Презентация Опыт работы "Воспитание музыкой"

• 1 слайд

  Воспитание музыкой.
  
  
  Из опыта работы
  учителя музыки
  МБОУ «СОШ№2 им.Х.Я.Беретаря»
  г. Адыгейска
  Джамирзе Азиды Гиссовны.
  

• 2 слайд

  Рассматриваю музыку не как искусство забавлять слух, но как одно из величайших средств трогать души и возбуждать чувства.
  
  К.Глюк
  

• 3 слайд

  Игра — один из результативнейших путей развития всех способностей через такую форму эстетического переживания, как пробуждение к творчеству.
  
  В.А.Разумный
  

• 4 слайд

  Ученица 5 класса Колесникова Диана под впечатлением прослушанной музыки «Баба Яга» М.Мусоргского написала:
  Над лесами, над морями,
  Над широкими полями,
  Там над самою макушкой,
  Долбит дятел на суку.
  Там избушка на курьих ножках,
  Там и бабушка Яга
  Баба – ёшка держит кошку,
  Словно чёрные глаза
  Вот колдунья, вот колдунья-
  Эта бабушка Яга.
  

• 5 слайд

  Использование различных видов деятельности:
  Импровизация(это мыслительно-музыкальный процесс, проявляющийся в выражении личных чувств, эмоций, настроений и отношений во время исполнения)
  Самостоятельное творчество
  

• 6 слайд

  Задания на развитие эмоционального отклика
  «рисование» образа на основе прослушивания
  
  

• 7 слайд

  Для того, чтобы любить музыку, надо, прежде всего ее слушать.
  Д.Д.Шостакович.
  эмоциональный отклик на услышанное
  словесное высказывание о музыке
  воздействие на память и воображение
  активизация слухового внимания (поднятие руки при смене мелодии, частей, состава исполнителей, вступления инструментов).
  
  

• 8 слайд

  Правило красивого пения
  Чтоб красиво петь всегда
  Купол сделайте из нёба,
  Станьте полым как труба
  И начните звук со лба.
  Ощущайте точки две:
  В животе и в голове
  Провалитесь на живот
  И пошлите звук вперёд.
  Что такое «верх» прикрыть?
  Очень трудно объяснить,
  Чтобы петь и не давиться
  Не забудьте удивиться
  А где О, а О где У,
  Но не в глотке, а во лбу,
  А со лба до живота
  Лишь провал и пустота.
  

• 9 слайд

  Си –си-си, си-си-си - в водоёме караси.
  Ся- ся- ся, ся –ся-ся- вот поймать бы карася!
  Се-се-се, се-се-се- карасей мы ловим все.
  Ся-ся-ся, ся-ся-ся -не поймали карася!
  
  На «З»:
  За-за-за, за-за-за – здесь привязана коза.
  Зы-зы-зы, зы-зы-зы – мало травки у козы.
  Зу-зу-зу, зу-зу-зу – отвязали мы козу.
  За-за-за, за-за-за – залезает в сад коза.
  Чистоговорки
  

• 10 слайд

  Включение в урок игры на музыкальных инструментах всегда является «украшением» занятий.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  
  Личность
  Радость
  Совершенствование
  Индивидуальность
  Творчество
  Музыкальная культура
  Музыкальная речь
  Интерес
  Мировая музыкальная культура
  
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

  Спасибо за
  внимание!