1312606
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу ПрезентацииПрезентация опыта работы общеобразовательного учреждения по теме "Трудотерапия как средство социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Презентация опыта работы общеобразовательного учреждения по теме "Трудотерапия как средство социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

библиотека
материалов
Трудотерапия как средство социальной адаптации обучающихся с ограниченными во...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Трудотерапия как средство социальной адаптации обучающихся с ограниченными во
Описание слайда:

Трудотерапия как средство социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ГКОУ РО Красносулинская школа-интернат № 1 Заместитель директора по учебной работе Ветохина Ирина Викторовна

2 слайд Анализ контингента обучающихся, воспитанников с ОВЗ Учебныйгод Легкаяумствен
Описание слайда:

Анализ контингента обучающихся, воспитанников с ОВЗ Учебныйгод Легкаяумственная отсталость(%) Умереннаяумственная отсталость(%) Индивидуальноеобучение на дому(%) Детиинвалиды (%) 2012-2013 87 13 14 45 2013-2014 84 16 15 48 2014-2015 82 18 12 51

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Федеральный Закон от 29.12.2012г. №273 «Об образовании в Российской Федерации
Описание слайда:

Федеральный Закон от 29.12.2012г. №273 «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Минобрнауки России от30.08.2013г.№1015 «Об утверждении Порядка организации образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; Федеральный Закон от 24.11.1995г. «О социальной защите инвалидов РФ»; Проект ФГОС от 2014года для обучающихся с умственной отсталостью; Областной закон от 14.11.2013г.№26-3С «Об образовании в Ростовской области»; Постановление от 28.03.2014г.№1 «Об утверждении порядка регламентации и оформления отношений государственных и муниципальных образовательных организаций Ростовской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях»; Устав образовательного учреждения.   Нормативно-правовая база, регламентирующая трудотерапию в образовательном учреждении

5 слайд Исходя из ФГОС для умственно отсталых обучающихся, в основе которого положен
Описание слайда:

Исходя из ФГОС для умственно отсталых обучающихся, в основе которого положен деятельностный и дифференцированный подход, осуществление трудотерапии в образовательном учреждении сопряжено с развитием личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Необходимые условия для успешного развития и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ в организации образовательного пространства: организация в образовательном процессе доступной деятельности для обучающихся; развитие личности обучающихся с ОВЗ должно осуществляться в соответствии с требованиями современного общества, обеспечивающими возможность их успешной социальной адаптации; организация специальных условий обучения и воспитания для реализации как общих, так и особых образовательных потребностей.

6 слайд Средства трудотерапии для социальной адаптации обучающихся с ОВЗ в образовате
Описание слайда:

Средства трудотерапии для социальной адаптации обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении: Уроки трудового и профессионально-трудового обучения на II,III,IV уровнях общего образования по образовательным компонентам: -ручной труд на II уровне общего образования, -профессионально-трудовое обучение на II уровне общего образования по профилям (швейное, столярное дело, сельскохозяйственный труд), -углубленная трудовая подготовка на IV уровне общего образования по профилям швейное и столярное дело. Вариативный компонент трудовой подготовки в 7-9 классах представлен программами: «Графическая вышивка», «Вышивка в швейных изделиях», «Объемная резьба по дереву», «Художественное точение из древесины с использованием мотивов Донского края», «Цветоводство».

7 слайд Кружковая деятельность в рамках внеурочных занятий по интересам в направления
Описание слайда:

Кружковая деятельность в рамках внеурочных занятий по интересам в направлениях: художественно-эстетическом, научно-техническом, физкультурно-спортивном. Виды и количество кружков/года обучения 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Технические 1 1 1 Спортивные 1 2 2 Художественные 14 14 14 Всего обучающихся, занимающихсяв кружках. Из них,в более 2 кружках 215       215 165       80 220       220

8 слайд Трудовая деятельность обучающихся по формированию навыков самообслуживающего
Описание слайда:

Трудовая деятельность обучающихся по формированию навыков самообслуживающего труда в рамках трудовых десантов, акций «Древонасаждение», посвященных календарным праздникам, памятным датам. Участие воспитанников в областном конкурсе «Лучший по профессии»   Год участия Номинация Количество обучающихся Класс Результат 2011-2012 Столярное дело 1 9 17 место 2012-2013 Столярное дело 1 9 11место Швейное дело 1 8 10 место 2013-2014 Швейное дело 1 9 Диплом участника конкурса в номинации «Приз зрительских симпатий»

9 слайд Участие обучающихся в интернет конкурсах творческого мастерства   Год участия
Описание слайда:

Участие обучающихся в интернет конкурсах творческого мастерства   Год участия Уровень участия в творческих конкурсах Результат участия Диплом Iстепени Диплом IIстепени Диплом IIIстепени Грамоты 2013 Международные - - - - Всероссийские 15 7 - - Региональные - - - 1(2 место) 2014 Международные - - -   Всероссийские 20 7 2   Региональные 1 - - -

10 слайд Результативность трудовой терапии на этапе итоговой аттестации по завершению
Описание слайда:

Результативность трудовой терапии на этапе итоговой аттестации по завершению III и IV уровней общего образования Учебный год Качество итоговой аттестации (%)   IIIуровень общего образования IVуровень общего образования Общее качество 2012-2013 57 78 69 2013-2014 65 100 77

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Социальная адаптация через самоопределение выпускников образовательного учреж
Описание слайда:

Социальная адаптация через самоопределение выпускников образовательного учреждения Социальная адаптация Год выпуска 9 класс 2012-2013 2013-2014 Обучение в 10 классе в рамках углубленной трудовой подготовки 0 чел. 1 чел. продолжил обучение в 11 классе 7 чел. Обучение в других образовательных организациях - - Трудоустройство по профилям трудового обучения - - Трудоустройство через ЦЗН - - Трудоустройство по найму по месту жительства 8 чел. 5 чел. Состоит на учете в ЦЗН   - Не трудоустроены 3чел.дети-инвалиды 6 чел., из них 3чел.дети-инвалиды

13 слайд Социальная адаптация Год выпуска 11 класс 2012-2013 2013-2014 Обучение в дру
Описание слайда:

Социальная адаптация Год выпуска 11 класс 2012-2013 2013-2014 Обучение в других образовательных организациях - 2 чел. (МБОУ открытая (сменная) общеобразовательная школа г. Красного Сулина Трудоустройство по профилям трудового обучения 2 чел. - Трудоустройство через ЦЗН 1 чел. - Трудоустройство по найму по месту жительства 3 чел. - Состоит на учете в ЦЗН 2 чел 5 чел. Не трудоустроены 1 чел. инвалид 2 чел. инвалиды

14 слайд Выводы: Сравнительный анализ качества трудовой терапии через урочную, внеуроч
Описание слайда:

Выводы: Сравнительный анализ качества трудовой терапии через урочную, внеурочную и различные виды трудовой деятельности в образовательном учреждении показывает положительную динамику формирования социальных навыков у обучающихся с ОВЗ. Сравнительный анализ трудоустройства выпускников и анализ постинтернатного сопровождения детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей показывает на ряд проблем в социальной адаптации воспитанников вне специального образовательного учреждения: невозможность обучения воспитанников в организациях среднего профессионального образования из-за отсутствия коррекционных групп.; -недостаточная организация получения профессионального образования выпускниками через ЦЗН; Низкий уровень мотивации к профессиональной трудовой деятельности обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в силу индивидуальных психофизических особенностей развития.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.