Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Опыт внедрения ФГОС на уроках географии .
Стандарты второго поколения
Берлизова Татьяна Михайловна
2 слайд
Успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование будущего, активное финансовое поведение, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни.
3 слайд
Вклад учебного предмета в достижение целей основного общего образования
Формировать у учащихся:
Целостное восприятие мира как иерархии формирующихся и развивающихся по определенным законам взаимосвязанных природно-общественных территориальных систем;
Комплексное представление о географической среде как среде обитания (жизненном пространстве) человечества посредством знакомства с особенностями природы, жизни и хозяйства людей в разных географических условиях;
Социально значимые качества личности: гражданственность, патриотизм; гражданскую и социальную солидарность и партнерство; гражданскую, социальную и моральную ответственность; адекватное восприятие ценностей гражданского общества; заботу о поддержании межэтнического мира и согласия; трудолюбие.
4 слайд
Например целями изучения географии в основной школе являются:
Формирование системы географических знаний как компонента научной картины мира;
Познания на конкретных примерах многообразия современного географического пространства на разных его уровнях ( от локального до глобального), что позволяет сформировать географическую картину мира;
Глубокое и всестороннее изучение географии России, включая различные виды ее географического положения, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их взаимозависимости;
5 слайд
В ходе обучения географии у выпускников основной школы должны быть сформированы:
Ценностные ориентации, отражающие их индивидуально-личностные позиции:
Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях;
Осознание выдающейся роли и места России как части мирового географического пространства;
Осознание целостности географической среды во взаимосвязи природы, населения и хозяйства Земли;
Гармонично развитые социальные чувства и качества
Патриотизм, принятие общих национальных, духовных и нравственных ценностей;
Любовь к своему Отечеству, местности, своему региону;
Гражданственность, вера в Россию;
Уважение к природе, истории;
Толерантность;
6 слайд
С нового учебного года география в основной школе изучается с 5 по 9 класс.
В соответствии с базисным учебным планом систематическому курсу географии в основной школе предшествует пропедевтический курс «Окружающий мир»
В процессе изучения географии в 5 классе необходимо проводить уроки – экскурсии, т.к они не только расширяют знания о ближайших природных объектах, но развивают практические навыки.
7 слайд
Содержание курса
Что изучает география
Как люди открывали Землю
Земля во Вселенной
Виды изображения земной поверхности
Природа Земли
10 час
35 час.
5 час.
5 час.
9 час.
5 час.
8 слайд
Основная цель курса
Познакомить школьников с одним из интереснейших предметов – географией, пробудить интерес к нему , научить пятиклассников внимательно смотреть на окружающий мир, понимать язык живой природы.
9 слайд
Метапредметный уровень
формирование интереса к естественнонаучным дисциплинам;
Научить планировать свою деятельность, работать в соответствии с поставленной учебной задачей;
Участвовать в совместной деятельности, оценивать работу одноклассников.
10 слайд
Предметный уровень
пробудить интерес к географии;
Познакомить с важным источником географической информации – картой;
Формирование картографической компетенции учащихся.
Формировать представление о целостности и неоднородности природы Земли.
11 слайд
Личностный уровень
познакомить школьников со значимостью географических знаний;
заложить основы формирования отношения к географии как возможной области практической деятельности.
Продолжить формирование основ экологической культуры.
12 слайд
Пример программы
13 слайд
Насыщенность практической части
Программой предусмотрено выполнение в данном курсе 4 обязательных практических работ:
Географические открытия древности и Средневековья.
Важнейшие географические открытия.
Ориентирование по компасу.
Составление простейшего плана местности.
14 слайд
Контроль
География предмет устный контрольные работы не предусмотрены.
Рекомендуется провести 2 аудиторные работы, связанные с выявлением уровня географического развития обучающихся ( в начале и в конце учебного года).Формы выбираются на усмотрение учителя.
Диагностический, текущий и итоговый контроль проводится в соответствии с тематическим планированием.
В контрольных работах рекомендуется увеличить долю заданий в тестовой форме, работу с планом местности и картой.
15 слайд
Мои географические достижения
Цель: научить школьников находить, обрабатывать, оформлять
результаты своей деятельности
16 слайд
Учебно-методический комплект по географии для 5 класса
Рекомендовано Министерством
образования и науки РФ
Входят в Федеральный перечень учебников
17 слайд
Основной текст
(объяснительный)
18 слайд
Рабочая тетрадь
19 слайд
Основной принцип моей деятельности
научить ребенка учиться, для того чтобы он понимал - что он делает и для чего он это делает.
Чтобы он не привыкал получать знания в готовом виде, а приучался добывать их сам, и это было бы для него увлекательно и интересно.
Поэтому, для формирования знаний, умений, навыков по географии, я стала применять довольно большой спектр форм обучения, способствующих развитию познавательного интереса, а также формированию глубоких и прочных знаний.
20 слайд
На своих уроках я активно использую современные средства информационных компьютерных технологий. Это дает возможность значительно расширить диапазон операционных действий учащихся при выполнении практических и самостоятельных работ по географии.
21 слайд
исследовательский подход
Практическую направленность исследовательского подхода реализую несколькими путями:
1. Проведение наблюдений, анализ полученных данных и составление отчета.
2. сбор материала, его анализ, обобщение, систематизация; отчет о проделанной работе (групповой или индивидуальный).
3. Введение в урок анализа реальных жизненных ситуаций
4.Выполнение обучающимися опережающего домашнего задания. Такая работа выполняется самостоятельно с использованием дополнительной литературы.
5. Задание представляется в виде творческих работ и представляется для обсуждения всему классу.
6.Работа кружка "Занимательная география". Проведение собственных исследований, определение результатов, формулирование выводов, оформление работ, их презентация.
22 слайд
Мой принцип обучения
построен на индивидуально-личностном подходе к каждому ребенку.
Я стараюсь акцентировать внимание на положительных результатах и достижениях, а свой урок построить таким образом, чтобы на нем было интересно и сильным ученикам, и ученикам с проблемами в обучении.
Для меня каждый ученик - личность, которая заслуживает уважительного отношения.
И на своих уроках я стараюсь научить их уважительно относиться друг к другу, умению выслушать и сопереживать, умению работать в парах и группах не подавляя, а поддерживая друг друга.
23 слайд
Выводы.
По требованию стандартов , полученные знания не должны быть мёртвым грузом: вызубрил- ничего не понял. Ребёнок должен уметь свободно пользоваться знаниями, самостоятельно их находить и применять в жизни.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 902 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Берлизова Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.