначе его деятельность теряет смысл»


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-372313

Похожие материалы