Презентация опыта работы "Формировние сознательного отношени я к совему здоровью"

• 1 слайд

  Из опыта работы Семеновой Елены Валентиновны, заместителя директора по УВР, учителя основ здоровья, ОБЖ Шахтерской ОСШИ № 15 МОН ДНР

• 2 слайд

  О себе… Образование – высшее, Славянский ГПИ, 1990 г., учитель-логопед, дефектолог, Донецкий институт последипломного образования, 1998 г., практический психолог . Стаж педагогической деятельности – 25 лет, из них 20лет в Шахтерской ОСШИ № 15 Категория – специалист высшей квалификационной категории

• 3 слайд

  Профессиональные интересы – межличностные отношения в коллективе, ИКТ- и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе Личные интересы – машинная вышивка, путешествия, чтение книг по практической психологии, эзотерике Одна из любимых цитат: «Зорко одно лишь сердце. Главного разумом не увидишь» А.С.Экзюпери Цитата рабочего дня: «Была бы цель посталена, а цепочка проб и ошибок сама приведет к желаемому результату» Харуки Мураками

• 4 слайд

  Методическая проблема Воспитание сознательного отношения к собственному здоровью как высшей социальной ценности у участников учебно-воспитательного процесса

• 5 слайд

  Актуальность выбора методической темы. Результаты региональной программы «Мониторинг оздоровительной функции образования» В Донецкой области за последние 5 лет наблюдается увеличение: общей заболеваемости обучающихся– на 5,4 %, из них подростков – на 17,7 %; рост заболеваний всех систем, особенно опорно-двигательной – до 24 %, пищеварения – до 14 %, органов слуха и зрения – до 12%. ПОЧЕМУ?

• 6 слайд

  Основные факторы, которые способствуют ухудшению здоровья детей - педагогические : - Общая стрессогенная система организации учебно-воспитательного процесса; - интенсификация обучения; - информационное наполнение учебных программ, их несогласованность с возрастными и функциональными возможностями, - компьютеризация комп’ютеризація навчального процес, - снижение двигательной активности.

• 7 слайд

  Цель интегрированного предмета «Основы здоровья» (ОБЖ): формирование в обучающихся необходимых составляющих индивидуальной защищенности осознание своих прав и обязанностей по отношению к собственному здоровью, здоровью окружающих овладение основами здорового образа жизни, жизненными навыками безопасного поведения.

• 8 слайд

  Успешная реализация этой цели возможна при условиях: использования активных методов обучения; стимулирования позитивных интеллектуальных чувств обучающихся; отработки практических действий при изучениии каждой темы; создание условий для активного диалога между участниками – партнерами учебно-воспитательного процесса и свободного выбора обучающимися учебных заданий и способов поведения.

• 9 слайд

  Типы уроков, которые активно использую в собственной практике: Традиционный урок с элементами двигательной активности; Традиционный урок с элементами тренинга; Нетрадиционные формы проведения урока (урок-диспут, урок- тренинг, урок-конкурс, урок- “круглый стол”, урок-экскурсия и т.п.

• 10 слайд

  Уроки-тренинги и уроки с элементами тренингов:

• 11 слайд

  Урок-экскурсия

• 12 слайд

  Методы обучения, которые базируются на принципе активного участия обучающихся: «Мозговой штурм», «Микрофон”

• 13 слайд

• 14 слайд

  Работа в группах (выработка точки зрения, содержательное наполнение тезиса, согласование мнений и т.п.)

• 15 слайд

  Анализ конкретных ситуаций, составление плана действий в проблемных ситуациях

• 16 слайд

  Практические работы

• 17 слайд

  Творческая деятельность обучающихся ( создание коллажей, буклетов, памяток, рисование, составление историй и т.д.)

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Использование коллективных игр: Дидактические упражнения “Бюро прогнозов”, “За и против” “Точка зрения”

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Изучение демонстрационных образцов

• 24 слайд

  Обеспечение на уроках условий для двигательной активности обучающихся: кинезиологические валеоминутки, «каштановый массаж», фиксация позвоночника с помощью соляных мешочков, имунная гимнастика, пальчиковая гимнастика …

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Ароматерапия На уроках использую ароматерапию (около 12 ароматов); Собрала необходимую информацию об использовании эфирных масел; детям объясняю их влмяние на организм

• 38 слайд

  Музыкальная терапия на уроках

• 39 слайд

  Использование презентаций, просмотр научных и художественных фильмов, роликов по превентивному воспитанию

• 40 слайд

  Пополнение методической базы кабинета

• 41 слайд

  Проведение открытых уроков Тема” Профилактика йододефицита”, 6 кл

• 42 слайд

  Тема «Урок-конкурс «Как мы научились укреплять свое здоровье», 4 кл

• 43 слайд

  ІИнтегрированный урок “Двигательная активность уч-ся” ( 5 кл.) совместно с учителем физической культуры

• 44 слайд

  Внеклассная деятельность (Недели здорового способа жизни и безопасного поведения

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

  Совместные мероприятия по превентивному воспитанию с центром здоровья ( г. Шахтерск)

• 48 слайд

• 49 слайд

  Профилактические мероприятия по пожарной безопасности (совместно с пожарной частью г.Шахтерска)

• 50 слайд

  Конкурсы “Педагог за здоровье детей” ( 2010, 2014 г.г.)

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

  Работа со способными обучающимися

• 54 слайд

• 55 слайд

  Наши достижения

• 56 слайд

  Результаты самостоятельной деятельности обучающихся

• 57 слайд

  Проектные работы обучающихся

• 58 слайд

  Участие в распространении передового педагогического опыта ( мероприятия Донецкого ИППО)

• 59 слайд

  Проведение семинаров –тренингов с учителями основ здоровья г. Шахтерска на базе Шахтерской ОСШИ № 15

• 60 слайд

• 61 слайд

• 62 слайд